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XX小学说课评价表


2013 年秋打造“人和课堂”创新活动月说课评价表
姓名: 评价项目 分值 课题: 评价内容 1. 准确地阐述本课教学内容的地位、意义及作用。 2. 围绕课程标准对照课题内容的要求制定科学、合 理、明确、可操作的教学目标。 3. 确定教学重点、难点及课时的安排。 4. 教材处理恰当,符合教学实际 评课人: 得分

说教材

10

说目标

10

1. 阐述知识与技能,过程与方法,情感态度与价值 观三维目标。 2. 阐述依托内容载体实现这些目标要求的途径与方 法。

说教法 与学法

30

1、教法的理论依据,具体采用了哪些教学方法、教学 手段及理由,所用的教具、学具。 2、学法指导的重点及依据,学法指导的具体安排及实 施途径,教给学生哪些学习方法,培养学生的哪些能 力, 如何激发学生学习兴趣、 调动学生的学习积极性 。 2、注重实践活动,充分调动学生学习的主动性、积极 性。 3、重视学习方法的指导、学习习惯的培养和学习能力 的提高。 5、示范、启发、引导、调控到位,有利于教学目标的 达成。 1. 体现学科特点,突出学生主体地位,教学思路清 晰,循序渐进。 2. 把握教学活动的整体安排,教学过程组织严密, 教学环节分配合理,衔接自然,结构完整。 3. 教学媒体优化组合,运用适时适度。 4. 教学呈现个性与风格,有特色,富有创意。 1. 2. 3. 板书、示范、演示具有一定的专业功底。 脱稿说课,仪表端庄大方,教态自然。 语言表达清晰流畅,普通话规范准确。

说教学 过程

30

教师基 本素养

20

总分


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