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2015年高考政治一轮复习 第4课 探索世界的本质学案 新人教版必修4


第 4 课 探索世界的本质学案
[备考方向要明了] 考纲下载 1.哲学的物质概念 (1)自然界的物质性 (2)人类社会的物质性 2.哲学的运动概念 (1)运动和物质的关系 (2)绝对运动与相对静 止 3.物质运动的规律 (1)规律的概念 (2)规律的客观性和普 遍性 考情回顾 考向预测 (1) 结合人与自然关系的 本课考点在近几年高考中多有考查,其中 事例及科技领域中的

新发 哲学的物质概念和运动概念多以选择题 现, 说明自然界的物质性、

的形式呈现,物质运动的规律则是高频考 人与自然必须和谐相处 点,多以非选择题形式考查。材料的选择 (2)结合相关名人名言, 考

大多以名言警句或生活中事例为载体。如 查规律的客观性、运动与 2012 年江苏卷 27 题考查了运动和静止的 关系;浙江卷 27 题、江苏卷 28 题、安徽 静止的关系等 (3)结合重大环境问题、 自

卷 10 题均考查了规律的客观性;上海卷 然灾害、生态安全问题等 18 题考查了规律的含义。 考查规律的普遍性、客观 性及人与规律的关系等

【考点知识梳理】 一、哲学的物质概念 1、自然界的物质性 (1)物质的概念 ①物质:是不依赖于人的________,并能为人的意识所反映的________。物质的唯一特性是___________。 ②物质与具体物质形态:辩证唯物主义的物质概念,概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的 ________,而不是指某一种具体的________。 【易错点判断】 1、物质区别于意识的唯一特性是客观实质性。 ( ) 2、物质与具体物质形态的关系是整体与部分的关系。 ( ) 3、物质依赖意识,意识依赖物质。 ( ) (2)自然界的物质性 自然界中的事物是按照___________ 形 成和发展的,都有自身的起源和发展史,都是统一的物质世界的组 成部分。 【特别提醒】 1、承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。 2、我们在利用自然、改造自然的时候,务必要尊重自然、顺应自然、保护自然,学会与自然和谐相处。 2、人类社会的物质性 (1)从产生过程看:人类社会是________长期发展的产物;劳动创造了人和人类社会,没有劳动就没有 人,就没有人类社会。 (2)从存在的基础看:构成社会物质生活条件的基本要素是________、________和生产方式,这三者都 是客观的物质的要素。这些要素的客观性,集中体现了人类社会的________。 3、世界物质性原理
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自然界是物质的,人类社会的产生、存在、发展及其构成要素,也具有客观的物质性。人的意识一开始就 是社会的产物,它是在劳动中伴随着人和人类社会一 起产生的。因此,世界是________的世界,世界的真 正统一性在于它的________。 【特别提醒】 1、关于世界的物质性有以下几种说法都是正确的:世界的本质是物质;世界的本原是物质;世界的统一 性在于它的物质性;世界统一于物质;世界是物质的;世界是客观存在的物质世界。 2、世界是物质的世界,世界的真正统一性在于物质性。

二、哲学的运动概念 1、运动和物质的关系 (1)运动:是指宇宙间一切事物、现象的________和________。 (2)运动和物质的关系 ①运动是物质的________和________,任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在。世界上不 存在脱离运动的物质。 (反对错误观点:离开运动谈物质,会导致形而上学) ②运动是物质的运动,物质是运动的________ 。脱离物质的运动是根本不存在的。 (反对错误观点:离开物质谈运动,会导致唯心主义) 【易错点判断】 1、运动是物质的唯一特性,客观实在性是物质固有的根本属性。 ( ) 2、 “不是风动,不是幡动,仁者心动。 ”是脱离运动谈物质的观点。 ( ) 2.绝对运动与相对静止 (1) 绝对运动:世界上的一切事物都处在运动变化之中,没有不运动的物质,因而运动是 ________ 的、 ________的和绝对的。 (2)相对静止:辩证唯物主义所讲的静止,是运动的一种特殊状态。 ①一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期,其________没有发生变化。 ②二是说物体相对于某一________来说没有发生某种运动,或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种 ______________。 ③静止是________、有条件的和暂时的。 (3)绝对运动与相对静止的统一 ①马克思主义哲学运动观:马克思主义哲学在确认运动绝对性的同时,也肯定________的存在。物质世界 是绝对运动和 的统一。 ②反对错误倾向:只承认静止而否认运动是形而上学的________,只承认绝对运动而否认相对静止则导致 __________和__________。 【特别提醒】 1、辩证法、相对主义和诡辩论、形 而上学的区分 (1)辩证法:联系的、发展的、全面 (2)形而上学:静止的、孤立的、片面 (3)相对主义和诡辩论:只承认绝对运动而否认相对静止 2、正确理解物质与运动的辩证关系、运动与静止的辩证关系,避免割裂它们之间的关系
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(1)割裂物质和运动的关系:离开物质谈运动的唯心主义;离开运动谈物质的形而上学 (2)割裂运动和静止的关系:只承认静止而否认运动的形而上学不变论;只承认绝对运动而否认相对静 止则导致相对主义和诡辩论。 三、物质运动的规律 1.规律的概念 所谓规律,就是事物运动过程中固有的__________、必然的、________联系。 【特别提醒】 (1)规律一定是一种联系,但 联系不一定都是规律。 (2)规律并非永恒的,它的存在和发生作用是有条件的。 2.规律的客观性和普遍性 (1)规律的客观性:规律是不以________为转移的,它既不能被________,也不能被消灭。 (2)规律的普遍性:自然界、人类社会和人的思维,在其运动变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律。 没有规律的物质运动是不存在的,没有规律的世界是不可思议的。 (3)方法论 ①规律的客观性和普遍性要求我们,必须遵循规律,而不能违背规律。一旦违背客观规律,人们就会受到 规律的惩罚。 ②在客观规律面前,人并不是无能为力的。人可以在________________规律的基础上,根据规律发生作用 的条件和形式____________,改造客观世界,造福人类。 【易错点判断】 1、规律是客观的,永恒不变的。 ( ) 2、人可以发挥主观能动性认识、利用和改造规律。 ( ) 【考点过关训练】 1、物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是指( ) A.某一种具体的物质形态 B.一切客观存在着的事物和现象的共同本质 C.自然界中可以直接感知的事物 D.世界上一切物质现象和精神现象的总称 2、 哲学家泰勒斯说, 世界的本原是水, 大地浮于水上, 没有 水就没有世界。 这的观点具有局限性是 ( ) A、他没有用哲学的眼光来 考察世界本原 B、他没有看到物质是不依赖于意识的 C、他没有撇开事物的具体特性认识物质 D、他没有指出世界的共同本质 3、生物进化论指出,动物是地球上生物进化的结果。动物产生后,从单细胞到多细胞,从无脊椎到有脊 椎,从水生到陆生,由低等动物慢慢发展到高级哺乳动物,进而由类人猿进化到人类,产生了人类社会。 这说明( ) ①物质资料的生产是人类社会发展的决定力量 ②自然界是本来就存在的物质世界 ③上帝创世说是背离客观实际的 ④人类社会是客观世界发展的必然结果 A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 4、(2009 江苏卷)“少年安能长少年,海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了 A.运动是永恒的、绝对的和有条件的 B.运动是物质的唯一特性 C.运动是物质固有的根本属性和存在方式 D.运动是静止的特殊状态 5、(2013 湛江一模)有一幅对联,上联是:橘子洲,洲旁舟,舟行洲不行。下联是:天心阁,阁中鸽,鸽 飞阁不飞。这形象地说明了静止 ①就是绝对的不运动 ②与运动相互依存 ③是运动的普遍状态 ④相对于一定的参照系,事物的空间位置相对不变 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6、 (2012 江苏卷)英国诗人雪莱在《无常》中吟唱道,“今天,花儿喜爱欢悦/明天,就会凋谢/我们希望长 驻一切/诱惑你,然后飞逸/什么是人间的欢乐/那是戏弄黑夜的电火/像闪光一样短促” 。下列与诗中的哲理
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相近的是 A、不是风动,不是幡动,仁者心动 B、人一次也不能踏进同一条河流 C、万物都在运动,但只是在概念中运动 D、静者静动,非不动也。静即含动,动不舍静 7、(2010 天津卷)亚洲有一种毛竹,最初 5 年里在地下生根长达几千米,人们几乎看不到它的生长。第 6 年雨水到来时,它钻出地面,以每天 60 厘米的速度长到 30 米高。这种现象反映了 A、静止是相对的,运动是绝对的 B、只要发生量变,就有质的飞跃 C、事物发展是前进行与曲折性的统一 D、认识事物要从整体与部分的统一 8、2013 广东六校联考)2012 年 6 月, “蛟龙”号载人潜水器在 7000 米级海试中,三次下潜深度超过 7000 米,最大下潜深度达到 7062 米,达到了预定的试验目标,取得了圆满成功。这表明 A.规律是可以创造的 B. 发挥主观能动性就能取得成功 C.思维与存在具有同一性 D. 思维是对存在的正确反映 9、(2013 惠州二调)神舟九号飞船发射升空后,与天空一号成功进行两次交会对接,并按计划开展了一系 列空间科学实验,取得了丰富成果,获得了新的认识。从哲学上看,这体现了 ①人能利用规律、改变规律 ②事物是普遍联系的 ③意识活动具有目的性和计划性 ④实践决定认识 A. ①② B.③④ C. ①③ D. ②④ 10、 (20 11 江苏卷)荀子说: “天不为人之恶寒也辍冬,地不为人之恶辽远也辍广。 ”这句话表明( ) A.世界的真正统一性在于它的物质性 B.自然界先于人和人的意识而存在 C.自然界的事物是按自己的意志行事的 D.万事万物是不以人的意志为转移的 11、 (2012 浙江卷)我国地质地貌复杂,气候 类型多样,自然灾害频发。因此,科学防灾减灾对经济社会 发展极为重要。这里包含的道理有 ①地理环境是社会物质生活条件的基本要素 ②地址气候变化虽然复杂但一定有内在规律 ③发挥意识的能动作用就可以防灾减灾 ④顺从自然是防灾减灾的根本出路 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 12、 (2013 北京卷)当前,有些家长“超前” 、 “超负荷”地让孩子上各种培训班,使孩子学习压力过大, 甚至产生厌学情绪,结果,事与愿违。在孩子培养问题上,这些家长 A.认为事物发展不存在矛盾 B.忽视了规律在事物发展中的作用 C.没看到事物发展过程存在质变 D.不重视外部条件对事物发展的影响 13、(2013 海南卷)2012 年 12 月, “海南绿色崛起论坛’ ’在海南举行。会议提出,推动海南绿色崛起,需 要依靠和充分利用海南得天独厚的绿色资源,守住这个全世界都追求的“时尚” ,凸显海南国际旅游岛 的 定位,为生态文明建设提供地方样本。这一观点的合理性在于它: ①强 调海南绿色崛起以发挥独特优势为基础 ②主张根据规律发生作用的特点来利用规律 ③倡导适用于我国各地生态文明建设的普遍模式 ④认为工作中心应由经济建设转向生态文明建设 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第 4 课 BDACC BACBD ABA 第 4 课 BDACC BACBD ABA 12、 【解析】 本题难度适中,考查学生从材料提取关键信息的能力,材料的意思是家长使孩子超负荷,导 致没学到东西,说明家长 没有遵循孩子成才的客观规律,选项 B 符合题意;事物不存在矛盾,是错误的 表述,排除 A;事物的发展都是从量变到质变的过程,C 选项错误;D 选项与题意无关。 13、A 推动海南绿色崛起,需要依靠和充分利用海南得天独厚的绿色资源,强调海南绿色崛起以发挥独特 优势为基础,①正确;根据全世界追求绿色崛起的做法推动海南绿色崛起,主张根据规律发生作用的特点 利用规律,②正确;海南绿色崛起的做法为我国生态文明建设提供地方 样本,要根据各地的实际采取不同 的策略,③错误;我国当前的工作中心仍然是经济建设,④错误。该题选 A。

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