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2013贵阳二模贵州省贵阳市2013届高三适应性监测考试二文综试题答案


贵州省贵阳市 2013年高三适应性监测考试(二)

[试卷免费提供]

贵阳市 2013 年高三适应性监测考试(二)

文科综合能力测试参考答案与评分建议
2013 年 5 月 评分说明 1.非选择题部分,若考生答案与本答案不完全相同,言之有理,可酌情给分,但不得超 过该题所分配

的分数。 2.考生答案中,中国地名出现错别字 一般不给分;外国地名应以地图出版社出版的世界 地图集为依据评分,若出现同音字可酌情给分。 一、单项选择题(每小题 4 分,共 140 分)

二、非选择题(共 160 分。第 36~41 题为必考题,每个试题考生都必须做答。第 42~48 题 为选考题,按做答所选涂题号进行评分;多涂、多答,按所涂的首题进行评分;不涂,按 本选考题的首题进行评分) 36.(22 分) (1)海拔高,气候温凉,光照充足,气温日较差较大,降水较丰富等。 分) (8 (2)堆土可以增加垄的土层厚度,增加土壤肥力;还可以降低坡度,减少水土流失;成 熟期降水丰富,垄间排水沟可以降低土壤中的 水分等。 分) (6 (3)模式一:就地深加工。理由:当地原料丰富、劳动力充足,生产成本低;产品市场 广阔,发展潜力大;延长产业链,提高经济效益;促进 相关产业发展,增加就业机会等。 模式二:直接外销。理由:马铃薯便于运输;距离大城市及东南亚较近,市场需求量大; 有高速公路及其它公路连接产区,交通较为便利;当地深加工技术水平偏低等。 (表明态度 2 分,理由答对三点得 6 分,只表明态度或理由与态度相背不得分) 37.(24 分) (1)湖泊水域面积大,储水量大;水体冬季放热、夏季吸热(比热容大) ,对气温具有很 大的调节作用。 分) (6

(2)自然原因:乙城市远离海洋,降水少;晴天多,蒸发旺盛,气候干旱;地表径流少; 河流水量小等。 分) (6 不利条件:自北向南地势增高;路程较长;冬季河水结冰;跨国调水等。 分) (6 (3)丙城市位于西西伯利亚地区,土地、矿产和水资源丰富;工业基础雄厚,集聚效应 好;西 伯利亚铁路通过,临近机场,交通便利;科技较发达,人才聚集;靠近贝加尔湖,环 境优美等。 分) (6 38. (26 分) (1)①材料一反映了自 2009 年以来,一方面我国对外贸易处于顺差地位,对外直接投资 规模不断扩大,“走出去”战略成为对外开放的重大举措; (2 分)另一方面,出口增幅呈下降 趋势,缺乏核心技术和自主品牌,能源和资源性产品对外依赖度高,企业对外直接投资质量 有待提高。 分) (2 ②对策:转变外贸发展方式,推动出口结构优化升级,由主要依靠增加物质资源消耗向 主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变;应加大科技创新投人,增强技术创新 能力,依托科技进步,提高产品技术含量和附加值,提高国际竞争优势;创新对外投资和合 作方式,在平等互利基础上加强与东道国的交往与合作,更好地在当地开展投资和经营;提 升企业科学管理水平;坚持出口市场多元化,全方位开拓国际市场;在研发、生产等方面开 展全球化经营,加快培育我国的跨国公司和国际知名品牌。 (注:学生只要回答出任意3点, 就可给6分。 ) ③意义:有利于促进两国经济的共同发展;有利于最大限度地保证我国能源供应;有利 于实现资源的合理配置;有利于中俄双方更好地合作,优势互补,互利共赢;有利于参与国

际分工,扩大市场规模,提高生产效率。 (注:学生只要回答出任意 2 点,就可给 4 分。 )
(2)①国家利益是国际关系的决定因素。中方关于推动建设全球发展伙伴关系、共同参 与制定国际发展议程的主张,符合金砖国家的利益,有利于促进金砖国家的共同发展;②求 和平、谋发展、促合作、图共赢的主张符合联合国宪章的宗旨和原则,有利于维护国际和平 与安全,促进国际合作与发展;③和平与发展是当今时代主题,求和平、谋发展、促合作、 图共赢的主张符合时代潮流;④有利于推动国际新秩序的建立;⑤中方的主张是我国独立自 主的和平外交政策的具体体现,表明我国始终不渝地走和平发展道路,彰显了我国是一个负 责任大国的形象。 (注:学生只要回答出任意 4 点,就可给 12 分。 ) 39. (26 分) (1)①矛盾就是对立统一,要求一分为二的看问题。打造中国经济的升级版,政府必须 认识和把握持续发展经济的优势和劣势,要居安思危,也要处变不惊;②主要矛盾对事物发 展起决定性作用,要求我们集中力量,重点解决主要矛盾。打造中国经济的升级版,政府要 更加注重提高发展的质量和效益;③矛盾具有特殊性,要求具体问题具体分析。针对中国经 济不平衡、不协调、不可持续的深层次矛盾,要对症下药,既能够治标、更能够治本;④坚 持两点论和重点论的统一。打造中国经济的升级版,政府要在保持经济合理增长速度的同时, 要更加注重提高发展的质量和效益,把力气更多地放在推动经济转型,放到扩大就业和增加 居民收入上来。 (每点 3 分,共 12 分) (2)①文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式,公民树立正确的生态文明理念, 为生态文明建设提供正能量,有利于人们清醒的认识环境与发展的关系,转变思维方式,采

取自觉行动;②文化能产生潜移默化、深远持久的影响。公民为生态文明建设提供正能量, 有利于营造全社会重视环境的文化氛围;③公民为生态文明建设提供正能量,能丰富人的精 神世界、增强人的精神力量,促进人的全面发 展。(注:学生回答出 1 点给 3 分,2 点给 6 分,3 点给 8 分。) (3)①价值取向:应尊重自然规律,把科学的生态价值观作为价值取向;应正确处理个 人和社会的关系,自觉站在最广大人 民的立场上,做出正确的价值判断和价值选择。 分) (3 ②建议:加强社会主义核心价值体系建设;创建社会主义精神文明的实践活动;扶持公益性 文化事业的发展;加强思想道德建设;树立社会主义荣誉观。 (注:学生回答出任意 2 点,就 可给 3 分) 40. (25 分) (1)通过科举入仕的士大夫群体日益庞大,入仕艰难;政府的重商措施;官僚贫困化日 益加剧;选官标准变化和商品经济的发展改变士大夫贱商的观念,投身于商业活动。 分) (9 (2)政治上:科举制导致明清时期的地主、商人和官僚渐趋三位一体;扩大了统治基础, 维护和延迟了中国的封建专制制度。 分) (4 文化上:科举制有利于提高商人的文化素质和道德修养;重视发展教育,维护文化发展的 稳定性和连续性;传统轻商观念淡化;体现商人价值的市民文学流行。 分) (6 (3)促进者:士大夫通过商品流通积累商业资本,带动工商业发展,从而促进资本主义 萌芽的产生和缓慢发展。 分) (3 阻碍者:士大夫受传统重农抑商观念束缚;致富后资金主要用于购地消费,没有用于扩大 再生产。 分) (3 41. (12 分) 一等(12~9 分)①紧扣评论对象,观点明确;②合理引用史实,进行多角度评论;③论 证充分,逻辑严密,表述清楚。 二等(8~5 分)①能够结合评论对象,观点较明确;②引 用史实,评论角度单一;③论 证较完整,表述清楚。 三等(4~0 分)①偏离评论对象,观点不明确;②未引用史实;③论证欠缺说服力,表 述不清楚。 参考评分要点: ①肯定胡佛政府对经济危机采取“自由放任”的政策, 否认政府在市场经济运行中的宏观调 控作用。认为政府的唯一职能是创造有利于私营企业发展的条件,管得最少的政府就是管得 最好的政府。 结论: 在资本主义工业社会全面来临的时代, 政府采用传统的自由放任政策已不能适应和 促进社会生产力的巨大发展;政府借危机进一步控制 人们的思想和心灵,会导致专制统治的 产生。 ②肯定罗斯福政府对经济危机采取国家干预经济的政策。认为资本主义经济体制不是完 美无缺,政府须采取宏观调控的举措应对经济危机;政府对公民应承担相应的社会义务;政 府有维护失业者自力更生精神和自尊心的责任。 结论:罗斯福新政的成功实践,有利于缓和社会矛盾,使美国走出经济危机。罗斯福政 府开创国家干预经济的新模式,为资本主义开辟了一条新的发展道路,即国家政权与垄断资

本相结合的体制。 ③评价:胡佛的观点反映有忧患意识比盲目乐观强,法西斯政府就是通过统制经济进而 走向集权。胡佛的错误不是政府实行了自由放任政策,而是粗暴地干预了经济和市场运行的 规律,才导致危机形势严重。 罗斯福新政坚守资本主义自由企业制度,信仰社会公正和人道主义;加强国家对经济生 活和社会生活的干预,使政府承担起保障经济稳定和发展的责任;国家垄断资本主义有效地 解决三十年代的经济危机,使战后资本主义经济一度繁荣,也是六七十年代资本主义国家经 济“滞胀”的根源。 第 42~44 题为地理的选考题。 42. (10 分) 【旅游地理】 (1)促进相关产业和经济发展,增加外汇收入;促进社会发展,增加就业机会;促进与 其他国家的文化交流与合作,使当地的文化更趋多元化;提高保护文物的意识,促进文物古 迹的保护。 分) (6 (2)气候干旱炎热,应注意 防晒防中暑,补充水分;昼夜温差大,应注意早晚的保暖。 (4 分) 43. (10 分) 【自然灾害与防治】 (1)甲地主要为滑坡、泥石流等地质灾害;乙地主要为洪涝等水文灾害。 分) (4 (2)地处板块交界处,地壳活跃,多地震;东部山区地势陡峭,岩石破碎,降水多,易 引发滑坡、泥石流;位于亚欧大陆东南部,太平洋西岸,易受台风灾害影响;西部平原地区 地势低平,排水不畅,易发生洪涝灾害。 分) (6 44. (10 分) 【环境保护】 (1)甲地:土壤盐渍化(土壤盐碱化) ;乙地:土地沙漠化。 分) (4 (2)土壤盐渍化:改善排灌条件;发展节水农业;引淡淋盐;增施有机肥,改良土壤等。 土地沙漠化:利用生物和工程措施构筑防护体系;退耕还草;合理放牧,改变能源结构,保 护草场;完善相关法令法规,提高环保意识等。 分。从土壤盐渍化或土地沙漠化方面作答 (6 均为 6 分,不能重复给分) 第 45~48 题为历史的选考题。 45. (15 分) (1)背景:第二次鸦片战争后,外国公使进京;外国侵略加剧,外事纷繁;适应侵略者 的需求;太平天国运动危及清政府统治;清政府内部分化,洋务派产生。 分) (3 变化:初期专门处理外交事务;后来职权几乎包括所有洋务。 分) (2 作用:导致政府机构和权力结构的变动,客观上加强了中外联系,标志着中国国家机构开 始走向近代化;推动洋务运动;便利了列强对清政府内政外交的控制。 分) (3 (2)特点:积极与西方修改不平等条约,争取独立;开始挑战西方列强,积极向外扩张。 (4 分) 原因:通过明治维新改革,实现富国强兵;利用西方国家之间的矛盾;争取民族 独立的决 心和长期努力。(3 分) 46. (15 分)

(1)基本思想:认为国王凌驾于法律之上,人民无权限制国王的行为,国王的权力是上 帝赋予的。 分) (2 影响:材料一的思想力图维护封建君主专制制度,结果导致社会矛盾激化,成为英国资产 阶级革命爆发的原因之一。 分) (2 特点:英国的政治制度混合了传统君主制、贵族制和现代民主制度的成分,把多种因素在 制度的框架下结合起来。 分) (3 (2)观点:传统的沿袭是指 13 世纪英国就有议会;传统上,英国议会有赞成或拒绝征收 新税的权力,国王要征收新税必须获得议会的同意;保留了君主制。 分) (2 变革: 议会的权力为资产阶级和新贵族掌握; 议会权力超过国王权力, 国王处于“统而不治” 的地位;资产阶级通过议会对国家实行具体统治,以防止专制独裁;英国建立了资产阶级的 代议制。 分) (4 这种模式适应了国情, 协调了各阶层的利益, 缓和矛盾; 实现传统社 会向近代社会的稳定、 和平过渡,加速了英国近代化的进程。 分) (2 47. (15 分) (1)转变:材料一中,杜鲁门认为在适当的情况下,美国可以援助苏联,与苏联共同抗 击纳粹德国;材料二中,杜鲁门将苏联视为美国的敌对阵营。 分) (2 原因:二战结束,美、苏共同的敌人纳粹德国已经被消灭;美、苏在意识形态、社会制度、 国家利益等方面存在尖锐对立;美国把称霸世界的障碍最终归罪于共产主义和苏联,对苏联 采取遏制政策。 分) (5 (2)柏林危机反映美、苏争霸直接导致当地人民的基本人权受到极大的损害;美、苏两 大军事政治集团发生直接军事对抗,使世界处于战争边缘;在军事竞争、对峙中,美、苏既 保持极大的克制,运用外交手段相互攻击,又最大限度地采用军事恫吓手段威胁对方;在解 决危机过程中,既看到大国面临重大危机时应有的冷静与审时度势,又反映美、苏争霸给世 界和平带来的威胁。(8分) 48.(15 分) (1)背景:鸦片战争后,民族危机严重;西学东渐,有识之士开始向西方学习;洋务运 动兴起,创建海军、兴办新式教育、派遣留学生。(3 分) 核心思想:西方人重视平等;强调天下为公;主张主权在民。 分) (4 (2)观点:革新图强,必须重视社会科学,尤 其重视人的作用;引进社会进化论,救亡 图存。 认识:严复的观点突破了洋务运动的局限,发现社会科学对国家强盛有巨大贡献,超越了 同时代的认识;他基于对中西方国情的深刻比较和认识,认为国家富强更急迫关键的是人学, 改变人与制度才是国家富强的根本。在晚清政权尚存的情况下,严复的认识是极为可贵的。 不足之处在于对东西方认识具有绝对化的倾向。 分) (8


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