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第十二单元 第十课 文化建设的中心环节


考点突破 高三政治一轮复习 命题探究 知识梳理 深度思考 命题探究 思维建模

第十课

文化建设的中心环节
内容

考点一 加强思想道德建设

考 点

考点二

思想道德修养与科学文化修养

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考点呈现

思想道德建设在文化建 设中的地位,建设社会 主义核心价值体系,社 会主义荣辱观与公民道 德基本规范,思想道德 修养与科学文化修养

核心线索 一个核心价值观:社会主义核心 价值体系 两个内容:社会主义思想道德建 设、社会主义荣辱观 三个倡导:从国家、社会、公民 内容 三个层面 两个关系:社会主义荣辱观与提 高公民道德素质、科 学文化修养与思想道 德修养

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考点一 加强思想道德建设
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1.思想道德建设在文化建设中的地位
(1)社会主义思想道德,集中体现了中国特色社会主义文化的 性质 和_________ 前进方向。发展中国特色社会主义文化,必须紧紧抓 _____ 思想道德建设 这个中心环节。 住_____________
内容 印记 ; (2)人们心目中的思想道德模范,总是带有不同时代的 _____ 思想道德 的评判,总会因为不同的生活体验而有所差 人们对_________ 异。

(3)深化精神文明创建活动,要推动学雷锋活动,学习宣传思想 常态化 。 道德模范_______

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2.凝魂聚气、强基固本的基础工程
(1)社会主义核心价值体系

本质 ①地位:社会主义核心价值体系是社会主义意识形念的______ 思想道德 基础。 体现 ,是全国各族人民团结奋斗的共同_________ _____
中国特色社会 ②基本内容:坚持马克思主义指导思想,树立 ______________ 内容 主义 共同理想,弘扬以爱国主义为核心的_________ 民族精神和以改革 _____ 时代精神,倡导社会主义荣辱观。 创新为核心的_________

(2)社会主义核心价值观
①地位:社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的 内核 ,与中国特色社会主义发展要求相契合,与中华优秀 _____ 传统文化 和人类文明优秀成果相承接。 _________
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国家 层面的价值目标, ②基本内容:富强、民主、文明、和谐是_____ 社会 层面的价值取向,爱国、敬业、 自由、平等、公正、法治是_____ 个人 层面的价值准则,这24个字是社会主义核 诚信、友善是公民_____ 心价值观的基本内容,为培育和践行社会主义核心价值观提供了 内容 基本遵循。 (3)要求: 核心价值体系 、培育 加强思想道德建设,就要把建设社会主义______________ 核心价值观 作为凝魂聚气、强基固本的基础工 和践行社会主义___________ 程。
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3.全面提高公民道德素质

(1)全面提高公民道德素质,是社会主义道德建设的基本任务。 内容 诚信建设 为重点,加 以德治国 要坚持依法治国和_________ 相结合,以_________ 强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,大力弘扬 中华传统美德,弘扬时代新风。 社会主义荣辱观 。 (2)建设社会主义核心价值体系,要树立________________

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1.道德模范是时代精神高度的坐标,是社会主流道德的缩影,是 公民普遍道德素养的集中体现。我们要紧紧抓住思想道德建 ①②④ 。 设,发挥道德模范榜样作用,这主要是因为_______ ①社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质 ②社会主义思想道德,集中体现了中国特色社会主义文化的前 进方向 ③思想道德建设的根本是坚持马克思主义的指导地位 ④社会主义思想道德建设,是发展中国特色社会主义文化的中 心环节
内容

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2.“感动中国”“全国道德模范评选”“中国好人”“最美××”…… 这些道德建设活动,无疑都会对社会道德发展产生深远的影 响。
请结合材料,试从《文化生活》的角度谈谈开展各种形式的道 德建设活动的意义。 内容 提示:(1)文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的 文化活动,文化会潜移默化地影响人的认识活动、思维方式、 实践活动,并对人的发展产生深远持久的影响。开展各种形式 的道德建设活动,对弘扬社会正气,提高公民的思想道德素质 具有重要的促进作用。
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(2)文化是一种社会精神力量,优秀文化可以丰富人的精神世界, 增强人的精神力量,促进人的全面发展。他们或爱国、坚强,或 勇敢、善良,或孝悌、助人,他们每一个人身上都有中国传统美 德在熠熠生辉。活动体现了时代主旋律,能够坚定青少年的理想 信念,激发爱国情怀,投身和谐社会建设。 内容
(3)思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节。各种 道德建设活动都体现了思想道德建设的主要内容,引导青少年树 立中国特色社会主义共同理想,树立正确的世界观、人生观和价 值观,是社会主义精神文明创建中的新形式,有利于推进社会主 义先进文化建设。
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3.2014年7月,中宣部、中央文明办、中国文联日前印发通知, 在全国开展社会主义核心价值观主题文艺活动。通知指出,开 展社会主义核心价值观主题文艺活动,要坚持思想性、艺术 性、观赏性相统一,注重以文化人、以文育人,突出寓教于 乐、寓理于情,弘扬主旋律、凝聚正能量,陶冶道德情操,引 内容 领时代风尚,推动社会进步,巩固全党全国人民团结奋斗的共 同思想基础。 如何认识社会主义核心价值观?
提示:(1)社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内 核,与中国特色社会主义发展要求相契合,与中华优秀传统文 化和人类文明优秀成果相承接。
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(2)社会主义核心价值观体现社会主义核心价值体系的根本性质和 内容 基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求, 是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

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命题点一

加强思想道德建设

答案

解析

1.(2014· 高考福建卷)“残年风烛,发出微弱的 光,苍老的手,在人间写下大爱。病弱的 身躯,高贵的心灵,他在九旬的高龄俯视 生命。一叠叠汇款,是寄给我们的问卷, 内容 所有人都应该思考答案。”2014 感动中国 人物——拾荒助学子的高龄孤寡“五保”老 人刘盛兰用行动诠释了 ( B ) A.甘于清苦的作风

B.崇仁厚德的品质
C.坚守职业的信念 D.永不言败的精神
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解析:考点定位:加 强思想道德建设。拾 荒助学子的“五保”老 人刘盛兰用苍老的 手,在人间写下大 爱,体现了崇仁厚德 的品质,B正确且切 题。A、C、D三项在 材料中均没有体现。

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2.(2015· 河南郑州第二次质量预测)“忠厚传 家久,诗书继世长”,中国的家庭教育 历来注重门楣家风,留下了“岳母刺字 ”“孔融让梨”等无数家风故事。今天, 我们仍要重视家风建设,是因为( C )
内容 ①良好家风对人的成长起着潜移默化的 影响 ②良好家风的具体内涵不会因时 代变迁而消逝 ③良好家风能够为社会 主义现代化建设提供智力支持 ④良好 家风是社会主义道德建设的重要内容

答案

解析

A.①③ C.①④
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B.②③ D.②④
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解析:良好家风的具体 内涵可能会因时代变迁 而消逝,否则就会违背 发展的观点,故排除 ②。良好家风属于思想 道德建设,不属于科学 文化建设,它提供的是 精神动力,而不是智力 支持,故③说法错误。 ①④正确且切题,答案 选C。
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思想道德建设在文化建设中的地位的分析应用 以选择题形式考查思想道德建设在文化建设中的地位时,通常 以各地开展的思想道德建设的实践为背景,考查加强思想道德 内容 建设的必要性和重要性,涉及体现类、启示类、措施类选择 题;以非选择题形式考查时,往往以各地思想道德建设实践、 社会主义精神文明创建活动、发展中国特色社会主义文化的活 动为背景,涉及措施类、启示类、意义类、体现类非选择题。 分析应用方法:
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(1)明确思想道德建设在文化建设中的地位包含的知识:一是重要 性,社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质 和前进方向。发展中国特色社会主义文化,必须紧紧抓住思想道 德建设这个中心环节。二是必要性,思想道德模范具有不同的时 代特点,思想道德的评判标准不同,需要不断加强思想道德建 内容 设。三是社会主义思想道德建设的要求,以为人民服务为核心, 以集体主义为原则。 (2)明确这一知识可以回答为什么要加强思想道德建设,包括重要 性、必要性;也可以回答如何加强思想道德建设,一是把思想道 德建设作为发展中国特色社会主义文化的中心环节;二是充分发 挥道德模范的榜样示范作用,引领社会风尚;三是继承中华民族 的传统美德,并为之注入时代精神。
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(3)克服如下错误认识,思想道德建设能提供精神动力和正确价值 观,决定社会发展的进程和方向;思想道德建设为我国经济社会 发展提供了智力支持;建设社会主义核心价值体系是发展中国特 色社会主义文化的中心环节。 内容 (4)构建知识体系。思想道德建设在文化建设中的地位与思想道德 建设的其他知识以及建设社会主义精神文明的知识共同组成社会 主义精神文明的知识体系,用以回答与社会主义精神文明相关的 问题。

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命题点二

建设社会主义核心价值体系

答案

解析

1.(2015· 广东中山市5月模拟)在“社会主义核心价值观” 主题探讨会中,某同学以“‘阳光、辛勤、感恩’来表 达深圳人民为树立美好的价值指引、凝聚不竭的前 行动力”的事例来说明主题。以下判断正确的是 ( D ) 内容 ①事例通过提升全民基本素养来践行社会主义核心 价值观,符合主题 ②事例反映增强文化软实力推 动文化大发展大繁荣,符合主题 ③事例通过开展 群众性精神文明创建活动来践行社会主义核心价值 观,符合主题 ④事例通过走中国特色社会主义文 化发展道路来推动文化创新,符合主题 A.①② C.②④
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B.③④ D.①③
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解析:某同学以“‘阳 光、辛勤、感恩’来表 达深圳人民为树立美 好的价值指引、凝聚 不竭的前行动力”的事 例来说明主题是通过 提升全民基本素养来 践行社会主义核心价 值观、通过开展群众 性精神文明创建活动 来践行社会主义核心 价值观,故①③符合 材料主旨,答案选D。
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2.(2014· 高考北京卷)古人说:“大学之道,在明明德,在亲民, 在止于至善。”社会主义核心价值观,其实就是一种德,既是 个人的德,也是一种大德,就是国家的德、社会的德。国无德 不兴,人无德不立。修德,既要立意高远,又要立足平实。 一位借款经营的店主、一个客人遗忘的装有 6万多元的皮 内容 包,会发生怎样的故事? “真没想到,这么多钱还能原封不动地回来”,失主回忆 道。他抱着侥幸心理回到那家面馆,一眼就看到自己的皮包好 端端地放在面馆货架上。店主核对信息后,把皮包归还给他。 6万多元现金,相当于全家人辛苦经营面馆一年的收入, 更何况家里还有借款。
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“那是客人的东西,我们哪能动!”店主这样说,“自己挣的 钱花得才踏实,不是我们的钱,可不能拿。” 事情传开后,人们纷纷来面馆吃面,面馆生意越来越红火。
内容 心怀感激的失主、朴实的面馆老板、蜂拥而至的顾客 ……简要分 析这个故事体现了社会主义核心价值观的哪些内容。从知行统一 的角度,谈谈你对践行社会主义核心价值观的理解。

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答案

解析

解析:审设问可知,本题考查《文化生活》中社会主义核心价值观的相 关知识。本题分为两小问,解答第一小问,首先应了解社会主义核心价 值观包括哪些具体内容,然后分析材料中面馆老板、失主、顾客的行为 体现了社会主义核心价值观的哪些内容。解答第二小问,从知(认识)、
内容 行(实践)两个方面说明怎样践行社会主义核心价值观即可。

答案:(1)结合材料从诚信、友善等角度分析。

(2)知与行是辩证统一的(实践和认识是辩证统一的)。应正确理解和认识
社会主义核心价值观的基本要求,把核心价值观内化为自己的精神追 求。更要重视道德实践,把践行社会主义核心价值观变成自己的自觉行

动,在实践中深化对社会主义核心价值观的认识。
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建设社会主义核心价值体系的分析应用 以选择题形式考查建设社会主义核心价值体系时,往往结合当 前我国多种文化交织、激荡的现状或各地表彰道德模范的活 内容 动,设置依据类、意义类、体现类选择题,也可直接考查社会 主义核心价值体系的内容及内容之间的相互关系;以非选择题 形式考查时,往往结合当前我国多种文化交织、激荡的现状或 各地表彰道德模范的活动,设置原因类、意义类、措施类非选 择题,从建设社会主义核心价值体系的原因、意义、措施等方 面单独考查该知识,也可与建设社会主义精神文明的其他知识
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综合考查,或与发展中国特色社会主义文化的其他知识综合考 查,设置措施类、启示类、体现类、辨析类非选择题。
分析应用方法: (1)全面掌握建设社会主义核心价值体系的知识体系。这一体系包 内容 括:是什么,即社会主义核心价值体系的内容有哪些;为什么, 即为什么要建设社会主义核心价值体系,包括重要意义(地位、作 用)、现实意义;怎么办,即怎样建设社会主义核心价值体系,即 坚持、建设社会主义核心价值体系的四个内容,落实和践行社会 主义核心价值观。 (2)各种文化交织、激荡的现状,表彰道德模范等活动,往往体现
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要建设社会主义核心价值体系,其依据是建设社会主义核心价值 体系的意义。
(3)对于社会主义核心价值观的内容及意义要熟悉,这是目前的命 题热点。
内容 (4)建设社会主义核心价值体系与思想道德建设的其他知识、建设 社会主义精神文明的其他知识、发展中国特色社会主义文化的其 他知识分别可以组成三个由小到大的知识体系。即思想道德建设 体系、建设社会主义精神文明体系、发展中国特色社会主义文化 体系。善于运用知识体系去应对考查建设社会主义核心价值体系 的非选择题的各类题型,如措施类、启示类、意义类等。
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考点二 思想道德修养与科学文化修养
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1.科学文化修养和思想道德修养的含义
(1)人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面的_________ 自我教育 _、自我提高的过程,就是加强科学文化修养。

思想道德 认识、思 (2)人们通过自省、自律等方式,不断提高_________ 内容 行为习惯 , 想道德判断水平,陶冶思想道德情感,养成良好 _________ 世界观、人生观、_______ 价值观 ,树立崇高理想的过 形成正确的_______ 程,就是加强思想道德修养。
2.科学文化修养与思想道德修养的关系 思想道德修养 。 (1)良好的科学文化修养,能够促进______________

科学文化修养 。 (2)加强思想道德修养,能够促进______________
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考点二 思想道德修养与科学文化修养
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3.追求更高的思想道德目标
(1)加强自身的科学文化修养和思想道德修养,是一个无止境的 过程。我们要不断提高科学文化修养和思想道德修养,不断追 更高的思想道德目标 。 求____________________
内容 主观世界的长 (2)追求更高的思想道德目标,是一个不断改造 _________ 马克思主义 的科学理论,坚定 期过程。为此,必须努力学习___________ 共产主义 远大理想。 中国特色社会主义 共同理想,逐步树立_________ _________________

脚踏实地 、不尚空谈、重在 (3)追求更高的思想道德目标,要_________ 点滴小事 做起。 行动,要从我做起、从现在做起、从_________

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考点二 思想道德修养与科学文化修养
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1.重庆一名女子在吃鸡蛋时,把蛋壳向地上乱扔,环卫女工边扫 边劝说她,却遭到该女子的辱骂。该事件经中央台曝光后,引 ①③ 。 起观众的强烈愤慨。这启示我们_____ ①必须加强思想道德建设,提高全体人民的思想道德修养
内容

②公民基本道德规范是中华民族传统美德的精华
③要树立社会主义荣辱观

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考点二 思想道德修养与科学文化修养
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2.2014年国庆期间,游客的不文明现象仍随处可见,乱扔垃圾、 随意吐痰、乱刻乱划、胡乱穿行……
(1)这启示我们,做文明公民,就应该提高自身的科学文化修养 和_________ 思想道德 修养。

(2)下面是王乐同学从材料中得出的结论,请判断正误。

①思想道德修养比科学文化修养更重要。 (×) ②要先提高科学文化修养,后提高思想道德修养。 (×) ③科学文化修养提高了,思想道德修养也就相应地提高 了。 (×) ④科学文化修养与思想道德修养的提高并不是同步的, 也不能相互替代。 ( √)
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3.“最美现象”的产生是多方合力的结果——个人以亲身的行为 践行“最美”,公众以敏锐的触觉发掘“最美”,媒体以自身的平 台传播“最美”,政府和社会以实际的行动表彰“最美”。思想道 德建设需要全体人民的共同参与。个人应如何提高自身的思想 道德修养?
内容 提示:(1)良好的科学文化修养,能够促进思想道德修养。要自 觉学习、主动接受健康、先进文化的熏陶,积极参加健康向上 的文化活动。

(2)必须努力学习马克思主义的科学理论,坚定中国特色的社会 主义共同理想,逐步树立共产主义远大理想。 (3)要脚踏实地、不尚空谈、重在行动,要从我做起、从现在做 起、从点滴小事做起。
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命题点

加强思想道德修养和科学文化修养

答案

解析

1.(2014· 高考天津卷)1858年6月,英国生物学家达 尔文收到青年科学家华莱士关于物种进化的论 文,论文观点与达尔文二十多年的研究不谋而 合,但当时达尔文还没有公开自己的研究成 果。经过一番思想斗争,谦恭和不图私利使达 内容 尔文最终战胜了自我,他建议编辑部公开发表 华莱士的论文,而华莱士则提议将这一理论称 A 为“达尔文进化论”。这段佳话说明 ( ) A.科学文化修养与思想道德修养能够统一 B.科学文化修养越高则思想道德修养越高 C.思想道德修养是科学文化修养的基础 D.思想道德修养是科学文化修养的表现
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解析:考点定位:科学文 化修养与思想道德修养。 材料体现了科学文化修养 与思想道德修养的统一, A正确且切题。良好的科 学文化修养能够促进思想 道德修养,但二者不一定 是同步提高的过程,B说 法绝对,不选。思想道德 修养不是科学文化修养的 基础和表现,C、D两项 是对二者关系的错误理 解。故选A。
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2.(2014· 高考广东卷)明代思想家薛瑄曾将 廉者分三等:见理明而不妄取者为上; 尚名节而不苟取者次之;畏法律保禄位 而不敢取者再次之。“不妄、不苟、不 敢”这一理念给我们的启示是 ( B )

答案

解析

①应树立廉洁文化的自觉性 ②应以传
统廉政思想为修廉的根本 ③要提高自 身思想道德修养 ④要坚守传统的名节

内容

观和价值取向
A.①② C.②④
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B.①③ D.③④
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解析:考点定位:加强公 民的思想道德修养。材料 中“不妄、不苟、不敢”是 描述廉者的三个等级,启 示我们应树立廉洁文化的 自觉性,同时还要提高自 身的思想道德修养,①③ 符合题意,故选B。②④ 均不准确,对待传统文化 的正确态度是“取其精 华、去其糟粕”,而不是 全盘继承。
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考点二 思想道德修养与科学文化修养
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3.(2014· 高考山东卷)随着我国经济社会的发

答案

解析

解析:考点定位:文化塑造人生、 展,志愿者队伍日益壮大。志愿者们不计报 加强社会主义思想道德建设。题干 酬,帮助他人,服务社会,践行志愿精神, 中随着我国经济社会的发展,志愿 传播先进文化,为构建和谐社会贡献力量。 者队伍日益壮大,志愿者们不计报 酬,帮助他人,为构建和谐社会贡 上述内容说明( A ) 内容 献力量,表明社会的发展与人的发 ①社会的发展与人的发展是相互促进的 展是相互促进的,也表明践行社会 ② 践行社会主义核心价值观要从我做起 ③经 主义核心价值观应从个人做起,① ②均符合题意,故选A。③错,人 济发展水平取决于人的思想道德水平 ④提 的思想道德水平不能决定经济发展 高思想道德修养能够促进科学文化修养 水平;题干未涉及思想道德修养和 A.①② B.①③ 科学文化修养的关系,④与题意不 符。 C.②④ D.③④
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思想道德修养和科学文化修养的分析应用 以选择题形式考查思想道德修养和科学文化修养时,往往提供 人文素材(名言、古诗文)或者名人名家成长的经历、道德模范 内容 的事迹,考查思想道德修养和科学文化修养的关系或不断追求 更高的思想道德目标;经常设置一些错误说法进行干扰,以提 高思维含量;以非选择题形式考查思想道德修养和科学文化修 养时,有两种考查方式:一是单独考查如何不断追求更高的思 想道德目标,二是将不断追求更高的思想道德目标与思想道德 建设的其他知识进行整合,形成一个体系,进行综合考查。
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考点二 思想道德修养与科学文化修养
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分析应用方法:
(1)准确区分科学文化修养和思想道德修养。接受科学文化知识、 人文知识教育的过程属于科学文化修养,而以自省、自律的方式 提高思想道德认识、情感、意志、行为习惯的过程属于思想道德 修养。 内容 (2)准确把握思想道德修养和科学文化修养的关系。两个修养是相 互影响、相互促进的。但其中一个修养水平的提高,并不意味着 另一个修养水平的必然提高。 (3)科学理解科学文化修养的根本意义:通过科学文化修养的提高 促进思想道德修养的提高,更好地为人民服务。
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考点二 思想道德修养与科学文化修养
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(4)不断追求更高的思想道德目标的措施:不断提高科学文化修养 和思想道德修养;在遵守公民基本道德规范的基础上,努力学习 马克思主义的科学理论,坚定中国特色社会主义共同理想,逐步 树立共产主义远大理想;要脚踏实地、不尚空谈、重在行动,要 从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。
(5)克服如下错误认识:良好的科学文化修养必然带来良好的思想 道德修养;科学文化修养与思想道德修养始终是统一的;科学文 化修养的根本意义,在于不断提高个人的科学文化水平。 (6)构建知识体系。思想道德修养和科学文化修养的关系与思想道 德建设的其他知识以及社会主义精神文明建设的其他知识共同组 成社会主义精神文明建设的知识体系、加强思想道德建设的知识 体系,用以回答与社会主义精神文明相关的问题。
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(人教版)政治必修三试题:第4单元-第10课-课后达标检测(含答案)

(人教版)政治必修三试题:第4单元-第10课-课后达标检测(含答案)_政史地_高中...重视加强思想道德建 设,把思想道德建设作为中国特色社会主义文化建设的中心环节。...


文化第十课 文化建设的中心环节学案

文化第十课 文化建设的中心环节学案_高二政史地_政史地_高中教育_教育专区。第...良好的科学文化修养能够促进思想道德修养 12.面对跌倒的老人无人敢扶,轧伤了的...


山东省潍坊市昌乐中学2016届高三政治 文化生活 第十课 文化建设的中心环节学案

第十课 文化建设的中心环节 【课前预习案】 【学习目标】 1.知识目标:熟练掌握思想道德建设在文化建设中的地位、社会主义核心价值体系与公民道德素质、 思想道德...


文化生活第十课《文化建设的中心环节》练习题

文化生活第十课文化建设的中心环节》练习题_政史地_高中教育_教育专区。第十...良好的科学文化修养能够促进思想道德修养 12.由中央网络安全和信息化领导小组办公...


文化生活第十课:文化建设的中心环节

第十课教学要求 文化建设的中心环节殷书钿 盐城市伍佑中学 1 知识目标: 识记 ...认为“德”“才”密切联系、不可分割 12、但丁的名言:道德常常能填补智慧的...


广东省揭阳市第一中学高中政治 第十课 文化建设的中心环节练习2 新人教版必修3

广东省揭阳市第一中学高中政治 第十课 文化建设的中心环节练习2 新人教版必修3...良好的科学文化修养能够促进思想道德修养 12.夸美纽斯说:“凡是在知识上有进展...


广东省揭阳市第一中学高中政治 第十课 文化建设的中心环节教案4 新人教版必修3

广东省揭阳市第一中学高中政治 第十课 文化建设的中心环节教案4 新人教版必修3...②③④ ( ) ②是因为先进文化 ③说明国家在努力推进社会主义思想道德建 12 ...


广东省揭阳市第一中学高中政治 第十课 文化建设的中心环节练习1 新人教版必修3

广东省揭阳市第一中学高中政治 第十课 文化建设的中心环节练习1 新人教版必修3...良好的科学文化修养能够促进思想道德修养 12.夸美纽斯说:“凡是在知识上有进展...


广东省揭阳市第一中学高中政治 第十课 文化建设的中心环节练习5 新人教版必修3

广东省揭阳市第一中学高中政治 第十课 文化建设的中心环节练习5 新人教版必修3...①②④ D 12、 目前, 我国一些大中城市中享乐主义和拜金主义在一些未成年人中...

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