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正视挫折 珍爱生命 主题班会


正视挫折 教学设计

珍爱生命

主题班会

平邑县白彦镇中心小学:李栋 刘铁新

一、班会目的: 1、认知目标:引导学生了解生活中遇到挫折是很正常的事,要正确面对生活中遇到的不同 挫折。 2、态度和情感目标:让学生理解正确的面对挫折,珍爱生命的意义和价值,形成积极的态 度和人生观。 3、能力目标:学习面对不同挫折时的态度和方法,学会正确面对生活中遇到的各种挫折。 二、班会重点:学习面对不同挫折时的态度和方法,增强学生的耐挫能力,让学生懂得珍爱 生命。 三、班会难点:让学生学会正确面对生活中遇到的不同挫折,真正的认识到生命的意义和价 值。 四、班会形式:音乐故事欣赏、小组合作讨论 五、班会准备: 1、黑板上书写“正视挫折、珍爱生命”几个美术字。设计简单的花边。 2、准备好 3-4 个方面的生活中的挫折实例。 3、准备好相关课件。 六、活动时间:40 分钟 七、活动过程: (一) 、歌曲导入: 《真心英雄》 ,师导入:人生总会经历坎坷,遇到各种各样的挫折,在挫 折面前,我们应该怎么做?向它低头,还是无所畏惧,信心百倍的战胜它??这是值得我们 每一位同学好好深思的事??不经历风雨怎么能见彩虹, 只要能调节好自己的心态, 正确地 处理好生活中遇到的挫折, 那你的人生将会活得更加精彩。 这就是老师今天要与大家共同探 讨的问题:正视挫折、珍爱生命。 (板书) (二) 、事例警醒 不该发生的悲剧 (事件回放) 近来某某学校发生了一件令人痛心的事, 某同学因为一点点小事不顺心而从三层高的楼上 跳下来。老师和同学们都非常震惊!非常痛心!扼腕沉思:以前也不乏这样的消息时常的传 来,某某高中生因考试分数不理想,割腕自杀;某小学的一个女生因受到批评而喝药??天 哪!这到底是怎么了?花一样的年华,花一样的季节,本来是美好的生活,为什么他们都会 选择“自杀”?? (教师)同学们听到这类事件以后你的心情如何? (学生交流)伤感、痛心?? (教师) (点击课件)你对这样的同学又想说些什么呢? (学生交流自己的看法) ?? (师)在现代的社会生活中,人们的步筏加快了,生活的节奏也快了,而人的耐受挫折的能 力却越来越小了,把生命看的越来越淡薄,特别是孩子们?? 针对上面的情况,我想对同 学们说:人的生命非常短暂,生命对于每一个人来说仅仅只有一次!所以,我们要正确面对 我们成长道路上的挫折,珍爱自己宝贵的生命! (三)真情倾诉 (教师)在我们现实生活学习中,确实会遇到各种各样的不顺心、不如意。现在老师给你 们几分钟时间,来倾诉一下自己生活中曾经遇到的或可能会遇到的挫折。 (设计意图:通

过活动,让学生倾诉自己的烦恼,交流生活中常常遇到的挫折,也有利于学生缓解自己的压 力。 ) (学生交流)?? (师)引导学生把同学们述说的挫折简单分类。 (四)探讨求索 师点课件,引出:1、如果学习成绩不好,感到难过时,应该怎样去处理呢? 学生分组交流,全班展示个人的处理方法。 师点课件,展示三毛、爱迪生等人的故事。 (那你知道闻名中外的作家三毛的故事吗? 她在上小学时,曾经因为数学成绩很差而被老师在脖子上挂了一个“鸭蛋”在各班游行!爱 迪生也曾因为善于问一些稀奇古怪的问题而被学校 “开除” ! 但就是这样一个被开除的学生, 最后却成了世界闻名的大发明家!??) 看了这些名人的故事,你又想说点什么呢? (学生畅所欲言,交流自己的想法。 ) 教师小结:同学们,我们要想信诗人李白的那句名言: “天生我才必有用” 。在人生的 道路上,在遇到挫折的时候,不断的给自己加油,激励自己不停的进步!说不准,在你努力 付出之后,你也可能是一个闻名于世的成功人士呢! 师点课件,引出:2、如果你长得不漂亮,或是老师等人“忽略”了你,你又应该如何 去对待呢? 学生分组交流,全班展示个人的处理方法。 师点课件,展示丑小鸭的故事。 那你可以想想“丑小鸭”的故事。 (丑小鸭丑到连自己的“母亲”都不喜欢它,自己的兄 弟姐妹都欺负它,更让人心寒的是,狼都因为它丑而不吃它,多么强烈的讽刺,多么可怜的 丑小鸭!可是在这种情况下,它仍然坚强的活着,想尽一切办法的活着??) 看了“丑小鸭”的故事,你又有什么心里话要说呢? (学生畅所欲言,交流自己的想法。 ) 教师小结:还有什么能比丑小鸭的故事更能诠释对于生命的尊重呢。同学们,当你遇 到挫折时,当你遇到不顺心时,想一想丑小鸭的故事,你的怨言还有那么重吗?你还会轻生 吗? 师点课件,引出:3、如果你不“富有” ,或生活中遇到了巨大的挫折,你也感到痛不欲生, 也想到了自杀。那该怎么办呢? 学生讨论交流,分组展示个人的处理办法。 师点课件,展示失意富翁与老者的故事。 (一个年轻人因为破产,想到海边结束自己的 生命,恰巧遇到了一位老者。老者对他说: “既然你已经决定自杀,那么,我花 40 万元买你 的两只眼睛吧?”年轻人不同意;老者又分别出 30 万元,20 万元等来买他的其他器官,都 被年轻人拒绝了。这时老者说到: “年轻人,你并不是一无所有呀,你是一个百万富翁呀! ” 年轻人恍然大悟,连声感谢老人并放弃了轻生的念头。 ) 此时的你又想说些什么呢? 学生分组交流,全班展示个人的处理方法。 教师小结:是呀,生命是人世间最宝贵的东西,金钱是买不到的;生命也不仅仅属于我 们每个人, 她还属于关心疼爱我们的亲人, 属于培养我们健康成长的祖国??我们不能因为 生活中遇到一些挫折,就自暴自弃,想到轻生,给家人带来无尽的痛苦?? (五)归结升华 同学们,今天我们一起探讨了如何正确面对生活中遇到的挫折,珍爱自己宝贵的生命 的话题, 相信通过这一节课的讨论, 大家对于如何处理生活中挫折都会有自己新的认识和想

法,那现在就请大家把自己在这节课中的所得写下来,时刻警醒自己吧! (学生整理笔记并交流自己的所得) (六)课终总结 同学们,生命是宝贵的,每个人都只有一次,面对艰难、痛苦、挫折、困境、走投无 路时,结束自己的生命不是我们唯一的选择!她不象财富能失而复得,也不象离离原上草周 而复始。谁失去了生命,不仅仅是自己失去了一切,还要给活着的亲人留下心灵的创伤。就 让我们正视生活中的遇到的挫折,正确的处理它,勇敢地挑战它,好好珍惜爱护我们宝贵的 生命吧! 在《阳光总在风雨后》的歌声中结束本次班会。



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