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【走向高考】2016高考生物二轮复习课件:专题4生物的遗传 1


走向高考 ·生物
高考二轮总复习

路漫漫其修远兮 吾将上下而求索

走向高考 ·高考二轮总复习 · 生物

第一部分
微专题强化练

第一部分

专题四

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第一部分 专题四 生

物的遗传

(一)遗传的物质基础

第一部分

专题四

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1

考 向 分 析

3

强 化 训 练

2

考 题 引 路

4

易 错 防 范

第一部分

专题四

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考向分析

第一部分

专题四

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在近几年高考中,本专题的主要考查内容有遗传物质探索

的经典实验及拓展应用,不同生物遗传物质的种类,有关DNA
分子的结构和复制等内容。试题难度中等,考查的主要形式 有:

1.经典实验知识再现与分析。
2.DNA分子的结构和复制相关计算题 3 .对 DNA 分子复制的考查,常结合有丝分裂、减数分 裂、遗传变异等知识进行综合考查。

第一部分

专题四

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考题引路

第一部分

专题四

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例题

(2015· 新课标Ⅰ, 5) 人或动物 PrP 基因编码一种蛋

白 (PrPc) , 该 蛋 白 无 致 病 性 。 PrPc 的 空 间 结 构 改 变 后 成 为
PrP5c( 朊粒 ) ,就具有了致病性。 PrP5c可以诱导更多的 PrP5s 转 变为 PrP5s ,实现朊粒的增殖,可以引起疯牛病。据此判断,

下列叙述正确的是(

)

A.朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中 B.朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同 C.蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化 D.PrPc转变为PrP5c的过程属于遗传信息的翻译过程

第一部分

专题四

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[立意与点拨]

知识:本题考查遗传物质的本质、蛋白质

的结构和功能、基因表达等方面的知识。
能力:考查考生对遗传物质的本质、基因表达及蛋白质的 结构和功能关系的理解和获取信息的能力。

点拨:理清人类对遗传物质的探索历程,识记基因表达及
蛋白质结构和功能的相关知识。

第一部分

专题四

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[解析]

根据题干中 “PrPc该蛋白无致病性,但 PrPc的空

间结构改变后成为 PrPSC (朊粒),就具有了致病性 ”可以分析 得出蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化, C 项正 确。朊粒是一种蛋白质,不是DNA(基因),所以不可能整合到 宿主的基因组中,A项错误;朊粒的增殖方式是诱导蛋白质的

转变,与肺炎双球菌的增殖方式 —— 原核细胞的二分裂明显不
同,B项错误;遗传信息的翻译过程是以 mRNA为模版合成蛋 白质的过程,PrPc转变为PrPSC是PrPSC诱导蛋白质空间结构改 变的过程,D项错误。 [答案] C
第一部分 专题四

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强化训练
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第一部分

专题四

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易错防范

第一部分

专题四

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易错点:没有掌握DNA半保留复制的原理和相关计算 如图为某DNA分子片段,假设该DNA分子中有碱基5 000

对,A+T占碱基总数的34%,若该DNA分子在14N的培养基中
连续复制2次,下列叙述正确的是( )

A.复制时作用于③处的酶为限制酶 B.复制2次需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸9 900个 C.④处指的是腺嘌呤核糖核苷酸

D.子代中含15N的DNA分子占3/4
第一部分 专题四

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错因分析

本题错因 1:是不清楚限制酶、解旋酶、连接

酶的作用部位而错选 A;错因2:是审题不细,误把5 000对碱
基看成 5 000 个碱基,或因不能正确使用碱基计算公式等,导 致计算错误;错因 3 :对 DNA 半保留复制理解不透彻而误选

D。

第一部分

专题四

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解析

DNA复制时作用于③处的酶应为解旋酶;因为 A+

T所占的比例是34%,且该DNA分子中有5 000个碱基对,所以
C 的数量= 5 000×2×(1 - 34%)×(1/2) = 3 300 ,所以复制该 DNA 分子 2 次需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸数量= (22 - 1)×3

300=9 900(个);因题图为某DNA分子片段,故④处指的是腺
嘌呤脱氧核苷酸;因亲代只有一条链含 15N,故复制2次形成的 4个DNA分子中只有1个DNA分子中含有15N。 答案 B

第一部分

专题四

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[误区警示]

解答与DNA复制有关的计算题时要特别注意

以下几点:
(1)“DNA 复制了 n 次 ” 和 “ 第 n 次复制 ” 的区别,前者包 括所有的复制,但后者只包括最后一次复制。(2)碱基的数目单

位是“对”还是“个”。
(3) 在 DNA 复制过程中,无论复制了几次,含有亲代脱氧 核苷酸单链的DNA分子都只有两个。 另外,还要看清是“DNA分子数”还是“链数”,“含” 还是“只含”等关键词,以免掉进陷阱。

第一部分

专题四


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