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人教版七年级下思想品德教学计划 徐振兴


2012—2013 七年级下学期思想品德教学计划
一、教学目标:
了解自我评价的重要性,客观地认识、评价自己的优缺点,形成比较清晰的 整体形象;懂得自尊和知耻,理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提,不做有损 人格的事;养成自信自立的生活态度,树立为人民、为社会服务的远大志向。关 心和尊重他人,体会“己所不欲,勿施于人”的道理,学会换位思考,能够与人 为善。 使学

生形成良好的学习劳动习惯和生活态度,养成自信自立的生活态度树 立为人、 为社会服务的远大志向, 体会自强不息的意义。 理解权利与义务的关系, 学会尊重他人的权利,履行自己的义务。客观分析挫折和逆境,寻找有效的应对 方法,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。主动锻炼个性心理品质,磨砺 意志,陶冶情操,形成良好的学习劳动习惯。正确认识生活中的困难和逆境,提 高心理承受力, 保持积极进取的精神状态。了解法律对未成年人生命和健康的特 殊保护, 学会运用法律保护自己和他人的生命和健康,了解法律保护公民的人格 尊严不受侵犯。自觉遵守社会规则,理解有法可依、有法必依、执法必严、违法 必究的意义,能够自觉守法。

二、教学内容分析:
初一思想政治下册教材突出了三个基本理念,它们是 : 1、 “初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”——半独立半依赖,在 深入扩展的生活中吸取做人的营养。 2、 “帮助学生学习做负责任的公民,过积极健康的生活是本课程的追求” 促进学生社会化。 3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课 程遵循的基本原则——自尊、自强。 本册的核心概念是:自尊、自强。 总的教育目标是:增强调适能力;发展健康人格;逐步社会化。 教育主题是:做生活的主人。有四个教育分主题:做自尊自信的人:做自立 自强的人:做意志坚强的人:做知法守法用法的人。 本册教材分四个单元: “做 自尊自信的人” 、 “做自立自强的人” 、 “做意志坚强的人”和“做知法守法用法的 人” 。分八课教学内容:珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人 生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成 长。 它们之间的关系是:自尊自信是人格的核心;要有自尊,必须要自立自强; 要实现自强,必须要有坚强的意志;要有自尊自信并运用意志实现自立自强,则 必须做到知法守法用法。 ”

三、教学重点:
1、尊重他人与自尊的关系。 2、自信与成功的关系。 3、自立的表现和必要 4、依赖的危害和自立的方法。 5、自强的表现和作用。 6、怎样做到自立自强。 7、为什么会有挫折,怎么应对挫折 8、坚强意志的表现和作用 9、为什么要遵守法律。 10、怎样预防违法。

11、使学生了解犯罪的危害 12、我国未成年人保护法。 13、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。

四、教学难点:
1、如何树立自尊和自信 2、怎样预防违法。 3、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。 4、怎么应对挫折 5、坚强意志的表现和作用。 7、依赖的危害和自立的方法 8、怎样做到自立自强。

五、实施目标的方法:
1、重视学生自主学习,注意学生的接受性,注重学生的互动合作,强化学 生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验。在亲 身体验中发展。 2、注重学生的互动合作 ,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中 提高教学的实效性。突出探究式学习 ,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组 织主题探究。 3、加强学生的道德实践,讨论社会现实与自我成长的问题,根据学生实际 和教学条件 。 4、搞好教学还要抓好以下几个问题:第一、充分了解学生的生活实际,这 是教学的基础。第二、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。第三、 组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。第四、指导好实践活动,这是实践 学生良好行为的途径。

六、教学进度表:
周 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 时间 教学内容 自尊是人人都需要的; 尊重他人是我的需要;彼此尊重才能赢得尊重 “我能行”;(练习册讲解) 自信是成功的基石;单元练习 唱响自信之歌;(探究活动) 自己的事自己干;综合练习 告别依赖 走向自立;(第一单元测试) 人生自强少年始;单元练习讲解 少年能自强;(练习册讲解) 复习考试(摸底测试;讲评;时事政治) 期中考试 讲评期中试卷;(劳动节放假) 人生难免有挫折;挫折面前也从容 让我们选择坚强;综合练习 钢铁是这样炼成的;综合练习 走近法律;(活动探究) 法不可违;练习讲解

18 19 20 21

防患于未然;测试 特殊的保护 特殊的爱;综合练习 善于用法律保护自己;测试 期末复习;时事讲解;期末考试

七年级下册思品科任老师:郭绮玲 2013 年 2 月 24 日


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