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成人英语教学的实践与探索——视听说教学法在成人英语教学中的运用


维普资讯 http://www.cqvip.com 创 新 思 维  中国科技信息 2 0 年第 5 06 期  一 C I   CE C   N   E H O O Y I O M TO   a. 0   HN S I E A D T C N L G  N R A I M r2 6 A N F N 0 、 成年人特 点分 析  成人 学 习外语有 一些特 殊 困难 ,如学 生的学 习 习惯 ,我们都  知道 人 的年龄越 大 ,以 自然 方式学 习外 语就越 困难 。因为从 生理  上来 讲 ,口腔 肌肉及 语言 功能部 分在 适应 母语 的发音 规律 和言语  习惯 过程 中 已经发 育成 熟 , 这个 时候 学 习外语 只能依 靠 自觉和有  意识 地 学习 ,才能 较好 地掌握 外语 ,要有 意识 地强迫 自己去 克服  母 语带 来的干 扰及 母语 发音规 律及 与之 同时形 成的 文化 习俗 , 就  璎 在较 好的外 语环 境中接 受专 门系统 训练 , 这一 点恰 恰是 成人平  时难 以做到 的 ,他们 依 靠 自己的知 识 面宽 , 自学能 力 强的特 点 ,   把 重心 放在 自己 力所能及 的方 面 ,如 阅读与理 解 ,而 无意识 地避  岍 了 自己语 言学 习中最 大的障 碍 —— 口语与 听力 。久而 久之便  形成 了 自己特 有的 学 习习惯 , 这种 习惯 直接导 致 了外语 学习 中 而   的 “ 哑”现象 。 聋   二 、视听说英语教 学的相关概述  视听 说教 学利 用现代 化教学 设备 ,融 视听说 为一 体 ,将 语言  学 习和运 用语 言的 实践 活动结 合起来 , 对于培 养和 提高 学 员 口 这   语表 达能 力和 语言应 变能 力都 大有裨 益 。它是迅 速培 养和提 高学  生 听说 能力 最为 理想 的途径 。 视听 ( d o v s a )这 个 词 , Au i — i 1 u   实 际上就 是利 用现 代化 电教手 段展示 给学 生一 个直观 ,生动 ,声  像 并茂 的接近 真实 语言 环境的 一个场 景 ,使学 习者在 更加逼 真 的  自然 环境 中学 习英语 。美 国著 名 语 言教 学法 专 家 王士 元 先生 指  出 :“ 听 是 一 种 猜 测 ,估 计 , 预 想 ,想 象 的 ,积 极 而 相 互  视 作 用 的过 程 。 由于 知 识 信息 的传 递 是借 助 于音 像 媒 介进 行 的 , ”   音 像媒 介又具 有顷 刻 间的消失性 ,因此 对学 习者 来说 “ 听 ”实  视 际上 包 含 了在 短 的 时 间 内进 行 “ ,听 ,理 解 ,记 忆 ,推 断 , 视   抉 择 ,模拟 ”等 几 个 行 为 。 “ 听 ”除 了要 求 学 习者 有 娴 熟 的  视 听 的技 巧外 ,还 须具备 相应 的背景 知识 ,敏捷 的语言 思维能 力和  应对 能力 。   充分 发 挥 学 生 学 习 兴 趣 和 语言 的表 达 能 力 。 如 :《 Eng i h f   l      r s o  B s es 第一 课记者 采访 一幕 ,让 学生 自由结 合分 成小 组 ,有 的扮演  ui s ̄ n 记 者 ,有 的 扮 演 公 司总 经理 ,市场 销 售 经 理和 女 秘 书等 角 色 ,结 合 课  堂 学 过 的相 关 内 容 ,鼓 励学 生 发挥 想 像 力 ,深 入 角 色 ,大 胆开 口 ,勇  敢


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