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山东省10市2016届高三历史上学期期末考试试题分类汇编 古代希腊、罗马的政治制度


山东省 10 市 2016 届高三上学期期末考试试题分类汇编:古代希腊、 罗马的政治制度
本资料收集整理了山东省济南市、青岛市、德州市、聊城市、临沂市、泰安市、威海市、 潍坊市、烟台市、济宁市等 10 个地级市 2015-2016 学年度高三上学期期末考试试题,分类 汇编而成。 1.(2016·济南高三(上)期末·16)柏拉图在《理想国》中明确提出了“哲学王”的思想: “哲学家应为政治家,政治家应为哲学家,哲学家不是躲在象牙塔里的书呆子,应该学以致 用,付诸实践。有哲学头脑的人,要有政权;有政权的人,要有哲学头脑” 。柏拉图提出这 一思想的背景是 A.雅典民主政治的弊端暴露 C.雅典的政治民主化改革尚未彻底完成 B.雅典民主正处于鼎盛时期 D.贵族与平民的矛盾激化

2. (2016·德州高三(上)期末·16)苏格拉底认为: “ (雅典民主政体的)根本缺陷,在于 它不要求其领导者具有任何特殊的 知识,它将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们的手 中。 ”最能体现苏格拉底这一看法的是 A.人民主权 B.差额选举 C.抽签选举 D.轮番而治

3. (2016· 济宁高三 (上) 期末· 19) “在 2 至 3 世纪之交, 罗马先后出现五大著名法学家?? 罗马皇帝曾颁布引证法, 规定凡在法律上遇有难题而成文法无法明确规定时, 则依照他们的 著作来解决。 ”这表明 A.古罗马缺乏严密的司法程 序 C.古罗马法学家享有一定特权 B.罗马法由成文法和习惯法两部分构成 D.法学家的研究推动了罗马法发展完善

4.(2016·聊城高三(上)期末·4)公元前 443 年至公元前 429 年,是希腊民主政治的“黄 金时代” ,雅典城邦在经济和文化建设上取得辉煌成就。这一时期雅典的执政者是( A.梭伦 B.克利斯提尼 C.伯里克利 D.苏格拉底 )

5.(2016·临沂高三(上)期末·7)在雅典城邦,公民个人虽然可以在民众大会上提出修改 或废除以往的法律或提出新的 议案, 但若这种提议得不到通过的话, 将被起诉为不法行 B.公民大会只注重公民形式上的民主 D.雅典公民的言论自由受到严格限制 为,提议人要受到罚金处分,甚至有生命之虞。这表明 A.雅典人非常重视法律的稳定和权威 C.雅典城邦的司法程序十分严肃缜密

6.(2016·青岛高三(上)期末·1)柏拉图在最后一部著作《法篇》中明确提出: “要同时 设立两位王而不是一位, 从而使他们的权力有更加合乎比例的限度。 甚至在那以后??注意 到你们的统治者仍旧会有狂热之举, 就设法限制王族的专横, 让二十八位长老在处理国务时 发出与国王同等的声音??引入一个礼仪官的职位,由抽签决定,作为一种约束。 ”这一主 张

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A.蕴含着分权制衡的思想萌芽 C.指出了轮番而治的潜在弊端

B.奠定了雅典民主制度的基本框架 D.成为罗马设立元老院的理论基础

7.(2016·泰安高三(上)期末·3) “(在希腊)流通中发展起来的交换价值过程,不但尊 重自由和平等,而且自由和平等是它的产物;它是自由和平等的现实基础。 ”这实质上反映 了在古希腊 A.商业流通是政治平等的现实基础 C.海外贸易活动推动平等观念形成 B.商业贸易尊重自由和平等的原则 D.商业上自由平等影响了政治理念

8.(2016·威海高三(上)期末·24)古希腊历史学家波利比阿对罗马共和制度做过这样的 评述:这种混合政体“集君主制、贵族制和民主制的优点于一身,又不使其中任何一个原则 过分地膨胀,从而蜕变为自己的对立面,每一种力量都被其它两个所抵消,任何一个都不能 压倒和超过其它力量。 ”这体现了当时的罗马 A.实行直接民主制 C.实行贵族政治 B.实行权力的制约与平衡 D.王权与族权相结合

9.(2016·潍坊高三(上)期末·7)亚里士多德说: “因为雅典宪法完全是寡头政治的,?? 所以在群众眼中 ,宪法上最残酷和苛虐的部分就是他们的奴隶地位;当然,他们对于每一 件别的事也一样感到不满,因为他们觉得他们自己实际上什么事都没有参与。 ”这反映了雅 典 A.奴隶不受宪法保护 C.公民权利受到抑制 B.缺乏法治精神 D.民主存在欺骗性

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10. (2016·德州高三期末·26)(12 分)阅读材料,完成下列要求。 材料一 不得为任何个人的利益,制定特别的法律。 ——《十二铜表法》 没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣。皇帝敕令具有法律的效用,奴隶和隶农必须 无条件地服从主人,服从命运的安排,对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。 ——《查士丁尼民法大全》 材料二 (在马克思看来)法作为意识的重要组成部分,与一定的社会关系相互关联。在 特定的社会阶段,法很可能不能正确反映特定的生产关系,如此,法便成为特定生产关系 这个“真实”表面的“面具” ,只能歪曲的反映“事实” 。 ——李静《罗马法之歌——马克思与维柯的一场“对话” 》 综合以上材料并结合所学知识,对材料二关于罗马法的观点进行探讨。 材料二认为,罗马法与一定的社会关系相互关联,但罗马法不能正确反映特定社会阶段的特 定的生产关系。 (2 分) 罗马法在共和国早期用来调整罗马公民之间的关系,适用范围主要限于罗马公民;在帝国时 期则适用于罗马统治范围内一切自由民,主要调整财产关系和经济纠纷。 (4 分)但在奴隶社 会这个特定的社会阶段,这些“法”只能代表奴隶主阶级的利益,并不能反映所有人的状况, 由此甚至会带来社会矛盾的激化。 (4 分)罗马法即便能反映奴隶社会的剥削实情,也不过是 “歪曲”地间接反映, “法律面前人人平等”的法律原则不能真正体现。 (2 分) (若学生对材料二的观点持否定态度,论证充分,亦可酌情给分)

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