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2013届高三语文复习一轮课下作业三十八]


班级________ 学号________ 一、升格训练 阅读下文,根据文中点评和升格建议,写一篇升格文。 【原文】 倒下的记忆 寂寞林· 晶莹雪 爱恋,不是花色,却很香;不是风雨,却很静;不是美酒,令人醉。 (段评:开头 叙述很简洁,但不丰满。) 也许再出色的女子也是渴望一份真正的爱情吧!在花红酒绿、纸醉金迷的明朝,是 个一切都有点不对劲的年代,动乱在不远处等着她。十娘的命运也

在这夜夜笙箫、夜夜 歌舞的怡红院里辗转沉浮。巧笑艳歌,只能在这里供人玩弄,可怜十娘的爱情之花就被 这鎏云细琢的怡红院困死了。内心死寂,剩下的只是满心的寂寞无助和凄凉。直到遇到 了他——面若中秋之月色如春晓之花目若秋波心细如丝的李甲, 以为碰到了真正的知己 ??(段评:杜十娘被迫“巧笑艳歌,供人玩弄”的情形如何?可以作适当的描写, 为后文写她欲过上安稳的急切心情作铺垫。) 塞雁飞· 芙蓉谢 可恨李甲富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉,潦倒不通世务,虽然有好的外表,却是一 个只会玩弄女人的无情无义的家伙。可悲的是十娘寻郎心切看错了人,于是悲痛欲绝心 灰意冷投江而去,惹得世人声声叹,声声叹??正如古人说的,真乃千秋烈女??(段 评:李甲是个怎样的人,可以作点铺叙。) 思往事· 惜流芳 千年时光,只有和十娘那时相似的月亮冷冷地照耀着人世间的一切悲欢离合。面对 着她,我闭上眼睛,虽然知道路已经铺好,但还是忍不住为你祷告:如果可能,在那个 绝少浪漫的灰色年代,一个黯淡而不见天日的枯槁岁月,选择一种更温暖更轻松的方式 继续你的人生。毕竟,像你这样坚毅刚强美丽善良的女子不该受到命运的这般诃难—— 一年三百六十日,风刀霜剑严相逼。未若锦囊收艳骨,一江春水噬风流??愿天上保佑 你,保佑你多福??(段评:表达对杜十娘的美好祝愿。这一段写得较美,整散结合, 长短相交,意蕴丰富。) 【升格建议】 这篇文章用小标题结构全文,也以诗话的语言,为全文增添了文采 和意蕴。但诗话的小标题也奠定了作文的语言要形象、生动。为此,文中一些地方还需 要运用相关的方法,如化用诗文法、修辞联想法、排偶法、多种句式法等,使文章的语 言与语境相匹配。 【我的升格文】 倒下的记忆 寂寞林· 晶莹雪 熊俊丽 爱恋,不是花色,一眼灼人,却如梅花暗香浮动;不是风雨,油然而来沛然而去, 却似春风润物无声;不是美酒,酣畅醉人,却像清茶,清香沁脾。 (运用排比、比喻、 对比、句式长短结合。) 也许再出色的女子也是渴望一份真正的爱情吧!在花红酒绿、纸醉金迷的明朝,是 个一切都有点不对劲的年代,动乱在不远处等着她。十娘的命运也在这夜夜笙箫、夜夜 歌舞的怡红院里辗转沉浮。巧笑艳歌非吾意,恼花颠酒任君讪。游丝软系飘春榭,落絮 轻沾扑绣帘。(化用诗文,句式整齐。) 可怜十娘的爱情之花就被这鎏云细琢的怡红院困死了。 内心那湖浩渺无际的海水如 何再掀起波澜?剩下的只是满心的寂寞无助和凄凉。倚银屏,春宽梦窄。断红湿,歌纨 金缕。泪花落枕红绵冷,芭蕉不展丁香结。(运用设问句,引起共鸣,化用诗文,再现 杜十娘的凄苦生活。)直到遇到了他——面若中秋之月色如春晓之花目若秋波心细如丝

课下作业(三十八) 姓名________

的李甲,以为守得云开见月明,于是山无棱,天地合,才敢与君绝??(句式长短结合, 摇曳多姿。) 塞雁飞· 芙蓉谢 可恨李甲富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉,潦倒不通世务,纵然生得好皮囊,腹内原 来草莽,任人挑拨弃佳人,无情无义薄情郎。“恨君不似东楼月,南北西东。南北西 东??”(化用诗文,引用诗句,形象概括了李甲的形象和本质。)可悲十娘寻郎心切看 错人,泪眼愁肠先已断。心灰意冷随江去,惹得世人声声叹,声声叹??夕阳无语雁归 愁,两眉余恨倚黄昏。 离魂难倩招清些,梦缟不解佩溪边。临危不改平生志,博得声 名万古香。至今江畔遗碑在,犹著千秋烈女名??(化用诗文,揭示了杜十娘的极度痛 苦与失望的心情,表达了对杜十娘的赞美之情。) 思往事· 惜流芳 凄凄芳草忆十娘,柳外楼高空断魂。千年时光,只有和十娘那时相似的月亮冷冷地 照耀着人世间的一切悲欢离合。面对着她,我闭上眼睛,虽然知道路已经铺好,但还是 忍不住为你祷告:如果可能,在那个绝少浪漫的灰色年代,一个黯淡而不见天日的枯槁 岁月,选择一种更温暖更轻松的方式继续你的人生。毕竟,像你这样坚毅刚强美丽善良 的女孩不该受到命运的这般诃难——一年三百六十日,风刀霜剑严相逼。未若锦囊收艳 骨,一江春水噬风流??愿天上怜悯愚诚,听吾微志,佑汝多福??(用语雅致,心意 美好。) 【例文评说】 升格后的作文更富有文采,更富有意蕴。“寂寞林· 晶莹雪”写在 奢华热闹的怡红院里,对比之下,十娘的内心是寂寞的,因为没有爱情的滋润,并且十 娘眼中的爱情像雪一样纯洁无瑕;“塞雁飞”指李甲变心负十娘,“芙蓉谢”写十娘因 幻想爱情破灭而择死的刚烈和至死不渝;最后写作者对十娘逝去的惋惜。文章运用最多 也是最成功的是化用诗文法,如作者借用改造红楼梦里写贾宝玉的诗,形象地概括出李 甲的劣性本质,非常成功。 二、综合训练 1.请以“心灵空间”为题写一篇作文。 要点:(1)写出文采;(2)题目自拟;(2)不少于 800 字。 我的创新:_______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 【写作提示】 (1)心灵的花园如果关闭,友善的河流就会停止流动,欢乐就会离 你而去;我们只有打开友善的大门,去接纳世间万物,生命的花园才会溪水叮咚,花香 鸟语,春意盎然,我们的生活才会充满快乐。(河南一考生《打开友善的大门》)(2)有人 说:“当局者迷,旁观者清。”于是相信别人,让别人决定自己。有人说:“只有自己 才最了解自己。”于是闭目塞听,在错误的泥潭中越陷越深。相信自己与听取别人意见 看似是不可统一的矛盾双方,但二者却有统一的一面,它们正如我们的左臂与右臂,缺 一不可。(山东一考生《坚定的心,灵空的耳》)(3)我的心路历程告诉我:有时在自己挖 破手指也举援不出的洞穴中, 别人垂下的枯藤或许就是你的救命稻草。 握住它吧! (河 南一考生《握住别人垂下的藤索》)(4)既然不愿意被风雨淋湿,何不未雨绸缪?既然不 愿意屈服于坎坷崎岖。 何不磨炼自己, 让自己适应困难, 战胜困难; 既然不能号令风雨, 让日月臣服,为何不趁早学会适应,为自己撑起一方璀璨星空。 (湖北一考生《为自己 撑起一片天》)(5)心有明灯,便不会迷路,便可拒绝黑暗、胆怯,拥有一份明朗的心情, 一份必胜的信念,一份坦荡的胸怀??心有小窗,便有亮丽的阳光进来,小酌一些温暖 的故事。便有自由清风邀约一些花香或者白云。心有琴弦,纵然客去茶凉,仍有小曲缓 缓响起,仍有满树桂花知音而化为酒香。心有栅栏,然后青藤爬过,那些小秘密点缀其 中,像叶片下小憩的蝴蝶,做梦一般,只能用花粉形容。心有圣殿,供奉着高贵、尊严、 善良、理想和追求??这都是些美丽的神灵。由此,而不可侵犯,由此,而拥有世界和 自己。(《心有明灯》)(6)蜡烛有心,于是它能垂泪,能给人间注入粼粼的光波;杨柳有 心,于是它能低首沉思,能给困倦的大地带来清醒的嫩绿;百花有心,于是它们能在阳

光里飘出青春深处的芳馨。(《蜡烛有心》) 2.阅读下面的材料,根据要求作文。 面对纷繁的生活,我们常常有许多感悟;当我们看见一轮红日冉冉升起时,我们也 许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力;当我们看见叶子从树上落下,我们也许 会感悟到生命的短暂,而应该珍惜时光发奋进取?? 朋友,你对生活有什么感悟呢?请以《感悟________》为题写一篇文章。要求: (1)在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。 (2)除诗歌外文体不限。 (3)书写清楚,800 字左右。 我的创新:_______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 【写作提示】 “感悟”后面所填词语可以是动词(动词短语)。写对某一种活动的 感悟,如“感悟踢球”;也可以是名词(名词短语),写对某一事物的感悟,如“感悟飞 瀑”,或对某一段时光的感悟,如“感悟高三”;甚至于可以是形容词,写对事物属性 的感悟,如“感悟美丽”,叙写自己对美丽的感觉、感受与领悟,说明什么是真正的美 丽。 写议论文必须以具体形象为出发点。 以对一基本形象的感悟、 阐发为主要内容。 比 如《感悟花芽》可以写自己面对花芽时产生的联想,表述自己“愿做小小的花芽,让风 雨的洗礼催开成功的花朵”的观点, 然后以别人看来“花芽太小”“花芽太嫩”“花芽 太弱”三句话,分别引出若干事例——有志不在年高的事例,年小位卑也能为国争光的 事例,论证花芽虽小、嫩弱,但历经奋斗磨炼,定能催开成功的花朵的道理。写抒情散 文必须让自己的情感与具体形象 (细节)水乳交融。比如写《感悟高三》 ,构思时高三学 习生活中的一幕幕情景会浮现在眼前。 写什么?高三生活最大的特点是什么?可以根据 高三生活的一些特点,选取典型细节,在夹叙夹议中抒发感情。写记叙散文或小小说必 须布置情节,安排人物。人物可以是“我”也可以是“他(她)”,情节(或者说人物的命 运)是文章的“感点”,人物的“感悟”一般在结尾“画龙点睛”,但高明的写法可以 让人物的感悟贯串在整个情节,在激烈的矛盾冲突中展现人物的性格特点。在作文时, 调动生活积累,多用修辞手法,让词句生动起来,让文采飞扬起来! 3.阅读下面的材料,根据要求作文。 童谣一:一个和尚挑水喝,二个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。 童谣二:一只蚂蚁来搬米,搬来搬去搬不起;两只蚂蚁来搬米,身体晃来又晃去; 三只蚂蚁来搬米,轻轻抬着进洞里。 两首童谣,叙述了两种截然不同的结果。“三个和尚”之所以“没水喝”,是因为 互相推诿;“三只蚂蚁来搬米”之所以能“轻轻抬着进洞里”,是团结合作的结果。从 这“人不如蚁”中,你得到什么启示呢?请以“协作”为话题写一篇文章。 立意自定,文体自选,题目自拟,不少于 800 字,不得抄袭。 我的创新:_______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 【写作提示】 “协作”无论对一个人、一个家庭、一个集体乃至一个国家,甚至 全人类,都至关重要。协作是成功的土壤,是人类生存的必需,是世界发展的大势。特 别是随着科学技术的发展,人类文明的进步,科学分工越来越细,全球经济一体化已势 不可挡。“协作”的话题更具现实意义。考生在学习、生活中亦有“协作”的经历、体 验,在传媒高度发达的今天,这方面的见闻、认识也一定不少。


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