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高中历史3.2 美国国父华盛顿 课件2(人教版选修4)(优秀课件)


本册书着重体现 的是人类历史上重要 的22个历史人物及 其主要活动。遴选的 历史人物有政治家、 军事家、思想家、科 学家,其中中国历史 人物占45%左右, 外国历史人物占 55%左右。构建起 一个新的中外历史人 物的知识体系。 中外历史人物评说之单元三复习 欧美资产阶级革命 时代的杰出人物 华盛顿号航母 华盛顿国家艺术中心 华盛顿大学 华盛顿纪念碑 (Washing

ton Monument) 是为了纪念第一任 美国总统乔治· 华盛 顿而兴建,塔高55 英尺,是世界最高 的石制建筑。华盛 顿特区有明文规定, 不得建造高度超过 此塔的建筑。 第三单元 欧美资产阶级革命时代的杰出人物 第2课 美国国父华盛顿 展示课标: 1、概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期 的主要事迹; 2、评价其历史作用。 理解课标: 1、本课中心围绕评价华盛顿在美国历史发展中的作用; 2、评价的方法主要从两个方面: (1)结合华盛顿在独立战 争中的事迹; (2)结合华盛顿在建国初 期的主要事迹. 你心目中的华盛顿是 怎样的一个人呢? 共同探究 “记住这个人,他是战争时期 的第一人,和平时期的第一人, 他的同胞心目中的第一人。” ——亨利· 李 (华盛顿昔日的部下) 为什么他昔日的部下,也代表着 美国人民首先会说他是战争时期的第 一人呢? 华盛顿为什么能成为战争时期的 第一人? 少年 华盛顿 华盛顿出生于一个种植园主的家庭,早在孩提时代,乔治· 华盛 顿就是一个与众不同的孩子,他生来就正直诚实,办事极为公道, 这与他受到修养极好的父亲智力上和道德上的熏陶有关。从孩童时 代起,他便渴望成为一名正直高尚的人,渴望着成为一名驰骋疆场、 威风凛凛的勇敢军人,报效国家、人民。在他的同学中,他总是扮 演着领导者的角色。 正直诚实 “谁砍倒了我的樱桃树?谁砍倒了我的樱桃树?” 才六岁的华盛顿听到父亲的喊叫,知道自己闯祸了。但他还是就跑了出来, 低着头说:“是我砍的。” 问:“你为什么要砍?” 答:“我想试试看那把斧子能不能砍倒一棵树。” 父亲一把抱起儿子,吻了他的额头.他给儿子保留了自尊心,保留了人好 奇的本能和探索的欲望,当然也是鼓励了诚实,鼓励了勇于承担。 华盛顿 ? ? ? ? 优良品质 刻苦勤奋、爱好广泛 举止端庄、温文尔雅 意志坚强、适应能力强、忍耐力强 沉稳、机智、勇敢 一、维农山庄的主人(早期的生活经历) 出生:1732年出生于弗吉尼亚的一个大种植园主家庭; 童年:在父母的严格要求下, 培养起诚实、勇敢、理性又善 于冒险等优秀品质; 少年:掌握了土地测量、牲畜饲养等技术,学会用自己 的技能去挣钱; 青年:(1)继承维农山庄,经营较大的种植园; (2)参加七年战争,其作战经验和领导艺术得到积累; (3)由于对为英国殖民者作战的前景感到失望,回到家 做农庄主人。 华盛顿青少年时期养成的良好品质和积 累的经验为其以后的从政生涯打下了良好 基础. 早年的人生经历培养了他优秀的人格品质。早年的军旅生涯 造就了他丰富的作战经验和高超的领导艺术。他以无穷的精力和 毅力率领大陆军南征北战,为美利坚合众国的建立立下了赫赫战 功。接下来我们就来看一看华盛顿是如何领导大陆军克服重重困 难,战胜英国殖民者,赢得美国独立,从而成为名副其实的战争 时期第一人? …… …… …… 现代文明的美国历史,是由一次伟大的,真正解 放的、真正革命的战争开始的。 _______列宁 图识历史 图识历史 华盛顿在新泽西检阅军队

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