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教学课题 劳逸结合


教学课题 劳逸结合 授课地点 多媒体教室 授课教师 魏 昭 授课时间 2006-10-9 教学内容 劳逸结合 知识目标 懂得用脑卫生,认识过度用脑对学习的危害性,明白休闲对于学习的意义。 能力目标 学会科学用脑,做到张弛有度,积极娱乐休闲,合理安排学习生活。 情感目标 认识劳逸结合的科学原理,教育学生完整、全面、健康地发展自己。 教学重点 劳逸结合的科学原理。 教学准备 调查表一

份,录音机,多媒体设备。 课时安排 一课时 教学过程 一 导入 在学习过程中,要注意劳逸结合。 (播放音乐《绿水行舟》 )边听音乐,边看教材 33 页 古代传说故事《迟之悟》 。 二 劳逸结合的意义 1 学生阐述故事情节。 2 体验:听了一段节奏舒缓的轻音乐,感受读书背诵的效果与以往有什么不同。 3 讨论:读了《迟之悟》的故事,你认为过度读书有哪些害处? 4 分享,教师小结:过度读书影响身体健康,降低学习效率,厌倦学习等。做到劳逸结 合可以放松身心,使思维敏捷,精力充沛,提高学习效率。 三 看动画谈感想 1 播放视频动画《我的双休日》 ,提问:你认为他们谁的双休日安排得好? 2 讨论: 我们同学中有没有类似的问题; 这样的做法对我们的学习甚至今后的发展有什 么不好的影响。 3 分享。 四 学习节奏调查 1 学生出示调查表格《我的作息时间表》师指导统计结果。 2 分类(按学习、休息娱乐的时间比重) 3 师小结。 五 学生交流各自安排学习和休息娱乐的经验 1 请这方面做得比较好的同学谈自己的经验。 2 请这方面做得不好的同学说说自己做不到的原因以及对自己的不良影响。 3 师小结。 六 最佳学习时段 1 学生交流自己平时一天中学习效率最高的时间段和学习效率最低的时间段, 并说说自 己平时是如何掌握和利用这些时间段的。 2 学生阅读投影资料《一天中最佳的学习时间》 ,并交流感想。 七 作业 完成教材 27 页《我的时间车轮》 。根据自己的情况,将自己的 24 小时分解成几个阶段, 并标上每段时间内要做的事情。根据计划,平时注意做到劳逸结合。 八 教学反思


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