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第7课 英国君主立宪制的确立


第 7 课《英国君主立宪制的建立》教案 【课标要求】
了解 《权利法案》 制定和责任制内阁形成的史实, 理解英国资产阶级君主立宪制的特点。

【教学目标】
知识与能力:
识记“光荣革命”、《权利法案》与责任制内阁;了解《权利法案》制定和责任制内阁形 成的史实; 理解英国资产阶级君主立宪制的特点。 进一步认识历史发展进程中的重大历史问 题发展的基本脉络。努力做到注重探究学习,善于从不同的角度发现问题,养成独立思考的 学习习惯。

过程与方法:
过程与方法 注意情境再现,分析材料。对相关材料进行分析、比较、归纳、概括。探 究学习,发现问题,积极探索解决问题的途径。

情感态度价值观:
通过学习英国以君主立宪为特征的英国代议制度确立发展的过程使学生理解任何新制 度的出现都要经过一个反复的曲折的过程, 从而培养学生对历史规律的认识, 形成科学的世 界观和历史观。

【重点难点】
重点:君主立宪制、《权利法案》、责任制内阁。 难点:理解英国资产阶级君主立宪制的特点和作用。

【教学方法】
本节课内容由于所讲内容概念性较强而且较抽象的特点, 主要采用概要讲述法和问题探 究方式进行。在教学中应该让学生主动参与课堂的学习过程、学会在课堂上主动学习、主动 探究问题的习惯。培养掌握历史学习的基本方法,养成独立思考的学习习惯,能对所学习的 内容进行较为全面的比较、 概括。 采用概要讲述法和问题探究方式进行既符合学生认知的水 平,也符合学生的心理发展特征,更有利于培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。

【教学过程】
导入新课
同学们,现在我们开始上课,在上课之前,我们先来了解一个人物。这个人就是英国国 王爱德华八世。爱德华八世于 1936 年继承了英国王位。他是一位年轻有为的君主,当时, 英国人民为拥有这样一位年轻有为的君主而欢呼鼓舞。 但是当时爱德华八世却喜欢上了一个 叫辛普森夫人的女人,辛普森夫人是一个美国女人,而且之前已经结过两次婚了,最关键她 不是一个美女。 但是辛普森夫人却优雅乐观。 所以爱德华八世顿时就陷入了辛普森夫人爱情 的漩涡。并且提出了要和辛普森夫人结婚的要求。可是,这一要求却遭到了英国王室、议会 两院和政府的反对。 当时, 英国首相鲍温姆代表英国王室、 议会和政府对爱德华八世说: “找 情人,是你一个人的事,但是选王妃,却是全英国的事,英国不能接受一个美国女人成为它 的王妃。”他还要求爱德华八世必须在王位和辛普森夫人之间做出选择。经过几天的慎重思

考, 爱德华八世最终决定下诏退位与辛普森夫人结婚。 退位后的爱德华八世授封为温莎公爵。 这就是英国历史上“爱美人不爱江山”的经典故事。 在这个故事中,国王为了能和自己喜爱的女人结婚,不得不被迫退位,这就说明这时侯 国王的权力已经受到了限制, 那么国王的权力是如何从至高无上到处处受限的呢?带着这一 问题,我们一起来学习第七课《英国君主立宪制的建立》。

一、英国资产阶级革命
1.背景: (1)资本主义经济的发展,资产阶级力量的壮大 【补充】结合历史纵横探讨—议会制由来 英国早期的议会是怎样形成的? 英国议会是资产阶级议会的鼻祖,它起源于中世纪,大约在 13 世纪中期,议会制度形成, 但还是封建性的。14 世纪以后,议会逐渐分成上下两院:上议院由贵族和教会代表组成, 又称贵族院;下议院由乡绅和市民代表组成,又称平民院。但是这一时期的议会仍然具有封 建性质。 (2)斯图亚特王朝的君主专制统治。 英国斯图亚特王朝的专制统治严重阻碍资本主义经济的发展是英国革命爆发的根本原因, 也 决定了原本就已经存在的王权和议会的斗争更加激烈,革命爆发的必然性。 2.过程: (导火线)苏格兰人民起义----(结果)光荣革命(1640——1688) 导火线:苏格兰人民起义 当时,英国处于尖锐的矛盾之中,社会虽然还较平静,但却是暴风雨来临的前奏,稍有 风吹草动,就会引起轩然大波。1638 年,苏格兰爆发了人民起义,1640 年,为了镇压愈演 愈烈的苏格兰起义,筹集军费,国王不得不召开休会多年的议会,当时英国议会中的资产阶 级和新贵族不但拒绝通过征税法案, 而且要求限制王权。 这就是英国资产阶级革命的导火线。 这次议会的召开揭开了英国资产阶级革命的序幕。 英国资产阶级革命的经过 1640 年, 开始——1649 年共和国——1653 年护国公克伦威尔执政——1660 年复辟——1688 年光荣革命 英国资产阶级革命可分为四个阶段。1640 年,英国资产阶级革命开始,由新贵族和新兴的 资产阶级组成的议会军与支持国王的王军爆发了内战,直到 1649 年,议会军才取得胜利, 并以叛国罪处死查理一世,建立了共和国,这是英国资产阶级革命的高潮。但是,议会军的 内部却存在着许多利益不同的派系,各派系之间的斗争十分激烈,于是,为了维护统治, 1653 年,克伦威尔当上护国公,实行军事独裁统治。1658 年,克伦威尔死后,斯图亚特王 朝利用了当时英国社会混乱的局面,于 1660 年复辟,英国资产阶级革命进入低谷,斯图亚 特王朝复辟之后,查理二世和他的继位者詹姆士二世反攻倒算,竭力加强王权,企图恢复旧 的统治秩序,这就引起了资产阶级和新贵族的不满。于是 1688 年,英国议会邀请詹姆士二 世的女儿和她的丈夫荷兰执政威廉承袭英国王位,共同统治英国。这次不流血的政变,称之 为“不流血的革命” 、“光荣革命”。 “光荣革命”最终解决了国王与议会的主权之争,它标 志着英国资产阶级革命的完成。 【补充】查理一世断头台、查理二世复辟的小故事

二、英国君主立宪制建立的过程
1.《权力法案》的颁布→确立 议会为了巩固对专制政体的胜利,趁势通过《权利法案》,巩固新贵族与资产阶级的统 治。 内容:(结合学思之窗的内容分析)

《权利法案》是限制王权和保障议会权利的重要法律文件,它在立法、税收、军队等方面对 国王的权利明确地作了一些限制,使王权有所约束,同时也把议会的自由、议会的权利用法 律文件固定下来,保证议会的立法权、财政权、司法权和军权。 【补充】威廉卖玛丽嫁妆的故事 作用: 它最早在英国政治制度上打下了资本主义时代的烙印, 显示了冲击封建专制政治 的胜利,君主立宪制由此出现。《权利法案》确立了英国“议会至上”原则,是使国王逐渐处 于统而不治的地位,议会逐渐成为国家的最高权力机关。英国君主立宪制政体确立起来。 (过渡)资产阶级的君主立宪制换句话我们可以称其为资本主义代议制,接下来我们就一起来 了解一个概念,什么是资本主义代议制? 代议制:是指议会由选举产生的议员组成,代表选民行使国家权力,这就是所谓的代议 制。它的优点在于对国家实行集体统治,以防止专制独裁。 (过渡)与专制独裁相对的是什么?——民主,而最能体现民主的莫过于选举,请问在座的 同学们,你们现在有选举权和被选举权吗?或者说你们有进行过哪些选举或投票活动没?: 没有。那请同学们看到 37 页的历史纵横,看看英国的选举权限。 (结合课本 1832 议会选举 改革稍分析) 2、议会选举范围扩大→完善 (过渡) 议会选举权利的扩大标志着英国君主立宪制得以更加完善, 我们再一起来看英国的 君主立宪制当初是怎样巩固起来的?请大家看到课本第三目责任制内阁的形成。

3、责任制内阁的形成→巩固
(1}历史渊源 内阁制起源于 18 世纪初的英国,光荣革命以后,国王经常召集重要大臣一起开会,以 征求他们对一些政治问题的意见。当时,因为这种会议在一个小房间(cabinet)中举行,所 以人们就称这个会议为内阁会议, 意思是在小的密室中举行的会议, 小集团成员即内阁成员。 不过,在 1714 年以前,内阁还不是一个法定的组织,它只是少数主要大臣参加的会议。乔 治一世(1714-1727 年在位)让沃尔波尔出来主持内阁会议,并把内阁的意见集中起来向 国王汇报, 沃尔波尔就成了实际上的首相。 内阁制是内阁总揽国家行政权力并对议会负责的 政体形式。 与总统制相对。 由于内阁制政府具有对议会全权负责的特征, 故又称责任内阁制、 议会内阁制。 (2)特点 国王————首相 党领袖 与 多数 对 组 首 胜的 议 阁 相 中获 会 共 大选 负 进 下院 责 退 议会 监督内阁,控制行政 内阁 对议会集体负责 首先我们来看议会, 在议会选举中, 占多数议员席位的获胜党领袖将自动成为英国的首 相。 当然在程序上还需要得到英国国王的任命。 但是我们知道此时的国王是处于统而不治的 地位。他的任命只是一个礼仪上的象征。首相反过来对议会负责,什么叫首相对议会负责, 举一个列子,鸦片战争前,英国议会决定要武力侵华,如果他们侵华失败,那么英国民众就 可以找首相算账,那么首相也就会引咎辞职。这就叫首相做对议会负责。

首相上台后可以根据自己的意愿组建内阁。内阁成员即各部大臣,他们是由首相提名, 所以他们在大政方针上必须与首相保持一致。所以他们与首相是同进退的关系。 内阁也对议会集体负责, 但是议会又反过来可以监督议会。 这样的一个三角架关系就有 利于促进政治的民主化。 议会掌握立法权,内阁掌握行政权,但是首相有权解散议会,重新选举。所以他可以通 过议会掌握立法权, 同时通过操纵内阁掌握行政权。 所以我可以说英国的国家大权还是掌握 在首相的手中。首相才是国家政治生活的最高决策者和领导者。 (过渡):要组建一届政府,如果你想掌握英国大权,那么你的党派必须在议会选举中获胜。 于是为了实现自己的利益,英国的各政党展开了激烈的角逐,在此基础上,议会政党制逐渐 形成和发展起来。请同学们阅读 38 页的小字部分。 议会政党制:辉格党、托利党 自由党、保守党 工党、保守党 辉格党和托利党是 17 世纪末在英国出现的两个正在形成中的政党,当时,它们实际上 还算不上是完全意义上的政党。 “辉格”一词起源于苏格兰的盖尔语,意为马贼。 “托利”一 词起源于爱尔兰语,意为“不法之徒” 。1679 年,当议会讨论詹姆士公爵(即后来的詹姆士 二世)是否有权继承英国王位时,议员们展开了激烈争论。赞成的人被对方称为“托利” , 反对的人则被对方称为“辉格” 。渐渐地,双方各自都以此自称。

三:英国君主立宪制的特点和作用
资本主义国家以世袭的君主为国家元首,君主权力按宪法规定受到一定限制的政权组织形 式。 特点:1、国王统而不治。 国王的地位──政治象征作用; ①国王作为国家的国家元首,在对外交往中代表英国; ②国王是国家的人格化,是民族团结的纽带和国家统一的象征; ③国王作为英联邦的首脑,起着维系英联邦的纽带作用。 2、议会立法,内阁掌权——国家的权力中心在议会,议会是国家最高的立法机关。 内阁掌握行政权,并对议会负责。法律上赋予国王的权力都是由内阁和议会行使。 作用: 引导、归纳:确立了资产阶级的统治地位,促进资本主义经济发展;避免暴力和内战,维护 社会的稳定;结束了封建专制制度,使英国走上政治民主化的道路;同时他代表了历史发展 的进步潮流,对其他国家资产阶级建立政权树立了一种新的模式。 (联系现实)当今世界除英国以外, 还有哪些国家实行君主立宪制?(日本、 西班牙、荷兰、 瑞典、丹麦、比利时、卢森堡、泰国、柬埔寨等。)

【本课总结】

【板书设计】
第 7 课 英国君主立宪制的建立 一、英国资产阶级革命 1. 背景: ( 1 )资本主义经济的 发展,资产阶级力量的壮大 (2)斯图亚特王朝的专制统治 2.过程: (导火线)苏格兰人民 起 义 ---- ( 结 果 ) 光 荣 革 命 (1640——1688) 二、英君主立宪制建立的过程 1、1689 年《权利法案》的颁布 内容:限制君权→确立(代议制) 2、议会选举权限的扩大→完善 3、责任制内阁的形成→巩固 (1)历史渊源 (2)特点 三、英国君主立宪制的特点、作 用 特点:1、国王统而不治 2、议会立法,内阁掌权 作用:促进资本主义的发展、 英国的政治民主化

【扩充资料】
查理一世断头--------查理二世复辟记 查理一世问刽子手: “我的头发行了吗?”说罢就脱下外套,摘下勋章并把它交给身边 的人,又脱去紧身上衣,重新披上外套。国王注视着枕头木,对刽子手说: “你必须把它弄 得牢靠些。 ” 刽子手回答说: “陛下,它非常牢靠。 ” 国王随即挺立着,高举双手, 仰望天空,喃喃地自语了两三句话,就弯腰俯身,把头放到枕头木上。刽子手再次把国王头 发塞进睡帽。 国王以为斧头已举起了,说: “看我的手势行事。 ” 刽子手冷静地回答说: “是的, 我会这样,让您陛下满意的。 ” 一阵短暂的沉寂。所有在场的人都屏住呼吸。 国王双手向前一伸,刽子手一斧砍向了他的脖颈,国王身首异处,鲜血喷涌。 另一名刽子手提起地上的头颅, 高举着面向围观的人宣告: “瞧, 一个叛徒的头! ” 一 阵半是惊恐半是狂喜的呼叫随之而起: “啊??” 刽子手这一斧头,不仅结束了国王查 理一世的生命,也结束了统治近千年的英国封建制度。这颗头颅撞击着英国的大地,也震撼 着欧洲封建统治的根基。 查理二世复辟伊始,王位坐定,大权在握后,就撕去曾宣布大赦一切革命者的伪装,疯 狂进行政治报复。 1661 年 1 月的伦敦,朔风呼啸,寒气刺骨。在埋葬英国历代名人的威斯敏特寺院墓地, 一群面露凶相,怀着强烈复仇情绪的查理二世的忠实部属,手持各种工具,不顾天寒地冻, 正紧张地挥镐挖掘墓穴。他们将克伦威尔、爱尔顿和布拉德肖的尸首拖了出来,装上木架, 拖着游街,然后裹上镣铐,吊在土贝恩的绞刑架上。傍晚,他们放下尸体,砍下头颅,把他 们悬挂在大厦前的木杆顶上示众,把躯体丢入坑内。几天之后,这些头颅被埋在绞刑架的脚 下。这是查理二世对已死的“弑君者”宣判和执行的所谓“绞刑” ,是复辟王朝对革命领导 人的政治报复,时间是 1 月 30 日,正是查理一世上断头台的 12 周年那一天。 查理二世还宣布:凡参加审判其父查理一世的“弑君者” ,不得赦免,必须惩办。他将 “弑君者”的范围,扩大到一切共和主义者,激进派分子以及积极拥护和参加革命的人们, 连这些人的亲属也受到株连。于是,大约有 20 具尸体,包括勇敢的海军将领布莱克、 “国 会之王”皮姆和克伦威尔母亲的腐烂了的尸体,也一起被从墓地掘了出来。克伦威尔已去世 妻子和女儿,保王党人也不放过,刨开坟墓,挖出尸骨,一起扔进了邻近教堂的大土坑里。 查理二世对活着的革命者的报复,手段更是残酷。刽子手们对受刑人开膛剖腹,从体内 掏出心肝,当众焚烧,以此为乐。他们在行刑时,一边擦着肮脏的双手,一边把血污撤到等 待受刑人的脸上和身上。


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