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先进班集体先进事迹简介


先进班集体先进事迹简介
——大冶市东岳中学九(4)班 大冶市东岳中学九(4)班是一个拥有 63 名成员的优秀班集体。 在这个温馨的大家庭里,每个人都在最大限度地挖掘自己的潜能,提 高自身素质;最大限度地释放自己的热量,为这个集体增光添彩。九 (4)班,虽然只经历短短的一年,可始终充满自信;相亲相爱,携 手共进,以坚实的步伐留下了让我们引以自豪的足迹。此时此刻,就 让我们

去细数这一年来的成长历程,展示我们九(4)班的风采。 一、健康向上的班风 班风是班级的灵魂、班风是班级建设的核心、班风是引领我们 前进的旗帜一个班集体要想有凝聚力。首先,必须加强团结。围绕着 这一班风建设的核心, 班委会就提出“团结勤奋, 和谐发展”的班训。 其次建立一套完善的班级制度,没有规矩不能成方圆,如果一个班集 体没有一套完善的班级制度来管理,就不可能有强大的凝聚力。入学 以来,师生根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》精神和宗 旨,共同参与制订《班级公约》,这种《班级公约》更能体现九(4) 班人性化的管理以及同学们极强的自律和自理能力。 大家能将班级的 荣誉与自我教育、自我服务、自我约束和自我管理有机地结合起来, 落实到实处,让班级稳步前进,促成飞跃。第三,成立一个务实强有 力的班委会。组建了新一届班委会,建立了较健全的工作制度。班干 部能以身作则,在学习、工作及品德等方面起模范带头作用。使班委 会真正做到成为了连接老师和同学们的桥梁。 发挥班风的核心作用要 求我们抓好学生干部队伍的建设,增强班集体团结奋进的向心力。美 国心理学家班尼曾说: “如果一个集体的气氛是友好的, 相互理解的, 相互支持的,那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极 的。” 二、奋发向上的团队 九(4)班 63 位同学大部分是团员,为此要求每一名团员都积极 努力,奋发向上,在校团委及班团支部的领导下,注重自身的思想建 设和组织建设,认真执行学校的各项的规定,紧握时代的脉搏,提高 自己的水平,提高自身的素质,并利用每月的团会时间不断的总结不 足,在班级内形成批评与自我批评的良好的班风,及时地指出自己的

不足, 形成互帮互助的班级团队。 我们正建设起一个充满激情和活力, 一支优秀的团队,年轻的团队,奋发向上的团队。 三、浓厚求实的学风 “班风正,学趣浓”这是九(4)班的形象和特色。首先,确立正 确的指导思想, 班主任利用班会课时间, 加强对学生进行学风的培养、 树立良好学习思想和学习态度,并反复强调学习的重要性,形成了 “勤学,好问,慎思,明辨,笃行”的浓厚学风,使得每位同学都为 提高自己的个人素质而努力。其次,同学们团结互助、热心助人的现 象在学习中时常可见,学习优秀的同学督促较差的同学,并且帮助他 们,同学之间互相交流,班级的学习气氛非常浓厚。第三,加强学习 经验交流;每次大型考试后,便召开全班同学进行经验交流并加于总 结,广泛收集同年级同学学习方面的“灵丹妙药”,借鉴他们的学习 方法;并在之后的学习过程中不断地完善、形成一套行之有效的学习 方法,这些方法加强了同学在学习理论上的指导,从而提高自己的学 业成绩。 四、春华秋实结硕果 这一年来,九(4)班在全体老师的带领下及全班同学的共同努 力下,在“团结勤奋,和谐发展”良好班风的指引下,在争做跨世纪 新型人才的感召下,成长为一个充满朝气、勤奋上进、团结互助的优 秀集体,并取得累累硕果: 2011 年 9 月-2012 年 6 月期间四次被评为校“文明班级”称号; 2011 学年第一学期荣获校运动会体育“文明风尚奖”;2011 学年第 二学期荣获校班级“文化建设评比一等奖”;2011-2012 学年度四次 被评为“月考优胜班级”?? 一年以来班级的部分同学多次代表学校参加省、 区级的比赛, 市、 多次获奖并获得好评,在黄石市举办的 2011 年“红歌献给党”演讲 比赛中,我班的袁凤婷同学喜获二等奖。在全国举行的各种学科竞赛 中,本班学生也积极参与,并获得优秀成绩?? 五、忆往昔、展未来 前进的道路上充满荆棘又饱含希望,无知、满怀困惑又斗志昂扬 精神焕发,63 个热血少年就这样走到了一块儿,他们立志:一定要 在东岳中学撑起一片湛蓝的天空,用双手放飞自己的理想,用汗水滋 润成功的果实。但他们也深知:“不经历风雨怎么能见彩虹,没有人 能随随便便成功。”如今我们虽然取得了一点成绩,但那只是对他们

过去的肯定,而他们的明天还掌握在自己手中。所以每一位同学们都 以一颗平常心去看待成绩,以比以往更虔诚的态度认识生活,以更昂 扬的斗志去迎接挑战。 九(4)班,就是这样一个用关爱铸就的和谐的班集体,也许她 羽翼未丰,但已展开了理想的翅膀;也许她前路坎坷,但已树立起必 胜的信念;也许她还幼小,但一定能在和谐进取的氛围中茁壮成长。 2009 年 5 月 17 日


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