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研究性学习课题开题报告


研究性学习课题开题报告
课题名称 如何树立正确的金钱观 组长 薛芳芳 小组成员 班级 高一 3 班

谢金燕 赵晓红 赵琛堂 顾兴德

课题研究背景: 首先:高一经济常识主要给学生介绍和学生密切相关的简单经济知识。 第一单元的知识点主要介绍货币、价格、消费。货币就是金钱,商品价格是 用钱来表现的,消费是怎么花钱。所以金钱观问题与第一单元的内容密不可 分。探究正确对待金钱,有助于学生更好地学习本单元的知识。 其次:正确对待金钱,在高中生的成长过程中十分重要。随着经济不断发展, 生活水平不断提高,这一代高中生有更多的机会与金钱打交道。但家庭情况 生活水平不断提高,这一代高中生有更多的机会与金钱打交道。但家庭情况 各不相同,每个学校学生的消费水平不同。我们学校的学生大多都是农民子 弟,家庭经济条件并不是很好,但是通过观察,我们发现,家庭条件虽不是 很优越,但每个学生都很“富有” 很优越,但每个学生都很“富有”,穿名牌,带手机,买饮料,花钱大手大脚, 举不胜举。因此,对这一问题进行探究,可以避免他们陷入拜金主义,懂得 父母的辛劳,树立正确的金钱观。 课题研究的目标和意义: 1、培养同学收集相关资料、筛选信息的能力 2、培养剖析各种观点的思维辨析能力 3、在分析、比较、感悟的基础上,认同正确的金钱观 主要研究内容: 各负其责,搜集资料。 1. 各负其责,搜集资料。

(1)现在的高中生具有怎样的金钱观(2)搜集我国古代有关金钱的看法; 1)现在的高中生具有怎样的金钱观(2)搜集我国古代有关金钱的看法; 现在的高中生具有怎样的金钱观(2) (3) 搜集我国当代人对金钱的看法; (4)造成高中生目前金钱观的原因(5)搜集各种感人的典型事例。 4)造成高中生目前金钱观的原因(5)搜集各种感人的典型事例。 造成高中生目前金钱观的原因(5) 2.使用问卷调查法。 有关金钱观的调查问卷,将问卷发给周围中学生填写,将问卷回收后进行统 计分析。 实践调查法□分组讨论法□课件制作法□ 研究方法: □实践调查法□分组讨论法□课件制作法□其他 活动步骤及进度安排: 第一阶段:确定研究小组的成员,明确分工。组织成员参加课题研究培训, 制订课题研究方案。 第二阶段:通过问卷调查,上网查找资料或去图书馆等方式搜集有关资料, 第二阶段:通过问卷调查,上网查找资料或去图书馆等方式搜集有关资料, 并整理分析资料。 第三阶段:总结课题研究工作,形成研究性学习成果 研究小组成员分工: 1、各负其责,搜集资料:谢金燕 赵晓红 赵琛堂 顾兴德 薛芳芳

2.使用问卷调查法。谢金燕 赵晓红 赵琛堂顾兴德 薛芳芳 3.交流汇报。薛芳芳 谢金燕 每人撰写一份小论文,心得 4.成果展示。 每人撰写一份小论文,心得 课题研究 成果形式 问卷调查 问卷调查 论文 研究起止日期 2011.5 至 2011.6 本方案填写人 薛芳芳

一.造成高中生目前金钱观的原因 1.家长的因素的影响:我们认为,对中学生金钱观念影响最早最基本 1.家长的因素的影响:我们认为,对中学生金钱观念影响最早最基本 家长的因素的影响:我们认为,对中 的是父母。父母是孩子人生的第一位老师。父母的一举一动,一颦一 一般上, 子女会复制父母亲的理财模式, 笑无不深深印在孩子的身上。 如果家长本身对待金钱的处理态度不正确的?,错误的示范将会历史 如果家长本身对待金钱的处理态度不正确的? 重演,甚至延至下一代身上。比方说,父母不可以一方面要求孩子节 俭和储蓄,但自己本身却对金钱任意挥霍。不可否认的是,成长在不 同家庭背景的小孩,对金钱会有不一样的概念和价值观。但真正影响 孩子的,则完全视家长如何灌输孩子理财的知识。因此,我们首先选 择了父母作为第一研究对象。 我们在调查中发现,不少父母对子女用钱的态度或放任或苛刻, 我们在调查中发现,不少父母对子女用钱的态度或放任或苛刻, 缺乏正确的教育方法。孩子若一开口要钱,父母便答应,很容易养成 孩子轻视金钱、不劳而获的心态。在大多数中学生家长曾经历过较艰 再苦不能苦孩子” 苦的岁月,自然产生 “再苦不能苦孩子”的思想。如今家庭富裕了, 只要孩子学习好, 经济上放松点无大碍的思想相当普遍。 子女又不多, 许多父母望子成龙、望女成凤心切,不惜为自己的子女提供金钱和享 受,一味满足他们的要求,放纵孩子,任其消费,有的甚至还美其名 曰:我们这一代受够了苦,无论如何再也不能让下一代受苦受累。如 42%的家长不是固定期限内给孩子零用钱,而是随要 在问卷中,占 42%的家长不是固定期限内给孩子零用钱,而是随要 随给,子女就是花完就拿,钱的多少也是不固定的。所以现在的学生 随给,子女就是花完就拿,钱的多少也是不固定的。所以现在的学生 甚至在身无分 一般不会想到对零用钱进行定期的预算和结算的必要,

文之时,也不知道自己的钱到底花哪儿去了。这样,在这种思想指导 下,中小学生无节制、无计划的高消费成了较为普遍的现象,理财教 无从谈起。 另外, 这一代中学生的父母大多是工薪阶层, 育成了盲区, 双亲都忙于工作,便很容易以金钱来代替鼓励与关怀。新一代的孩子 越来越幸运,对于生活中的大小需要,父母都会照顾周到。其实,父 母若能自小给孩子一点零用钱,教导他们处理金钱的正确方法,也是 教育中是很重要的。在问卷调查结果显示,有 63%的父母只是偶尔 教育中是很重要的。在问卷调查结果显示,有 63%的父母只是偶尔 14%的父母则根本就不曾对孩子进 对子女说起关于理财方面的知识, 14%的父母则根本就不曾对孩子进 行理财教育。这说明,大多数的家长并不是很重视培养孩子的理财观 因为许多家长认为理财是大人的事, 孩子还不适宜涉足这种事情, 念。 或者认为理财的事情孩子长大以后自己也能学会. 或者认为理财的事情孩子长大以后自己也能学会. 2.学校因素的影响:学校消费教育意识淡漠。学生的消费观念和 2.学校因素的影响:学校消费教育意识淡漠。学生的消费观念和 但对学生身心 消费行为在一定程度上受社会风气和家庭环境的影响, 发展起主导作用的学校教育,无疑也是极其重要的因素。我们不难想 到学校教育应该在中学生的理财教育中占据重要的地位。 但调查的结 果却令我们大失所望。长期以来,我们对青少年的理财教育基本处于 果却令我们大失所望。长期以来,我们对青少年的理财教育基本处于 停滞状态,青少年的理财知识可以说是一片空白。学校几乎不曾重视 过培养学生的理财消费能力,除了因特殊目的之外,基本上没有任何 不少老师对此的说法是中学生的主要任务 有关理财教育的活动开展。 是学习,特别是还要承担高考的压力,所以,不应该让“钱”的事情干 是学习,特别是还要承担高考的压力,所以,不应该让“ 扰学生正常的学习生活。在问卷中,我们还设计一些理财常识问题, 借此以反映目前学校开展的这方面的真实情况如何。从得到的数据

看,学校对学生理财能力的培养几乎处于空白状态。这与近年来,很 多学校都在追求升学率无不相关。大多数学生的日常生活能力的培 多学校都在追求升学率无不相关。大多数学生的日常生活能力的培 养,尤其是消费能力、生存能力、交际能力的培养尚未引起足够的重 尽管在政治经济学中也涉及到有关生产、 消费、 价值规律等知识, 视, 但多抽像理论,少现实生活;多概念原理,少实际操作,对学生消费 观念和消费行为影响不大。所幸,我们也欣喜地看到大部分的学校的 都表示学校确实有必要设立独立的 领导和老师也开始关注这个问题, 一门学科教育学生建立合理的现代理财消费观念。综合上面的分析, 中学生的消费观念和理财能力落后,与学生缺乏长期、系统、有效的 理财教育莫不相关。中学生理财教育势在必行,我们全社会都要对这 个问题予以关注。 3.社会因素的影响:在这样的一个安定、发展的社会经济大环境 3.社会因素的影响:在这样的一个安定、发展的社会经济大环境 社会 下,作为普通消费者的中学生直接或间接地受益于此环境,因而有意 识地扩大消费范围也是不无道理。于是,通过以上一组数据,我们可 以清楚的看到各种各样的花消占零用钱总数的比重, 并且能得到几个 显而易见的结论:( 饮食开销居多。( 显而易见的结论:(1)饮食开销居多。(2)购买娱乐性物品比例可 观。( 投入学习的资金相对较少。( 观。(3)投入学习的资金相对较少。(4)大多数同学没有储蓄的习 惯。( 惯。(5)学生之间的交际应酬列入开销。看到以上这些结论我们不 得不相信一句古话——民以食为天。 更何况是一群吃遍学校附近所有 得不相信一句古话——民以食为天。 —— 餐馆的美食家们,再加上现在各校陆续开始的晚课,一日三餐两餐都 餐馆的美食家们,再加上现在各校陆续开始的晚课,一日三餐两餐都 要在外边吃,那么饮食上的开销就不言而喻了,对于这一部分开销, 是属于学生零用钱中的稳定开销,并且是最主要的开销,这说明了随

着生活水平的提高,人们对吃的要求也越来越高,而中国快餐行业的 购买娱乐性物 飞速发展也预示着学生们的这一项开销将会只增不减。 品其实是体现了青少年的猎奇心理,总是跟着时尚走。青年学生在消 费活动中的猎奇心理,他们往往会被新产品食品、玩具、图片、服饰 所吸引,会不知不觉地“掏口袋” 所吸引,会不知不觉地“掏口袋”,对自己从没接触过的东西、游乐活 动,总是心动动,去尝试一下。这决定于青少年生理和心理的固有特 征对时尚有着本能的敏感; 处于青春期的中学生, 自我意识急剧发展, 征对时尚有着本能的敏感; 他们强烈地需求社会承认他们的“自我价值” 承认他们是“不凡的新一 他们强烈地需求社会承认他们的“自我价值”, 承认他们是“ 代人” 代人”,这种心理驱使他们追求时尚。中学生本是消费者,但令人困 惑的是很多学生不是根据自己的主观需要和能力来决定自己的消费 行为,而是盲目地讲攀比。一部分中学生出现不良消费现象,究其原 因,有中学生自身的思想偏差;当今社会发展良好,人民生活消费好 转,造成家长对子女消费行为的迁就,我们了解到,不少家长自己节 衣缩食,却给孩子设计了“ 衣缩食,却给孩子设计了“吃的讲营养,穿的要漂亮,玩的要高档, 用的要排场,”的理想模式。这种超前消费为特色的生活方式,助长 用的要排场,”的理想模式。这种超前消费为特色的生活方式,助长 对于学生之间的交际应酬是在这个时代中 了学生们的不良消费行为。 什么是学生之间的交际应酬?说 不知不觉悄然成长起来的一项开销。 白了学生的交际应酬就是请客吃饭,同学过生日买礼物,包括过节赠 许多同学开始的时候都没有刻意的 送的贺卡也是交际应酬中的一种, 去做这些事,都是等到事件和资金相撞时才采取的消费,而之后便慢 慢形成了习惯,同学之间多多往来自然是好事,但不要把大量的零用 钱开销来当作友谊的筹码,这不仅是种错误的消费心态,也是种不妥

当的人际交往方式。综上所述,我们小组的建议是:家庭教育是理财 教育关键 首先,在现实生活中让孩子了解钱的实际价值。父母可以有意识 地给孩子创造一些情景,如让他们到市场买菜,使其知道买一块蛋糕 的几块钱能够买多少菜; 明白省下一个名牌的几千块钱就可以做更多 有用的事情;还可以让年龄较大的孩子利用假期打零工,通过劳动亲 自体验钱来之不易,最重要的是让他们知道,获得金钱的合法途径是 劳动……这样,不需要家长讲太多道理 劳动……这样,不需要家长讲太多道理 …… 其次,在可能的情况下,将每个月的零花钱一次性给孩子。让孩 子充分拥有对零花钱的自主支配权,这是计划理财的一种有用的方 式。当然,在这过程中,父母要引导孩子把钱用到最需要的地方。而 式。当然,在这过程中,父母要引导孩子把钱用到最需要的地方。而 家长可以进一步鼓励孩子以一 如果孩子想要为实现某目标而存钱时, 种投资的方式把钱放在银行里,并告诉他把钱放在银行里的好处,同 时也将银行储蓄的方法种类、利率、计算利息等知识传授给孩子。 再者,让学生适当地参与家庭管理,在家长有关金钱,财务问题 的一些讨论中,多让孩子参与,不仅可以使孩子懂得家庭收入的有限 性,生活中的一切物质需求都要金钱来换取,有时在开销必须取舍的 道理。也可以使他们克服消费中的自我为中心意识,知道哪些钱应该 花,哪些钱不应该花,分清轻重缓急,从中培养生活的计划性。 花,哪些钱不应该花,分清轻重缓急,从中培养生活的计划性。

除此之外,家长们也不需要总是把金钱作为惩戒或奖励孩子的手 段,使孩子过于看重金钱在社会生活中的作用。以防孩子们成了金钱 的奴隶和牺牲品——有钱时胡乱花费,没钱时违法犯罪。告诉孩子, 的奴隶和牺牲品——有钱时胡乱花费,没钱时违法犯罪。告诉孩子, —— 金钱可以带来一定的物质满足,但不代表一切,幸福、快乐、成就并 不是金钱可以买到的,学会选择,也学会放弃。从而让孩子成为金钱 和财富的主人。 金钱是把双刃剑,富裕的生活本身不会对孩子有害,但是如果缺 乏健康完善的价值观的知道,那么金钱就会对孩子产生负面影响。有 意识的培养孩子的理财能力,指导孩子熟悉,掌握基本的金融知识与 工具,以短期效果看是养成孩子勤俭节约的美德,从长远来看,将有 工具,以短期效果看是养成孩子勤俭节约的美德,从长远来看,将有 利于孩子及早形成独立的生活能力,中国有一句老话:“ 利于孩子及早形成独立的生活能力,中国有一句老话:“授之以鱼, 不如授之渔” 不如授之渔”。家长们,请赶快培养孩子的理财能力,这将是你们留 给孩子的一笔最有用的财富。如果家长本身没有给予适当指导的话, 小孩也将会受到其它人的影响,而且这些影响大多数是负面的。

二.案例
洛克菲勒与一毛钱 石油大王约翰· 石油大王约翰·洛克菲勒,是美国 19 世纪的三大富翁之一。洛克菲勒 享有 98 岁高寿, 他的一生至少赚进了 10 亿美元, 捐出的就有 9 亿 5 千万。但他平时花钱却十分节俭。洛克菲勒习惯到一家熟悉的餐厅用 餐,餐后给服务生一毛五分钱的小费。有一天,不知何故,他只给了 餐,餐后给服务生一毛五分钱的小费。有一天,不知何故,他只给了 分钱。服务生不禁埋怨说:“ 5 分钱。服务生不禁埋怨说:“如果我像你那样有钱的话,我绝不吝啬

那一毛钱。” 洛克菲勒笑了笑说:“ 那一毛钱。” 洛克菲勒笑了笑说:“这就是你为何一辈子当服务生的缘 故。” 故。” 尊严比生命更重要 法国著名的将军狄龙讲,在一战时期的一 场恶战中,他带领第 80 步兵团进攻一个城堡,被对方火力压住无法 前进。狄龙情急之下大声对他的部下说:“ 前进。狄龙情急之下大声对他的部下说:“谁设法炸毁城堡,谁就能 法郎。” 得到 1000 法郎。”但是没有一位士兵冲向城堡。狄龙大骂士兵懦弱, 有辱法兰西国家的军威。//一位军士长听罢,大声对狄龙说:“ 有辱法兰西国家的军威。//一位军士长听罢,大声对狄龙说:“长官, //一位军士长听罢,大声对狄龙说: 要是你不提悬赏,全体士兵都会发起冲锋。” 要是你不提悬赏,全体士兵都会发起冲锋。”狄龙听罢,转发另一条 发起冲锋。 命令:“全体士兵,为了法兰西前进!” 命令:“全体士兵,为了法兰西前进!”结果整个步兵团从掩体里冲出 人生还。// //货币是一般等价物, 来。最后,全团 1194 名士兵只有 90 人生还。//货币是一般等价物, 是财富的象征。钱是不可缺少的,但不是万能的。有许多东西是钱买 不到的,如人格、尊严等。青少年要健康成长,必须树立正确的金钱 观。我们既要承认金钱与人生有密切关系,还要看到取得金钱的手段 应正当、合法,更要看到金钱不是人生的全部内容,不是人生价值的 决定因素

三.古人对金钱的看法
君子爱财,取之有道! 子曰:“ 子曰:“富与贵,是人之所欲也,不以其道得之,不处也;贫 与贱, 不以其道得①之, 不去也。 君子去仁, 恶乎② 成名? 是人之所恶也, 不以其道得① 恶乎② 君子无终食之间违仁,造次③必于是,颠沛①必于是。” 君子无终食之间违仁,造次③必于是,颠沛①必于是。” 我们今天说:“君子爱财,取之有道。”什么“ 我们今天说:“君子爱财,取之有道。”什么“道”?合法之道。 说到底,也就是仁义之道— 说到底,也就是仁义之道—一仁道。

仁道是安身立命的基础,生活的原则。 所以,无论是富贵还是贫贱, 无论是仓促之间还是颠沛流离 之时, 都绝不能违背这个基础和原则。 句名言:“富贵不能淫,贫贱不能移。” 用孟子的话来说,还是那 句名言:“富贵不能淫,贫贱不能移。” 当然,这里的前提是要有生活的原则。对于那些“ 当然,这里的前提是要有生活的原则。对于那些“跟着感觉 走”,甚 至“过把瘾就死”的人来说,这一切都是没有意义的了。面对激烈的竟 过把瘾就死”的人来说,这一切都是没有意义的了。面对激烈的竟 争,弱肉强食,尔虞我诈,只要能达到目的,不择 一切手段,还有 盗亦有道”的原则— 什么仁道的原则可遵循呢?如果说有,那也是 “盗亦有道”的原则— —目的就是一切。

四.人对金钱当代的看法 四.人对金钱当代的看法
钱是身外之物,生不带来,死不带走...但是钱只能够在物质上给予人 钱是身外之物,生不带来,死不带走...但是钱只能够在物质上给予人 ... 的安慰,给予人心情上的快乐吧!有钱没钱,并不重要. 的安慰,给予人心情上的快乐吧!有钱没钱,并不重要.有钱就要懂得怎 麼样用钱,而没钱就要懂得怎麼样去赚钱,没钱就没钱的计划,有的就 样用钱,而没钱就要懂得怎麼样去赚钱,没钱就没钱的计划, 是不同,没钱还乱花钱,不该花的就省,要是不该花的钱你去花, 是不同,没钱还乱花钱,不该花的就省,要是不该花的钱你去花,人家误 为是大款!致使大多人在事业上失败的原因之一。也许这叫养著“ 为是大款!致使大多人在事业上失败的原因之一。也许这叫养著“老鼠 咬米袋” 所以人与人之间,穷与富不必在于计较,不必在于看不起人.. 咬米袋”吧!所以人与人之间,穷与富不必在于计较,不必在于看不起人.. 人之间 因为富贵有轮流.而是在于怎麼样去共同帮助身边的亲人, 因为富贵有轮流.而是在于怎麼样去共同帮助身边的亲人,好朋友得来 快乐的人生....想想曾经帮过一个人,但是他因车祸不幸离开人世, 快乐的人生....想想曾经帮过一个人,但是他因车祸不幸离开人世,而 ....想想曾经帮过一个人 那时我在金钱上帮了他不少,但是我从没有计较过他欠过我的金钱, 那时我在金钱上帮了他不少,但是我从没有计较过他欠过我的金钱,因 为一般帮人也是看过他是否属于个有情义的人才实现此法吧, 为一般帮人也是看过他是否属于个有情义的人才实现此法吧,而对于 那些“过桥拔板” 那些“过桥拔板”的做法一次就断绝帮字的关系啦,而就算我给予他们 帮过他们使我对金钱上的追求 金钱上的帮助而得到没有回报的做法, 有了一定的鼓励之用,希望在好朋友面前对有难同帮, 有了一定的鼓励之用,希望在好朋友面前对有难同帮,讲钱是伤感情

的!而自己赚的金钱能对老人的安慰感,能对我生活水平的提高,能对 而自己赚的金钱能对老人的安慰感 能对我生活水平的提高, 我享受用品给予补充,能对我以后建立一个完美的家创造良好的条件! 我享受用品给予补充,能对我以后建立一个完美的家创造良好的条件! 而迎来嫁后我的女孩子过得比较自由,比较轻松而已。 人是“日求三餐, 而迎来嫁后我的女孩子过得比较自由,比较轻松而已。 人是“日求三餐, 夜求一宿”住在农村,吃自己种的,住自己建的. 夜求一宿”住在农村,吃自己种的,住自己建的.没必要多去强求。而发 财是命中注定的在哪也是一样的了,“到处杨梅一样花” 财是命中注定的在哪也是一样的了,“到处杨梅一样花”只要自己开心 快乐,能照顾好自己的父母就得了。照远方而归的朋友说, 快乐,能照顾好自己的父母就得了。照远方而归的朋友说,在农村有 钱真是好难花,根本没地方去消费。不过对我来说,天天忙著生意,就算 钱真是好难花,根本没地方去消费。 不过对我来说,天天忙著生意, 想出去玩,也是力不从心,精神上支持不住, 想出去玩,也是力不从心,精神上支持不住,所以有钱就是为了存货, 再也不去多想那些什麼发财之道,顺其自然。每天保持开心快乐, 再也不去多想那些什麼发财之道,顺其自然。每天保持开心快乐,呆 保持开心快乐 在店里守株待兔,拿个稳定的月收入就得了。没生意做就听下音乐, 在店里守株待兔,拿个稳定的月收入就得了。没生意做就听下音乐,看 下各保重身体健康的网站.一天天时间好快流逝, 下各保重身体健康的网站.一天天时间好快流逝,而一天天那学到的 东西,得到的越来越多浪漫。 东西,得到的越来越多浪漫。

五.外国人对金钱的看法
老外(白人,主流文化),也不能说不爱钱,他们也想要钱, 老外(白人,主流文化),也不能说不爱钱,他们也想要钱,但他们对 ),也不能说不爱钱 金钱的渴求不那么强烈,这个因为他们的社会有极其完善的保障系统, 金钱的渴求不那么强烈,这个因为他们的社会有极其完善的保障系统, 如果你有工作,你的健康就不用担心,不管你生了病, 如果你有工作,你的健康就不用担心,不管你生了病,不管病会花多少 钱,一律由政府承担,就算几百万,只要这可以拯救你的生命,政府一样 一律由政府承担,就算几百万,只要这可以拯救你的生命, 会替你出这份钱, 会替你出这份钱,诸多中国难以想象的高福利让这边的人过着很安逸 的生活,所以对金钱没有特别大需要.我还要强调的是, 的生活,所以对金钱没有特别大需要.我还要强调的是,外国人是很在 对金钱没有特别大需要 乎文化, 所有的情) 乎文化,情(所有的情)的.金钱说穿了对他们来说就是一样生活用品而 已,这边我可以明确的告诉你没有贵贱之分,人们都平等相待,当然坏 这边我可以明确的告诉你没有贵贱之分,人们都平等相待, 的人也有,歧视贫穷也有,只是很少很少,而且是很没人心的. 的人也有,歧视贫穷也有,只是很少很少,而且是很没人心的.

“钱”是我不太看重的东西,相信所有的同龄人也都不会太看重。我们 幻想明天,憧憬未来,很少有时间去思考生活中最需要的是什么. 幻想明天,憧憬未来,很少有时间去思考生活中最需要的是什么.小 说,网络已经在不经意之间占据了我们全部的思维空间,甚至迷失了 自己。又怎么会想生活的本质是什么。在我们心中有一个永恒定律: 钱算什么,感情才是最重要的。“ ---生活中最重要的。尽管我们不 钱算什么,感情才是最重要的。“钱”---生活中最重要的。尽管我们不 愿去接受这个答案,我们宁愿推崇友情,爱情亦或是快乐。可当夜深 人静的时候,让每天的生活在头脑中闪现一次,就会发现如果没有钱 试想如果没有钱, 我们无法生存, 还能拥有什么呢? 我们什么都没有。 爱情不能当饭吃,已成为至理名言。很多人的友情在网络上占了多一 半,如果没有钱生活中不存在网络,我们还如何让友情继续,没有了 这些我们怎么会快乐。“ ---对 这些我们怎么会快乐。“钱”---对于我来讲是最无奈的。有时会恨自己 怎么会快乐。 的无能,恨自己不能为家中做出什么贡献。晚上在饭桌前看到父母疲 惫的神态和迷茫的双眼时,眼泪瞬间便会模糊了我的视线。立即双眼 惫的神态和迷茫的双眼时,眼泪瞬间便会模糊了我的视线。立即双眼 用力向上眨,一阵酸涩过后眼泪便会消失。然后低下头不声不响的吃 东西,大口大口的吃却感觉不出任何的味道。那时的感觉最清晰最深 小说中让我落泪的情节全然不见, 网络上的情感忽然变得好遥远。 刻, 原来现实可以摧毁一切。 可以说钱是人们情感中的一条间 生活的重要组成部分是人与人。 接的纽带。感情不可以用钱来衡量。可如果没有了钱,感情还能维持 多久?就像电脑与网络,“ 好比是“宽带链接” 多久?就像电脑与网络,“钱”好比是“宽带链接”,没有了它,电脑还 有何用?网络也就不复存在了。 但是,有的人说,感情不能够用钱 来衡量的,那就是超越生命.金钱.时空的爱情吧!但这种爱情是很 来衡量的,那就是超越生命.金钱.时空的爱情吧!但这种爱情是很

少见的,很少有人能达到这种境界!难道不是吗? 金钱仅仅是一个 等价载体,只要能保温饱,不必强求更多。


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