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2015-2016学年高中历史 第2课 思想家柏拉图同步测试 岳麓版选修4


西方古典哲学的代表柏拉图
一、选择题 1. 柏拉图主张让国家政治掌握在少数明智、 富有才干、 具有道德的人手中, 这实际上是( A.对雅典的民主制提出了不同的看法 B.雅典在伯罗奔尼撒战争中失败的必然结果 C.坚定地支持雅典的民主制 D.为自己进入仕途制造舆论 )

2.“如果我们在出生以前获得这类知识,带着它一起出世,那么我们出生前及在出生之时 就不仅知道相等、大小,而且也知道所有这样的理念。因为我们现在的理论不仅仅涉及相等 自身,而且也涉及美自身、善自身、正义、神圣,一句话,涉及所有在我们的辩证的问答进 程中打上‘自身’标记的事物。 因而我们必定也是在出生前就获得了所有事物的知识。 ”(柏 拉图《斐多篇》)这段材料表明柏拉图的哲学观点是( A.理 念先于物质存在,知识是人先天固有的 B.物质决定意识 C.既有唯物色彩,也有唯心色彩 D.物质受形式的支配,只有 属于精神世界的形式,才赋予物质 以确定性和现实性 3.右图是柏拉图 的头像。柏拉图被誉为“西方古典哲学的代表”。 下面有关柏拉图成就的说法正确的是( ①提出了著名哲学观点:理念论 ②设想了理想国家并进行了实践 ③建立了阿卡德米学园,培养了许多著名人才 ④否定奴隶制度,使奴隶获得了许多权利 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ ) )

4.英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说,他的一个重要思想是乌托邦, “它是一长串 的乌托邦中最早的一个”。这位古希腊哲学家的另一个重要思想是 A.人是万物的尺度 B.理念论 C.逻辑三段论 D.美德即知识

5.“世界的本原是什么”?这个难题困扰了古今中外许许多多的哲学家。下列答案中柏拉 图会同意的是( A.道 ) D.物质

B.理 C.理念

6.尽管已经过去了两千多年,人们还在热烈地讨论柏拉图这个人物,并且存在很大的意见 分歧。这种讨论( ) B.说明人们仍对柏拉图有浓厚的兴趣

A.在现代社会已经毫无实际意 义

C.将历史人物引入各学科的研究之中 D.证明了柏拉图在历史上的影响巨大 7.“理念”在古希腊文中的本义是“我们看到的东西”。柏拉图却认为“理念”不应该是

人们“感觉之眼”看到的事物的外观, 而应是人们的“灵魂之眼”, 即理智所看到的事物的 真相和本质。唯有“理念”才是事物的“原型”。这种观点( A.正确地揭示了事物的本质和规律 B.将“感觉之眼”看到的事物与“灵魂之眼”看到的事物统一起来 C.是一种本末倒置的唯心论观点 D.揭示了肉眼看不到的“精神世界”的存在 8.柏拉图和孔子是古代西方与东方的两大思想家,关于他们的评价正确的有 ( ①两者的思想对后世的东西方都产生过深远 的影响 ②他们的思想都存在理想主义的色彩 ③两人的思想都涉及政治学和社会学 A .①② 二、非选择题 9.阅读下列材料: 材料一 除非哲学家变成了我们的国王, 或者, 我们称为国王或统治者的那些人能够用 严肃认真的态度研究哲学, 使得哲学和政治这两件事情结合起来, 而把那些只搞政治而不研 究哲学和只研究哲学而不搞政治的人排斥出去,否则我们的国家就永远不会安宁, 全人类 也不会免于灾难。 ——柏拉图 材料二 不过在他(柏拉图)的教育思想中, 也还有些积极的因素; 他第一个指出教育的 伟大政治意义,提出公共的学前教育思想及其内容,确定了心理构成的基本部分,规定了在 当时看来广泛的学科范围??主张女子应与男子受完全平等的教育??为后世借鉴。 请回答: (1)结合材料一指出哲学家和政治家的关系,其目标是什么? (2)简单概括材料二中柏拉图教育思想中的积极因 素。 (3)结合两则材料说明柏拉图的历史地位。 10.阅读下列材料,回答问题: 材料一:“有许多美丽的事物以及善的事物存在者;??另一方面我们又说有一个美自身、 善自身,相应于每 一组我们认为是众多的事物都有一个单一的理念,它是一个统一体,我 们把它称为真正的存在。” ──《国家篇》 B.①②③ C.①③ D.②③ ) )

材料二: “万物的本性是相近的,灵魂又已经知道了一切,也就没有理由认为我们我们不能 通过回忆某一件事情──这个活动一般叫学习──发现其他的一切, 只要我们有勇气, 并不 倦地研究。由此可见,所有的学习不过只是回忆而已。” 请回答: (1)上述材料体现的是哪位思想家的什么哲学主张? ──《曼诺篇》

(2)概括材料二的主要观点。

(3)请评价这一哲学思 想,并指出其现实意义。

第2课 一、选择题

柏拉图

1.A. 2.A.3.B.4.B. 5.C.6.D.7.C. 8.B. 二、非选择题 9.(1)关系:政治家首先应是哲学家,即国家统治者应该由哲学家来担任。目标:建立理想 国。(2)教育政治性、重视学前教育、学习内容丰富、男女平等教育。(3)大哲学家、教育家。 10. (1)柏拉图;理念论(2)学习就是回忆(3)评价:① 唯心论:理念为先,知识先天; ② 理念论触及现象及本质,感性与理性的矛盾,第一次阐 述了人的理性对于事物有触动作 用,强调发挥人的主观能动性,有积极作用。 现实意义:随着科技进步和人类社会的发展,创新已经成为人类社会进步的不竭动力和宝 贵财富,柏拉图的理念论在大力倡导创新精神和创新意识的今天,具有重要指导意义。


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