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教学设计(《散步》)修改批注样例


教学设计( 《散步》 )修改批注样例



题 语文(人教版) 1 课时

《散 步》 章节 年级 第五单元 七年级

学科(版本) 学 时

1、知识与能力:准确、流利、有感情地朗读课文;揣摩词句含 义,品味文章的人情美、意境美、语言美。 2、过程与方法:在小组合作探究的过程中

让学生学会阅读,理 教学目标 解,品味一篇美文,养成良好的学习习惯。在练习的过程中培养学生 的写作能力。 3、情感态度与价值观:培养学生的生命意识,责任意识,尊老 爱幼的思想,提高学生的人文素养,让学生用心发现亲情,感受亲情 并珍爱亲情,做一个富有爱心的人。 教学重点 1、揣摩精美词句,在朗读中品味人情美、意境美、语言美。 2、培养尊老爱幼的思想感情,提高学生的人文素养。 措施:同学们自主预习课文,整体感知课文内容,赏析并批注文 章的语言,课堂交流发现文章的人情美、意境美、语言美。 解决教学重点难点 的措施 教学难点: 理解“我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来背起了儿子??但 我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上 的加起来就是整个世界”的深沉含义。 措施:采用课堂质疑方式,同学们在整体感知课文内容并赏析了 人物形象后针对课文中不懂得内容提问,在老师的引导总结中发现文 章的主题,理解“整个世界”的深沉含义。 七年级学生拥有强烈的好奇心和旺盛的求知欲,活泼好动,不喜 学习者分析 欢被动地接受知识。缺乏良好的观察生活的品质,对生活缺少体验。 初步具有自主、合作、探究学习的能力。

教学环节

活动目标 创设温馨和美,相亲 相爱的家的情境,使 学生有了对家的直观 感受。

教学内容

活动设计

导入新课

播放 《让爱住我家》 歌曲。 听毕,教师深情吟咏:家 学生边听歌,边欣赏画 是港湾,为我们遮蔽一生 面。 的风雨;亲情是甘泉,给 我们的心灵以滋润, 家因 为有了深深的爱而温馨, 家庭生活因为有了浓浓 的亲情而美好。今天,让 我们一起走进莫怀戚的 家,陪他们一家三代去散 步,去分享他们家浓浓的 亲情。(板书文题) 1、 轻松愉快地齐读课 文,思考:这篇课文 的主要内容是什么? 2、检查一下其他同学对 课文内容的掌握情况: a、散步的人有:母亲、 我、妻子、儿子 b、散步的地点是:田野 c、散步的季节是:初春 d、散步的过程中发生了 什么事情:分歧(用原文 中的一个词来回答) e、事情的结果怎样? 3、这个家庭最打动你的 是什么? 4、这么温馨的家庭里, 你最欣赏的是哪一个人 妈妈:慈爱 体贴 我:孝敬 有责任感 儿子:聪明 乖巧 妻子:温柔 贤惠 一个幸福的家庭,离不开 每一个人的付出,无论写 谁,字里行间表达的都是 真挚的感情。 采用课堂质疑方式, 同学们在整体感知课文 内容并赏析了人物形象 后针对课文中不懂得内 这篇散文,写了一家 四口在初春里的田野散 步,开始我让母亲去散 步,母亲很顺从地服从了 我。后来产生了分歧,母 亲要走大路,儿子要走小 路。最后母亲改变了主意 要走小路,走不过去的时 候,我背着母亲,妻子背 着儿子。)

准确、流利、有感情 地朗读课文;揣摩词 句含义,品味文章的 人情美、意境美、语 言美。

讲授新知

呢?(学生总结归纳) 5、反馈、点评、小结。

培养学生的生命 意识,责任意识,尊 老爱幼的思想,提高 学生的人文素养,让

1、齐读第 8 段,有 什么问题可以提出来。 (学生提问) 2、为什么我背上的

学生用心发现亲情, 感受亲情并珍爱亲 情,做一个富有爱心 的人。

同他背上的加起来就是 整个世界?

容提问,在老师的引导总 结中发现文章的主题,理

学生问, 学生互答, 补充。 解“整个世界”的深沉含 明确:整个世界:爱的世 界、责任的世界、生命的 世界。 义。

赏析语言,感受文章 的语言魅力,学习文 章的写法。

俗话说得好: “好马 配好鞍”,一篇文章好的 主题应该与好的语言相 配,下面请同学们在课文 中找出你认为最精妙的

这篇文章的语言不 仅优美,而且耐人寻味, 我们应该学习这篇文章 的语言特色,不追求华丽 的辞藻,只求一份朴实自

一个词,最美的一句话, 然,只求一份真情流露。 最精彩的一段文字, 读一 读,品一品。 巩固评价 写作应用,在学习的 基础上抒写亲情,展 示亲情,畅谈亲情。 真情就在我们身边, 学生写作 我们学以致用,完成下面 的比喻句,创造美好的真 情。 爸爸是 妈妈是 家是 真诚行动,回报亲情 不同的家庭往往也 有相同的幸福,因为爱是 永恒的,因为亲情是无处 不在的,它不仅仅在莫怀 戚的家中,它也在我们每 一个人的家中、在每一个 人的心中。 欣赏美文能激发我 们的情感体验,继续完成 下面的排比句: (大屏幕显示) 亲情不单单是寒冷 时父亲为你披上的一件 外套,它也不单单是深夜 里母亲亲手为你冲的一 杯牛奶;亲情应该是你柔 嫩的小手为父亲擦去额 上的汗珠,它应该是母亲 疲惫时你递上椅子时的 体贴。亲情不单单是父母 无条件的付出,它也是妈 妈的唠叨爸爸的责备。亲 情不单靠今天课堂上的 片刻时间来领会,它更需 要我们用一生的光阴来 感悟。亲情不仅仅是声情 并茂的述说,它更应该是 落到实处的行动。亲情不

亲情是 亲情是 亲情是 3、展示、点评、总结: 布置作业 完成小作文

能只靠父母似的殷切期 望,它更应是儿女无言的 回报。


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