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外研版高中英语选修七Module3


与名师对话· 系列丛书

外研版· 英语 选修⑦ (专版)

Module 3
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Literature
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Section Ⅰ Introd

uction & Reading And Vocabulary
Module 3 Section Ⅰ

自 主 预 习

互 动 课 堂

课 时 作 业

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(对应学生用书22页)
自 主 预 习

Ⅰ.单词填写

scene 1.__________n. 场景,场面 cruelty 2.__________adj. 冷酷的→__________n. 残忍 cruel
3.__________v. 喂养;为??提供食品 feed
互 动 课 堂

serve 4.__________v. 端上(饭菜等) eager 5.__________adj. 热切的;渴望的
Module 3 Section Ⅰ

课 时 作 业

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appetite 6.__________n. 胃口;食欲 whisper 7.__________v. 低声地说;耳语
desperate 8.__________adj. 绝望的 health healthy 9.__________adj. 健康的→__________n. 健康 reward 10.__________n. 酬谢;奖赏;赏金
互 动 课 堂 自 主 预 习

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Ⅱ.短语完形

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in 1.__________astonishment 惊讶地,吃惊地 than 2.no sooner...__________... 刚一??就?? amount 3.a huge__________ of 大量的

自 主 预 习

4. bring sth.__________the attention of sb. 使某人 to 关注某事
课 时 作 业

互 动 课 堂

at 5.stare__________ 凝视,盯着看
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wild 6.become__________ with hunger 饿得快要疯

自 主 预 习

whisper 7.__________to 对??窃窃私语 out 8.pick__________ 挑选
appetite 9.have an__________ 有食欲 as 10.__________a result 结果是
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课 时 作 业

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自 主 预 习

Language Points

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(对应学生用书22页)
自 主 预 习

1.feed v. 喂养,饲养;为??提供食物

①The room in which the boys were fed was a large互 动 stone hall,with a large pot at one end.(教材 P30)孩子们
课 堂

进食的场所是间宽敞的大石厅,一口大锅放在大厅的一课 时 侧。
Module 3 Section Ⅰ 作 业

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②You should heat the milk before you feed the baby with it.你给这孩子喂牛奶前,应该热一下。
自 主 预 习

拓展:feed sb. with/on sth. feed sth. to sb.

用??喂养某人 把某物给某人吃

be fed up with(=be tired of) (口语)厌倦?? feed on=live on (人)以??为食

互 动 课 堂

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③I'm fed up with this dank weather;it's
time we had some sunshine.
自 主 预 习

我对这种阴湿天气极其厌倦,该出出太阳了。
④All animals including men feed on plants or other animals. 包括人类在内的所有动物都以植物或其他动 物为食。
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从容应对 (句型转换) 1.Have you ever fed it with chocolate? Have you ever__________ it__________ chocolate /fed chocolate__________ __________?
自 主 预 习

互 动 课 堂

[答案]

fed, on;to it

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2.I am tired of the hard job and want
to change another one. ______________the hard job,I want to
自 主 预 习

change another one.
[答案] Fed up with

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2.serve v. 端上(饭菜等);服务;服役;适合,适

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用 ①The warden,helped by two women,served the soup from this pot at meal times.(教材 P30)开饭的时 候,大师傅在锅边舀粥,有两个女人替他打杂。
互 动 课 堂 自 主 预 习

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②The company will serve a meal at
noon to all staff workers. 该公司将为所有职员提供午餐。
自 主 预 习

③We are always pleased to serve you at
any time. 我们随时乐于为您服务。
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拓展:serve as serve up

担任,起??作用 端上,端出

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自 主 预 习

serve the people heart and soul 全心全意地为人民服务 service n. 接待,服务
互 动 课 堂

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从容应对 (完成下列句子)

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Now the examination score__________ ________ __the only criterion for a student's academic performance.现在考试分数是衡量学生学业成绩的唯 一标准。
互 动 课 堂 自 主 预 习

[答案]

serves as

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(对应学生用书24页)

1.stare at 凝视,盯着 3 ①When they had cleaned their bowls in this way, they would sit staring at the pot with eager eyes,as if they wanted to eat it.(教材 P30)他们这样把碗刮干净后, 就坐在那儿, 眼巴巴地瞅着汤锅, 似乎要把它也吞进肚子。

自 主 预 习

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②The queen stared at herself in the mirror.

自 主 预 习

女王凝视着镜中的自己。

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比较网站:stare at,gaze at,glare at, glance at

stare 由于好奇、无礼、傲慢等而睁
at gaze at 大眼睛“盯着”。

自 主 预 习

互 动 课 堂

由于兴趣、感慨、喜欢、惊奇
而目不转睛地“凝视”有趣的
课 时 作 业

或美丽的东西。
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glare at

由于愤怒而“瞪”或 “怒视”。
自 主 预 习

glance at

指“一瞥”“匆匆一 看”。

互 动 课 堂

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从容应对 (用 stare at,gaze at,glare at,glance at 的适当形式填空) 1.He was__________his opponent.他怒视着自己 的对手。
互 动 课 堂 自 主 预 习

[答案] glaring at

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2 . Children should be taught not
to__________ disabled people.
自 主 预 习

应教育儿童不要盯着残疾人看。

互 动 课 堂

[答案]

stare at

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3.I only__________your essay,but
it seems to be good. 我只是粗略地看了一下你的文章,似

自 主 预 习

乎还是不错的。
[答案] glanced at

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4



He

stood__________the

自 主 预 习

breathtaking landscape.

他站在那里凝望着令人惊叹的风景。
[答案] gazing at

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3.whisper v. 低声地说;耳语 5

n. 低语,耳语
预 习

自 ①The boys whispered to each other,and those 主

next to Oliver nudged him.(教材 P30)孩子们交头接耳, 那些坐在奥利弗旁边的孩子用胳膊肘推他。
互 动 课 堂

②If I whisper you my secret,will you promise not

to tell?如果我把秘密悄悄告诉你,你是否保证不说出 课 去?
时 作 业

Module 3 Section Ⅰ

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拓展:whisper sth. to sb./whisper sb. sth. 向某人密谈某事 whisper(sth.) in one's ear 跟某人耳语 whisper about sth. in a whisper 密谈某事 耳语地,低声地
自 主 预 习

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从容应对 (完成下列句子) He__________ __________me that he was afraid. 他低声对我说他害怕。
自 主 预 习

[答案]

whispered to

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4.desperate adj.绝望的;拼命的,不顾一切的, 6 极想的
自 主 预 习

①Oliver,who was desperate with hunger and misery,...(教材 P30)奥利弗已经被饥饿与苦难逼得什 么都顾不上,??
互 动 课 堂

课 时 作 业

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②Many are emotionally desperate about the future,although they look rich and have more money.
自 主 预 习

许多人变得对未来绝望,尽管他们看
起来很富有。

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拓展:be desperate for desperately adv. in desperation

渴望得到 极其,非常 绝望,走投无路
自 主 预 习

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③The man in the river desperately tried to reach the river bank. 那个落水的人拼命想游到河岸边。

自 主 预 习

互 动 课 堂

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从容应对

(完成下列句子)
自 主 预 习

1.He took a deep breath,__________trying to keep calm.他深深吸了口气,竭尽全力保持镇静。

[答案]

desperately

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2 . In__________ , the old woman sold her ring to get some money for food.
自 主 预 习

在绝望中,这位老太太卖掉戒指来获
得一些钱买吃的。 [答案] desperation

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(对应学生用书24页)

7 1.not until.... 位于句首,主句应用部分倒装句

自 主 预 习

Not until at least thirty seconds had passed,was the 互 man able to speak.(教材 P30)至少过了三十秒钟,他才说 出话来。
动 课 堂

课 时 作 业

Module 3 Section Ⅰ

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提示:这是由 not until 引导的一个倒装句,正常 语序应当是:The man was not able to speak until at least thirty seconds had passed,这里将 not until at least thirty seconds had passed 提前,起强调作用。 Not until his mother told him everything did Jack understand why she was angry with him.
课 时 作 业 互 动 课 堂 自 主 预 习

Jack didn't understand why she was angry with him until his mother told him everything
Module 3 Section Ⅰ

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从容应对 (将下列句子中的 not...until...提前,并 改写句子) 1.He didn't make his most important discovery until after the war. ___________________________________________
自 主 预 习

互 动 课 堂

[答案] Not until after the war did he make his most important discovery.
Module 3 Section Ⅰ

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2.He didn't go back home until the

midnight.
_________________________________ ___________

自 主 预 习

互 动 课 堂

[答案]

Not until the midnight did he

go back home.
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8 2.no sooner...than... 一??就??
自 ①No sooner had the boy spoken these words than 主 预 习

the warden hit him on the head with the soup
互 spoon.(教材 P31)孩子的话刚出口,大师傅就操起勺子 动 课 堂

狠狠地敲他的脑袋。

课 时 作 业

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提示:no sooner... than...(=hardly/scarcely... when...)
自 主 预 习

一??就??,no sooner,hardly,scarcely 放于 句首通常使用部分倒装句式。

互 动 课 堂

在此句式中,主句通常使用过去完成时, 而从句通课 常使用一般过去时。
Module 3 Section Ⅰ 时 作 业

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②No sooner (Hardly/Scarcely) had we

got onto the train than (when) it began to
draw out from the station. 我们刚上车,火车就启动开出了车站。

自 主 预 习

互 动 课 堂

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从容应对 (句型转换) 1.I had no sooner closed the door than somebody 自 started knocking on it. 变成部分倒装句式:
主 预 习

___________________________________________
[答案] No sooner had I closed the door than somebody started knocking on it.

互 动 课 堂

课 时 作 业

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2.We had hardly begun our walk when it began to rain. 变成部分倒装句式:
自 主 预 习

___________________________________ 互 动
_
课 堂

[答案]

Hardly had we begun our walk课 时
作 业

when it began to rain.
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(对应学生用书25页)

1.—Did Linda see the traffic accident? —No,no sooner__________than it happened. A.had she gone

自 主 预 习

互 动 课 堂

B.she had gone
C.has she gone D.she has gone

[答案]

A

课 时 作 业

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2.(2011年保定一调)Not until the train

pulled into the station________that his自 主
预 习

suitcase was gone.

A.did he find
C.he had found

B.had he found
D.he found

互 动 课 堂

课 时 作 业

[答案] A
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3.__________in the modern world?

A.What changes do you suppose are needed
B.Do you suppose what changes are needed C.What changes do you suppose to be needed D.What are changes do you suppose needed

自 主 预 习

互 动 课 堂

课 时 作 业

[答案]

A

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4 . (2011 年 皖 南 八 校 第 二 次 联 考 )Hardly________to the airport________he was surrounded by many journ- alists and fans. A.the famous singer had got;when
自 主 预 习

互 动 课 堂

B.the famous singer got;then
C.had the famous singer got;when D.did the famous singer get;then
Module 3 Section Ⅰ 课 时 作 业

[答案]

C

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[解析]

考查倒装句。“hardly...when...=
自 主 预 习

scarcely...when...=no sooner...than”表示“一

??就??”。当hardly, scarcely或no sooner

互 位于句首时,句子用部分倒装。根据语意可知, 动

主句谓语动词动作发生在从句谓语动词动作之
前,后面句子时态用一般过去时,前面句子则 用过去完成时。
Module 3 Section Ⅰ

课 堂

课 时 作 业

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9 2.hold on to 紧紧抓住,抱住;守住,保住

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①He stared in complete astonishment at the child自 主 and held on to the pot for support.(教材 P30)他瞪着那 个孩子,完全惊呆了,手抓着锅以求站稳。
预 习 互 动 课 堂

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②Hold on to the rail or you'll slip!

抓住栏杆,否则你会滑倒的!
③We should hold on to the house and sell it later when the prices are higher.

自 主 预 习

互 动 课 堂

我们应留着这所房子,等价钱升高后
再出售。
Module 3 Section Ⅰ

课 时 作 业

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拓展:hold back hold on hold out hold up hold down

抑制;隐瞒

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别挂断(电话),坚持 提供,提出;坚持,不退让 延误,耽搁;举起,抬起 阻止(某人),制止

自 主 预 习

互 动 课 堂

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从容应对 (单项选择) She managed to__________her job when several 自
主 预 习

of her colleagues lost their job. A.hold on C.hold to B.hold on to D.hold up

互 动 课 堂

[答案]

B

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[解析]

句意为:当她的几个同事丢了
自 主 预 习

工作时,她设法保住了自己的职位。

hold on 别挂断
hold on to 紧紧抓住,守住,保住 hold to 坚持 hold up 延误,耽搁
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课 时 作 业

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5.seize v. 抓住;占领;夺取;理解 10 ①Then he seized Oliver's arms and held him, while he shouted for Mr. Bumble.(教材 P31)然后他抓 住奥利弗的两个胳膊不放,尖声高呼本伯先生过去。
互 动 课 堂 自 主 预 习

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②We should try to seize every opportunity which can improve our abilities.
自 主 预 习

我们应该设法把握住每个能提高我们
能力的机会。

互 动 课 堂

课 时 作 业

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③If you haven't seized what I said, please refer to the material after class.

自 主 预 习

如果你们不理解我说的,请课下参考
这份资料。

互 动 课 堂

课 时 作 业

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比较:seize,catch,grasp
是“突然用力抓住人或物”之意,引 seize 申为“掌握、领会”之意。“抓住机 会”用seize,不用catch。 是“经过追逐或经过一定的筹划,抓 catch 着运动中的东西或人”。
自 主 预 习

互 动 课 堂

是“抓紧,抓住,控制在手”之意,
grasp 引申为“掌握,了解”之意。
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从容应对 (用 seize,catch,grasp 的适当形式填 空) 1. bird was__________in the net.鸟被网住了。 The
互 动 课 堂 自 主 预 习

[答案]

caught
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2.__________the rope,and I'll pull
you up. 抓住绳子,我会拉你上来。
自 主 预 习

[答案]

Grasp

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3 . In the end , the PLA man
succeeded horse. in__________the running
自 主 预 习

这位解放军终于抓住了那匹飞奔的马。
[答案] seizing

互 动 课 堂

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6.hang v. 绞死;吊死;悬挂,垂下 11 ①“They'll hang that boy,”said a gentleman in 自 主 a white jacket.(教材 P31)“他们会吊死那男孩”,一位 穿白夹克的先生说。
预 习

互 动 课 堂

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②In the cartoon , the wolf that wanted to eat sheep was hanged by them. 在这部动画片中,想吃羊的狼被羊吊
自 主 预 习

死了。
③Hanging on the wall was a splendid

互 动 课 堂

painting.
墙上挂的是一幅精彩的画。
Module 3 Section Ⅰ

课 时 作 业

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拓展:hang about hang around hang back hang on(to) hang up

拖延;闲逛 闲荡;徘徊 退缩,踌躇不前 紧紧抓住,别挂断(电话) 挂断电话
互 动 课 堂 自 主 预 习

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④After I hung up I realized I forgot to

ask him his telephone number.
挂了电话后我才想起忘了问他的电话 号码。

自 主 预 习

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提示:巧记hang的过去式、过去分词:
自 主 预 习

It's unfair,不守规则的“吊起”(hung, hung)
互 动 课 堂

而 守 规 则 的 却 被 “ 绞 死 ” (hanged ,
hanged)

课 时 作 业

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从容应对 (用 hang 的适当形式填空) 1. They__________the prisoner before dawn.他们 自 主 在天亮之前把犯人绞死了。
预 习 互 动 课 堂

[答案] hanged
课 时 作 业

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2 . A lamp was__________from the
ceiling.
自 主 预 习

一盏灯从天花板上垂吊下来。 [答案] hung
互 动 课 堂

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(对应学生用书23页)

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1.Mum__________to us,“Be quiet!

Your little sister's sleeping.”
A.whispered C.explained [答案] A B.shouted D.replied

自 主 预 习

互 动 课 堂

课 时 作 业

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[解析]

句意:妈妈小声地对我们说:
自 主 预 习

“安静点!你们的小妹妹正在睡觉。”

whisper to sb. 向某人小声地说
shout 大声喊叫 explain 解释
互 动 课 堂

reply 回复,回答
Module 3 Section Ⅰ

课 时 作 业

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2.The aim of basketball is for players
to get a ball into the “basket” : a net__________from a metal circle.
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A.hanged
C.to hang [答案]

B.hanging
D.being hung B

互 动 课 堂

课 时 作 业

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[解析]

句意为:篮球的目的就是让玩
自 主 预 习

的人把球投入篮筐里:也就是悬挂在金

属圈上的一个网。

互 动 课 堂

课 时 作 业

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3. My friend, who__________on the International Olympic Committee all his
自 主 预 习

life,is retiring next month.
A.served C.had served B.is serving D.has served

互 动 课 堂

[答案]

D

课 时 作 业

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4.__________for the chance to go to
university,the young man devoted himself. A.Desperate B.Desperately
自 主 预 习

C.Being desperate

D.Be desperated

互 动 课 堂

[答案]

A

课 时 作 业

Module 3 Section Ⅰ

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[解析]

句意:这个年轻人渴望得到
自 主 预 习

上大学的机会,他全身心地投入到学习

中。
desperate 是形容词。 be desperate for 渴望(得到),此处为
互 动 课 堂

形容词短语作状语。
Module 3 Section Ⅰ

课 时 作 业

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5 . —Honey , I thought you were

having a shower.
—The bathroom's__________,father is in there.

自 主 预 习

[答案]

A

互 动 课 堂

A.occupied 占据 C.declared
宣布

B.seized 抓住 D.involved
卷入
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课 时 作 业

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(对应学生用书24页)
自 主 预 习

1 . I don't think Jim saw me ;

he__________into the space.
A.just stared C.has just stared B.was just staring D.had just stared

互 动 课 堂

课 时 作 业

[答案]

B

Module 3 Section Ⅰ

与名师对话· 系列丛书

外研版· 英语 选修⑦ (专版)

[解析]

考查时态。句意为:我认为
自 主 预 习

吉米没看见我,他当时正凝视着天空。

根据句意,应该选用过去进行时表示
过去某一时间正在进行的动作。

互 动 课 堂

课 时 作 业

Module 3 Section Ⅰ

与名师对话· 系列丛书

外研版· 英语 选修⑦ (专版)

2.__________he has recovered.
A.To their much astonishment B.To their much astonishment

自 主 预 习

互 动 课 堂

C.To much their astonishment
D.Much to their astonishment [答案] D
Module 3 Section Ⅰ 课 时 作 业

与名师对话· 系列丛书

外研版· 英语 选修⑦ (专版)

3.__________apple fell from the tree and hit him on__________head.
自 主 预 习

A.An;the
C.An;/ [解析]

B.The;the
D.The;/
互 动 课 堂

第一空为泛指,应用不定冠词

an,hit sb. on the head为固定句型。
[答案]
Module 3 Section Ⅰ

课 时 作 业

A

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Homework

自 主 预 习

课时作业 (七)
Module 3 Section Ⅰ

互 动 课 堂

课 时 作 业


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