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意境题 学生版


诗歌鉴赏答题技巧 整理:隋明媚 写在前面的话: 第一,要了解作者和背景;比如说我们熟悉的李白、杜甫这些诗人,这些是不会 给背景的。一些陌生的诗人就会给一些背景。 第二,善于利用注释解决疑难;只要给了注释,一定是有用,一定对我们阅读这 首诗词的评价和理解会有一个暗示的作用。 第三,请考生务必看清题目的导语,把握答题的方向很重要。不能问东答西,看 清导语,理解题意,把握答题的方向很重要。 第四,要善于调遣已有的文学鉴赏知识,就是平时积累,比如说下面这些情景交 融是多次出现的,借景抒情、对比衬托、虚实结合、时空转换、比喻拟人、运用 典故、练字练句、分托铺垫、欲扬先抑、象征寄托、借古论今等等,这在整个高 中教学中都曾学习过,把这些知识要善于调遣出来。 第五有一个答题的规范, 这个规范是什么呢?就是定位加解说。比如说具体到一 首诗词当中,要结合具体做分析,把你的定位和具体的诗词结合起来,一般来说 就能够得比较好的分。 诗歌鉴赏题型及答题思路:第一种模式:分析意境型 所谓意象, 就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形 象。简单地说,意象就是寓“意”之“象” ,就是用来寄托主观情思的客观物象。 古代诗歌意象举例: 1.月——思乡,怀人 怀乡:例:举头望明月,低头思故乡。 露从今夜白,月是故乡明。 怀人:例:但愿人长久,千里共婵娟。 此时相望不相闻,愿逐月华流照君。 2.菊花——清高人格的写照 例:朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英。 秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。 宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。 3.梅花——高洁人格的写照 例:零落成泥碾作尘,只有香如故。 不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。 4.松——孤直傲岸,岁寒三友之一 例:岂不罹严寒,松柏有本性。 岁寒,然后知松柏之后凋也。 后来富贵已凋落,岁寒松柏犹依然。 5.莲——爱的象征 莲与怜谐音,所以可借以表达爱情。 例:采莲南塘秋,莲花过人头。低头弄莲子,莲子青如水。 6.梧桐——凄凉悲伤 例:梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。 一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁,三更泪梦三更后。 7.杜鹃鸟——凄怨哀伤,乡愁乡思 相传,蜀王让杜宇即望帝,因被迫让位给他的臣子,自己隐居山林,死后灵魂化
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为杜鹃,到春天,杜鹃会一直啼叫到满口是血。另外,杜鹃的啼叫好象在叫: “不 如归去,不如归去。 ”也叫子规,常唤起游子思乡之情。 例:梨花雪,不胜凄断,杜鹃啼血。 又闻子规啼夜月,愁空山。 从今别却江南路,化作啼鹃带血归。 8.秋蝉——高洁,悲凉 秋后的蝉是活不久的,一番秋雨后,蝉只剩下几声若断若续的哀鸣了。 例:寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。 西路蝉声唱,南冠客思深。 9.鸿雁——思乡怀亲,羁旅之悲 (也是古代诗歌中传书的信使) 例:雁字归时,月满西楼。 红笺小字,说尽平生意。鸿雁在云鱼在水,惆怅此情难寄。 10. 柳——离情依依 例:今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 11.南浦,长亭——送别之所 例:何处是归程?长亭更短亭。 长亭外,古道边,芳草碧连天。 12.芳草——离恨 例:青青河边草,绵绵思道远。 13.芭蕉——孤独与忧愁 例:何处合成愁?离人心上秋。纵芭蕉,不雨也飕飕。 14.羌笛——凄切之声 例:羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 15.乌鸦——衰败荒凉之兆 例:斜阳外,寒鸦数点,流水绕孤村 提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境 提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面 表达了诗人怎样的思想感情 解答分析:这是一种最常见的题型. 所谓意境是指文学作品中通过意象组合所描 绘出的生活图景(或自然景色) ,与诗人主体审美情感(思想感情)融合为一而 形成的一种艺术境界, 是情景交融、虚实相生的能诱导和开拓出丰富的审美想象 空间的整体意象。它包括景、情、境三个方面, 答题时三方面缺一不可。 好的 诗人,常常能够使意境“景中有情,情中含景” 。 答题步骤: 描绘诗中展现的图景画面 . 考生应抓住诗中的主要景物 , 用自己的语言再现画 面.(即用自己的语言解释此诗的意思,注意语言的生动优美)描述时一要忠实于原 诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美. 概括景物所营造的氛围特点.一般用两个双音节词即可,例如幽深僻远、 清幽明净、 幽静平和;雄浑壮阔、雄浑刚健;孤寂冷(凄)清、萧瑟凄凉、凄苦悲凉;恬 静优美、恬淡闲适、瑰丽情新、安谧美好、清新自然、迷离渺远等,孤寂冷清, 萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。 分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体 .比如光答"表达了作者感伤的情怀 " 是不行的,应答出为什么而“感伤” 。
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答题示例 绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽,春风花草香. 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯. (注:此诗写于诗人经过"一岁四行役"的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时.) 问:此诗描绘了怎样的景物 表达了诗人怎样的感情 请简要分析。 答: 此诗描绘了一派美丽的初春景象:春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来 花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动 (步骤一).这是一幅明净绚丽的春景图 (步骤二). 表现了诗人结束奔波流离生活安 定后愉悦闲适的心境(步骤三). 小试牛刀: 枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。 问题 1. 在诗中作者写哪几种景物?这些景物营造怎样的意境? 答: 问题 2. 通过景物的描写,表达了作者怎样的思想感情? 答: 初露锋芒: 旅夜书怀 杜甫 细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。 名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似?天地一沙鸥。 写作背景: 764 年春天,杜甫携家人再次回到成都,给严武做节度参谋,生活 暂时安定下来。但不料,第二年严武忽然去世,他不得不再次离开成都草堂,乘 舟东下,在岷江、长江一带飘泊。这首诗是杜甫乘舟行经渝州、忠州时写下的。 问题 1:颔联中作者选取了哪些意象?试分析这样写的艺术效果。 答案:

问题 2:如此宏阔奇丽的意境与诗人的情意有何关系呢? 答案: 春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。 芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。 问题:古人在谈到诗歌创作时曾说: “作诗不过情、景二端。 ”请从“景”和“情” 的角度来赏析这首诗。 答案:

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