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中学历史教学研究A


三、名词解释(每题 5 分,共 20 分) 1、实验法 : 2、历史知识: 3、国家意识: 4、智能: 四、简答题(每题 7 分,共 21 分) 1、使用比较法进行历史教学研究有哪些步骤? 2、简述中学历史教学法研究的对象与内容。 3、简述中学历史教学研究方法。 五、论述题(21 分) 1、钻研历史教科书的步骤与方法

答案
三、名词解释(每题 5

分,共 20 分) 1、实验法是根据一定的教育原理,组织有计划的教学实践。在完成计划 中所规定的各项实验任务之后,对实验的结果进行分析、综合,而得出 科学的结论来。 2、是对历史具体事实的认识,即认识在具体的时间,地点条件下有具体 的人物所进行的具体的历史活动。 3、国家意识:国家意识是指生活在同一国家的居民在长期共同的生活、 生产、斗争中形成的对整个国家认知、认同等情感与心理的总和。 4、智能:智能是指个体对客观事物进行合理分析、判断及有目的地行动 和有效地处理周围环境事宜的综合能力。 四、简答题(每题 7 分,共 21 分) 1、答:(1)描述,把所要进行比较的历史教学现象外在表现进行准确 客观的描述;(2)分析,对历史教学现象内在规律进行理论性的分析; (3)比较,对收集到的有关材料进行比较和对比提出科学的结论。 2、答: 1.中学历史教学的目的;2.中学历史教学的内容;3.中学历史 教学的原则;4.中学历史教学的模式与方法;5.中学历史教学的设备与 手段。 3、答:(1)第一类是收集研究材料和选择研究内容的方法,包括观察 法、文献研究法、测验法、调查法。 (2)第二类是进行具体研究的方法,包括:历史研究法、比较法、分析 和综合法、归纳和演绎法、以及个案研究法。 (3)第三类是用以表现研究结果的方法,包括统计法和图表法两种。 (4)第四类是用以检验研究结果的方法,主要是实验法。
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五、论述题(21 分) 1、钻研历史教科书的步骤与方法 1.确定本课题在整个教材中所处的地位──历史事件都不是孤立发生 的,在历史发展过程中都有着纵向或横向的联系,在钻研教科书时,既 要找出本课与前后课内容在史实上的纵横联系,也要明确本课内容与前 后课内容的逻辑关系,准确把握本课内容在整个历史发展过程中所起的 作用和地位。 2.抓住课题的中心内容,提炼中心思想。──中心内容就是教材所 体现的本质问题,也是本课的重难点所在,中心思想是本课的统领,也 是通过本课学习希望学生引起共鸣的思想内容。应通过通读教材,从研 究本课的主要内容,能力和思想几个因素中进行界定。 3.详细阅读教学参考书,吸取其他人的见解,验证自己的看法帮助 自己对教材进行更深入的理解。 4.为了更加深刻的理解和认识所教授的内容,在可能的情况下,应 该翻阅一些马列主义和历史经典作家的有关论述以及反映历史研究成果 的著作与论文。



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