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《世界的物质性》课件5


复习提问: 1、哲学的基本问题?内容? 2、唯物主义和唯心主义的根 本观点? 马克思主义哲学体系: 辩 证 唯 物 主 义 历 史 唯 物 主 义 辩证 唯物论 唯物 辩证法 认识论 包括第六课的主要内容 回答世界的本质是什么 主要讲物质、意识及其关系 包括第四、五课的主要内容 回答世界的状态怎么样 主要讲联系、发展、矛盾、创新 包括第七、八、九、十课的主要内容 主要讲实践、认识、真理 马 克 思 主 义 哲 学 社会历史观 (第十一课) 价值观(第十二课) 人生观(综合探究) 问题引领 我们现在所处的这个世 界真的是由盘古开天辟地而来吗?人 类真的是由女娲制造出来的吗?世界 究竟是怎么产生的? 第四课 第一框 探究世界的本质 世界的物质性 本课自主导读: 1、什么是物质? 2、自然界的物质性如何理解? 3、人类社会的物质性是如何理解? 4、世界的物质性如何理解? zxxk 物质: 不依赖于人的意识并能为人的意识所反映 的客观实在。 学科网 ? 物质的 (物质的客观性) 唯一特 性 与唯心主义 划清了界限 ? 物质和 意识的 唯一区 别 (物质的 可知性) 与不可知论 划清了界限 下列选项属于物质范畴的是 ?人脑?基本路线?生产关系 ?思想观念?国家?辩证唯物主义 A??? C??? B??? D??? A 桌子是物质? 不准确,桌子是物质的具体形态 ,是属于物质范畴,是一种物质现象 。 动 物 抽象 物质 = 体 具体物质形态 具 物质 抽象(共性) 表 现 具体(个性) 具体物质形态 (一)物质的概念 物质是不依赖于人的意识,并能为人的 意识所反映的客观实在 (二)世界是物质的 1、自然界的物质性 ——自然界中的一切事物都是统一的物质 世界的组成部分 思考:为什么说自然界具有物质性呢? ①自然界中的事物是按照自身所固有的 规律形成和发展的,都有自己的起源和 发展史; ②它们都是统一的物质世界的组成部分. (二)世界是物质的 2、人类社会的物质性 (1)从人类社会的产生看: 人类社会的产生是自然界长期发展的结果 从猿到人的演化过程中,劳动起了决定 性的作用. 创造了人的生理结构,形成了手脚分工 劳 动 使猿脑变成了人脑,形成了语言和意识 使人结成了社会联系,形成了社会关系 zxxk 劳动创造了人和人类社会,没有劳动就没 有人,就没有人类社会 从古猿到人的进化中脑量的变化 2、人类社会的物质性 (1)从产生上看: 人类社会是物质世界长期发展的产物 (2)从本质上看: 人类社会在本质上是一个客观的物质体系 地理环境是物质的 为什么? 人口因素是物质的 生产方式是客观的 生产方式是客观的 劳动者 生 产 方 式 生产力 (客观的物质 力量) 劳动资料 劳动对象 生产资料的所有制关系 生产关系 (客观的经济 关系) 人们在生产中的地位和 相互关系 产品的分配关系 都 是 物 质 关 系 , 具 有 物 质 性 ? 3.人的意识也是社会的产物 从古猿到人的进化中脑量的变化 人的意识一开始就是社会的产物,它是在 劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。 小结: (一)物质的概念 物质是不依赖于人的意识,并能为人的意 识所反映的客观实在 (二)世界是物质的 1、自然界是物质的 2、人类社会是物质的 3、人的意识是社会的产物 世界是物质 的世界,世 界的真正统 一性就在于 它的物质性 拓展提升: 世界的物质性原理 【原理内容】辩证唯物主义

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