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公开课总结


在三月份我校进行了教学公开课活动,每学期一轮的教学公开课都给教师创造了一种相互学习、相 互交流的机会。在这次活动中教师通过对教材的解析,对所教的一课进行了细致的加工和重组,通过亲自 授课、课后说课、课后反思、听同年级的课和不同学科的课,并及时地对课进行评议等一系列方式和措施, 不仅认识到自身授课上的不足,而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法。多数教师说,每一次 这样的教学

公开课都对自己的教学能力有极大的促进作用,教学专业水平在每一次锻炼中提升,在相互的 交流中有了进一步地发展,希望学校多多创造这样的机会。 从每一次听课中我们也都能感受到不同学科教师对本学科知识领域、课改精神的理解、掌握和运用 的程度在逐步地加深,尤其是青年教师的进步更是巨大的。我们可以从他们的身上学习他们更好的教学经 验和方法,改进自己的教学不足,使每一位教师的教学能力都有更大的提高。 现对本次教学公开课情况进行总结: 一、领导高度重视、教师参与面广。 每一次的教学公开课都得到了学校“一把手”的高度重视,并且都能全程跟踪听课。在本次学公开课 活动中,王校长在繁忙的学校公务中能与主管教学的领导一起听课,并且还能坐下来和教师进行简要的交 流,这充分体现领导对教学的重视程度,也看得出王校长是一位务实的校长。另外我们的主管教学校长 (王 校长)平时工作很忙,在百忙之中坚持听课,他听课次数是全校最多的。这也能看出他也是一位务实的好 校长。张书记和刘校长也听了很多课,这看出我校领导对教育教学工作的重视程度。 在这次公开课活动中,学校有 30 名教师都参加了授课,授课人数是最多的,为了不影响正常的教学, 我们选择的是上午后两节课和下午授课的时间,全校的教师都可以参加听课,而且我们还实行了签到的制 度。参与活动的教师都能够按照学校的要求认真地完成教学任务,积极地听课,并进行交流。青年教师中 的聘任教师更是珍惜这次学习的机会,他们听课的态度认真,不断地记着笔记,并且还向教学领导询问对 本次课的评价情况,相信他们会在不断地学习中快速地成长起来的。 二、评委能公正评课 这次公开课和以往不同,不同学科各安排了一组评委。在这次活动中各科评委都尽职尽责,评委之 间各自打分,没有带有各人感情色彩的现象。而且能给讲课人用心地去评课,去指导,都能说出自己扣分 的原因,给分的理由。 三、教师的授课思路新颖 有些青年教师授课思路新颖,有先进的教学理念 。如付菊凤老师在教室的周围布满了鲜花,使学生 的学习积极性倍增,给学生创设了一种愉快的学习环境,使课堂教学增添了许多魅力。体育课更精彩,纪 永民老师的课,脱离了传统的教学模式,让学生在跑步中背古诗,很有创新。此外在这方面,在聘的老师 里张洋和刘亚娟老师的教学思想和理念很有创意。 四、多媒体辅助教学,增强了课堂教学的有效性。 现代教学手段的运用,对课堂教学的效果的确起到了积极有效地促进作用。大多数教师能够结合授 课内容亲自制作或在网上查找相关的资料制成课件,课件中还配有音乐渲染了课堂气氛。而且课件的制作 水平很高,起到的效果也很好。这说明教师们的教育技术水平也有了大提高。 五、创设情境,激发了学生的探究意识,主动积极地投入到学习中。 教学是一门艺术,是一种精神交流活动。这种活动总是与情感密切相联系的,并在一定的环境中 进行的。在教学过程中,教师运用艺术化的语言或其他媒介引入或创设一定感情色彩的以形象为主体的生 动具体的场景或氛围,以引起学生一定的态度体验,激发学生学习的兴趣。所谓课上的有趣,这就是说,

学生带着这种高涨的、激动的情绪从事学习和思考,学生在学习中感受到自己的智慧力量,体验到创造的 欢乐。我们的教师在课上也注意到了这一点。比龙辉老师的数学课上,有一个教学环节是用动画把长方体 的面移下来,而她却说:“现在老师要把它请下来。”这一个“请”字即生动易懂,又使枯燥知识变得趣味化。 当她让学生把手中的长方体的面画在纸上的时候,她却说:“你们能不能把你手中长方体的面请到你的白纸 上?”学生马上就明白了老师的意思。看起来语言有了魅力,课堂效果也很佳,这是值的我们学习的地方。 在总结经验学习别人优点的同时,我们更应该看到课堂教学中存在的不足,这样才能有更大的发 展。在本次教学公开课中,也有些不尽人意之处,需要我们教师在今后的教学工作中加以改进,如在课堂 教学环节上安排得不够合理,所占用的时间分配上还需要进行改进;课堂教学方式上也存在教师讲解过多, 没有放手让学生去完成的现象;虽然运用了多媒体辅助教学,但是在教师自身要有激情、要用自己的情绪 感染学生上做得还不尽完美;没有按要求讲完课后说课;学生不会认真听课,习惯很不好。陶行知说过: 教育就是习惯的培养。良好的行为习惯、学习习惯要靠我们小学教师来规范和培养。只有在良好的学习习 惯的影响下,学生的学习能力才会有所提高。衷心地希望各位教师能够在今后的课堂教学中扎扎实实、努 力钻研,上好每一节课,不断提高自身的业务能力,成为各学科教学上的能手。(有总结不到的地方还请 大家谅解。)


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