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武术教材的特点


武术教材的特点
作为武术教材,所选的动作必须简洁清晰(时间限制) ,突出攻防含义(运动项目的本 质) ,演练时能表现出武术的特色(项目特点) ,并且有提高的空间(能吸引学生主动练习, 成为终身体育手段) 。 在编写本教材的“健身长拳”套路时,考虑到初中一年级的绝大多数学生没有武术基础, 但看到过国内外武打影视剧和武术比赛等当今的现实情况, 为让学生在学练的过程中能直观 了解和体验到我国武术的丰富内容,知晓自己的正确身体姿态,提高身体的协调性,了解武 术的攻防技法,其中吸收了少林拳、查拳、潭腿、八极拳、戳脚等数种影视和比赛中常见的 传统拳种特色动作,这些动作具有直观的技击作用,便于引起学生的学习欲望。同时根据现 在的学生体能和遇到突发事件时自我防卫能力差的现实情况, 在“健身长拳”套路中安排了三 次闪身防挡的动作,强化学习闪身躲避伤害,以突出武术在学生生活中的实用性。 作为学校使用的教材, 除了具有武术的技击性、 形神兼备、 内外合一等共性特点和健身、 防身、修身的功能之外,还应具有以下三个主要的特点: 1.不是现有“成品武术”的直接照搬。 2.具有更多适合学校运动的形式。 3.是“开放式”技能为主的武术技能和知识体系。


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