tceic.com
学霸学习网 这下你爽了
赞助商链接
当前位置:首页 >> 高中作文 >>

2013年西城一模作文


2013 年西城一模作文 ?我? ,是每个人在考虑具体问题乃至面对整个人生时常常顾及的概念。对自我的淡 化或强化,表现在生活的诸多方面,我们常常面对?无我?与?有我?的拷问。 请以? ‘无我’还是‘有我’ ?为题,写一篇不少于 800 字的文章,除诗歌外文体不 限。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ‘无我’还是‘有我’ ?是个选择。 这是对人生、对现实的思考: 是现实中,个人与社会,个人与集体……以及如何做人,都将面临的思考 是所作所为在人们心目中印象所导致的思考 是在写作,在阅读文学作品时,我们将融入的一种什么态度的思考。 …… 对自我的淡化或强化: 有与无,不一定是完全对立的,是人们要去突出或抑制的 首先:要解词,我代指什么?利益?荣誉?个性?…… 有我:贬义:以自我为中心,一切为了自我 褒义:个性的张扬,个人价值的体现。 有我不等于自我 有我推动历史的发展,自信以及对自己能力的肯定 做任何事情都要投入:歌星的歌声中,乐曲中是否有我? 无我:在利益与荣誉面前, 无我不等于丧失自我 无我中有我---外在无我,内在有我(统一的服装;规矩—表达自我)

文学作品中王国维自己的解释: ? 有我之境,以我观物,故物皆著我之色彩。 ---‘泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去’‘可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮’ 、 ,

1

有我之境也。 ? 无我之境,以物观物,故不知何者为我,何者为物。 ----?采菊东篱下,悠然见南山??寒波淡淡起,白鸟悠悠下’ 、 ,无我之境也。 ? ?有我??无我?主要是从主体情感状态表达的显隐来区分的, 、 ?有我之境?中主体情感状态调动得较为充分,表达比较情绪化,具有丰富情感色 彩和渲染意味,所以一般呈现为?宏壮?境界。 ?无我之境?主体情感表达较深曲,心态较平和,一般呈现?优美?境界。

文章一:角度新颖 ?有我?还是?无我? ?有我?与?无我?的境界,实际上体现在将?我?臵于何地。在诗歌中, ?有我? 是借景抒情, ?无我?是寓情于景;在小说中, ?有我?是第一人称, ?无我?是第三人称; ?无我?体现叙述、描写的真实, ?有我?追求的是情感的真实。而记者因为其工作性质 的特殊性,常常成为面临?有无之辨?最频繁的人群。 记者的大忌,就是在报道中掺杂个人的感情。但是这种现象在今日的媒体平台中却 频频出现,而且难以察觉。观众常常不是根据事件的始末,而是根据主持人和记者的举 止决定对新闻的态度,其中最彰明的例子就是柴静的那次事件。柴静本人也在博文合集 《看见》中多次提到这个问题。她表示多媒体平台中,变化的背景音乐常常会影响观察 者的情绪,并且说: ?记者的工作是沿着新闻的逻辑链走到顶峰,却往往在山脚下就自己 开始哭泣。 ?此言得之矣。 苏联女记者安娜遭暗杀身亡。 然而在追悼时, 她的一个同行却说了不很应景的话: ?我 敬佩她的精神,但不赞赏她的风格。她的报道中总是有太多自己的话。 ?剧作家夏衍在纪 实文学《包身工》中塑造了?芦柴棒?这一形象,该文章被选入教材。他们都犯了同样 的错误——将自己的愤慨和同情洒到了报道中。但显然,这样的感情会传达给观者。他 们的报道中?有我? ,他们的我(难以避免地)会同化观察的我。 物理学、数学、计算机科学中各自有一项?不确定性原理? ,大致可以表述为:同一

2

个对象两种描述方式的准确性不可能同时保证。我猜想,只要人类依旧需要由人类担任 的记者职业,这一原理就同样适用:细节的精细和客观不可能同时保证。我认为,记者 为了保证真实客观,可以牺牲细节。为了保证?无我? ,宁可牺牲别人。因为不知道总比 错误来得安全。 新闻界有这样一个著名的问题:报道高空跳伞,记者是不是应该和运动员同时跳出 机舱?我赞同美国某电台给出的回答: ?记者始终只能是旁观者,而不是参与者。 ?一个 站在地上举着摄像机的记者拍到的跳伞者,即使看不清表情, (翻背面,到此 766 字)总 比一个有人陪伴的跳伞者来得真实可信。记者工作?无我?的意义就在于此。 ?有我?与?无我?的境界,取决于记者,但作用于整个社会。因此,记者必须坚 守?无我? 。

文章二:思路清晰 ?无我?还是?有我 ? ?自我意识?相对于?集体意识?而言,以个体立场基于对所处环境的个体感知而做 出对于此个体而言的最佳判断。个体是构成社会的基本单位。强大的自我意识可以加快 自我水平的提升,进而推进社会的前进。然而,过于强大的自我意识也不免会使个体受 排斥于整体,甚至导致个体的发展成果无法被集体共享而丧失大部分价值。因此我认为, 应以?有我?之志提升自身,凭?无我?之心兼济天下。 有我提升自身。强大的自我意识保证了目标的足够明确和智能的充分利用。从而自 我意识强大者往往表现出更出众的创意、更敏锐的判断以及更持久的热情。那世人皆知 的苹果教主乔布斯,特立独行的作风使其?另类?的观念与创意两次打破行业的桎梏, 从而改变了千万人的生活。那惊艳东方的李彦宏,独特的判断让他一反世人的观念,把 握住了大陆计算机革命,缔造出了百度帝国。那上帝粒子之父希格斯,学术理论的背离 主流没能动摇他的自信。三十年的持续热忱也最终换得全物理界的倾倒与上帝的垂青。 他人的观点往往会左右自身的判断;所处的环境往往会通化自身的看法。但自我意识强 大者不为外因所左右,坚定的信念创造的辉煌。

3

然而,自身取得的发展进步总需应用于大群体才可谓之有效。普世价值的实现建立 在沟通交流的基础之上。然而过分强大的自我可能会从灵魂层面区分个体与环境,进而 竖起的心之壁难免会阻碍进步成果的传递。正因如此,一定程度上淡化自我从而保持与 周边环境的兼容是使个人辉煌推广为集体辉煌的必由之路。 无我兼济天下。看淡自身的厉害得失以换取进步成果的传播。个体无法永恒,但若 传播至集体,成果便不会消失。我们看到,放下自身名誉贿选民主党的林肯,以宪法修 正案的通过推广了各人种平等的先进理念。我们记得,牺牲了仕途乃至献出了生命的商 鞅,最终换得的是秦国经济腾飞的奇迹。金色大门旁高举的火炬,唯有在温暖了天下的 饥寒与流离者时方可见其伟大。个体的才能造福集体时方见其辉煌。难以否认,不俯仰 世俗的陶潜,不愿入仕的竹林贤士,过分强调自我而使其本可造福一方甚至改变浑浊社 会的才能付之东流。 诚然,人生意义上的?有我?需要魄力,人生意义上的?无我?需要毅力。但无法 与伟人比肩的我们至少可以强化自我看红灯转绿,淡化自我笑他人非议。无愧于自我, 无损于群体,无惧于有无和无我的拷问。 以有我之姿触摸天际,凭无我之德滋润大地。

文章三:论据使用巧 ?无我?还是?有我? ?无我?还是?有我??这是一个问题。 倘若我们想得到这个问题的答案,便先要明白什么是?我? 。作为一个个体, ?我? 是对世界的初步认知,若连?我?这个概念都无法肯定,那么?无我?还是?有我?便 无从谈起。 因此,在人生的初步阶段,我们首先会经历?有我?即对自我意识的强调。每个人之 所以有不同,便在于?我?就是?我? 。是?有我?的意识使每个人走向截然不同的生命 轨迹,我们在强化自我的过程中塑造专属于自己的?我? ,更在雕琢?我?中了解世界。 就好像一支乐曲首先要有创作者强烈的?有我?意识,方可以从情感中迸发;一曲舞步

4

首先要有舞者的?有我? ,方可于有形中体会优美;一篇文章首先要有作家的?有我?觉 醒,方可以从脑海中蔓延成为铅字。林怀民为何弃文从?舞? ,我想便是对?有我?的再 次强化。他曾言,舞蹈是与人打交道的工作。如果失了?有我? ,再好的舞者便也只是一 具躯壳,再高超的华美舞姿都掩盖不了灵魂的虚无。由此可见,在成长的挣扎中必先会 经历?有我?的强化,就如同邓肯?离经叛道?凸显?有我?的舞步;尼采高呼?我是 太阳?的?有我?呐喊……当一个人有意强调自我,便证明他正在成长。 但我们所追求的不仅仅是成长的进行,更是成熟的完成时。当我们趋于成熟便开始了 ?无我?的探索。 ?无我? ,并不局限于淡化自我,而应是将有形的?我?化为无形融于 精神之中。还是那支乐曲,创作者将?有我?化为?无我?便有了听众的遐思;还是那 曲舞步,创作者将?有我?化为?无我?便有了观众的共鸣;还是那篇文章,作者将?有 我?化为?无我?便有了读者的思考。圣雄甘地是无我,因为他将?我?融于了和平的 信仰;舍己救人的周江疆是无我,因为他将?我?融于了火焰中的执念;格瓦拉是无我, 因为他将?我?融于了革命的流潮。 ?无我?是自我形态的另一种体现,淡若清风不见却 拥有抚平创伤的力量。无我,反而使?我?更为强大,它不是淡去而是化为心中的无形。 ?无我?还是?有我? ,我们已用生命书写了答案。一切皆从?有我?中诞生,却在 ?无我?中升华。而作为一个个体,必先会经历认知自我,强调?有我?的阶段,才可 达得?无我?的境界。

5



推荐相关:

2015年西城一模作文范例(真正的,某某之窘)

2015年西城一模作文范例(真正的,某某之窘)_高中作文_高中教育_教育专区。2015年西城一模优秀作文,工位同行参考真正的纪念碑对英雄的铭记,有时并不在碑。 曾居于广...


2013年长宁区高三一模作文优秀范文

2013年长宁区高三一模作文优秀范文 - 2013 年长宁区高三一模作文优秀范文 27.根据以下材料, 选取一个角度, 自拟题目, 写一篇不少于 800 字的文章 (不要写成诗歌...


2013高三一模情景作文

2013高三一模情景作文_英语_高中教育_教育专区。2013 北京各城区高三一模英语作文...西城 假设你是红星中学高三(1)班的学生李华,最近你校举办了“感动我校的人物...


2013北京西城区高三一模英语作文范文

2013北京西城区高三一模英语作文范文_英语_高中教育_教育专区。2013北京西城区高三一模英语作文范文。2013 北京西城一模英语作文范文情景作文 People moving our school ...


2013-2014年石景山高三一模作文范文

2013-2014年石景山高三一模作文范文_高中作文_高中教育_教育专区。2013-2014 年石景山...2013高考材料作文行文构... 8页 免费 2014年西城二模作文范文 5页 1下载...


2013北京高三语文一模作文汇总

2013 高三语文一模作文汇总 一、海淀区: 作文(60 分) 近日,有作家提议,我国...二、西城区: 阅读下面的文字,按要求作文。 (60 分) “我” 是每个人在考虑...


2013北京中考一模作文汇总

2013年北京中考一模作文试... 3页 2财富值 2013北京中考二模作文汇总 暂无评价...西城 十、文段表达(共 15 分) 74.根据英文题目和中文提示,写出意思连贯、...


2013年上海市一模作文题与立意

2013 年上海市一模作文题与立意 作文辅导 0126 1615 2013 年上海市一模作文题与立意 1.上海普陀 2013 高考一模作文考“非诚勿扰” 29、根据下面材料,选取一个...


2013北京一模作文

北京市西城区 2013 届高三一模考试 英语试题 第四部分:书面表达(共两节,35 分) 第一节 情景作文(20 分) 假设你是红星中学高三(1)班的学生李华,最近你校举办...


2013一模学生作文习作

2013年北京各区一模作文学生收集整理汇编2013年北京各区一模作文学生收集整理汇编隐藏...【2013 西城一模】六、作文(50 分) 23.题目:拥有 要求: (1)将题目抄写在...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 学霸学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com