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材料作文选例


一、 阅读下面的文字,根据要求作文。 农夫汤姆养了一群羊。放牧的时候,他总是放声高唱:”我雪白的羊群啊,多么可爱??” 可是,有件事让汤姆感到有些遗憾———他的羊群里还有一只黑羊。黑羊的皮毛可没有白 羊好看,汤姆盘算着:”等黑羊长大些就把它卖掉!这样我的羊群里就都是可爱的白羊了!” 冬天到了。一天,羊群走到了一个很远的牧场,突然遇到暴风雪。汤姆与羊群走散了。当 暴风雪停息的时候,

漫山遍野银装素裹,汤姆四处寻找,哪里还有羊群的影子?这时候,汤姆在 远处看到了一个晃动的小黑点,跑过去,果然是那只黑羊,其他的白羊也在那里。汤姆兴奋地 抱起立功的黑羊:”真多亏了有你!” 要求:①角度自选;②立意自定;③题目自拟;④除诗歌外,问题自选;⑤不少于800字。 一、审题 (一)从农夫的角度来看: (1)不同角度看问题;更全面地看问题;一分为二地看问题;看问题应注意整体和局部的关系 等。 (2)过分追求完美会带来”真遗憾”。 (3)所处的环境会影响人们看待事物的心态。 (4)心态(审美取向)会影响人们对事物的判断。 (5)思维定势会影响人们对事物的判断。 (6)宽容”异类”。 ?? (二)从羊的角度来看: (1)特定环境下,人们常认为的”优势”也能成为”劣势”。(”劣势”也许就是”优 势”)(2)单调的整齐划一不一定就是完美。 (3)事物本应丰富多彩。 (4)个性才是事物的天性。 (5)每个事物都有自己的价值。 ?? (三)从材料的核心意思来看: (1)集体的美常被个体的”遗憾”掩盖。 (2)个体的”遗憾”有时能成就集体的”完美”。 二、评分说明: 能紧扣材料,联系社会、人生展开议论或叙述,便视为符合题意。不唯立意定高下,其他 立意角度,考生能不脱离材料,言之成理、自圆其说亦可。例如,”宽容异类(个性)”视为切 题,泛谈”宽容”,与材料没有关联,最高不超过42分。 评分须坚持内容与形式相统一的原则,注重考查写作基本能力。要从审题、立意、选材、 结构、语言、文体诸方面进行全面衡量,综合评分。 三、学生立意 1、坚守独特 2、遗憾(缺憾)也是一种美,缺陷也是一种美,残缺之美,遗憾之美、瑕疵的美 3、三思而后行 4、不同角度,不同影响 5、存在总有道理 二、阅读下面的文字,根据要求作文。 一个人,闲来无事,出去散步,在他观赏景物的时候,无意间发现路旁有一堆泥土,土堆 中竟然散发出异常芬芳的香味。他很喜欢这种香味,于是用了一个袋子,将这堆土装回家去, 放在角落里,一时之间,他的家中竟然满室香气。 这个人非常惊讶,不知道为什么会这样,禁不住问泥土:“为什么你能散发出持久浓郁的 香味,难道你是一种珍宝,或是一种稀有的香料?”

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泥土说:“都不是,我只是一块普通的泥土而已。” 这个人更加奇怪了:“如果是这样的话,你身上为什么会散发出如此浓郁的香味呢?” 泥土说:“哦,是这样的,我曾在玫瑰园,和玫瑰相处过很长的一段时间。” 这则材料引发出了你怎样的联想?请联系自己的实际生活,写一篇作文。 要求自立文意,自选文体,自拟文题,全文不少于800字。 立意 ①可以谈环境与人的关系,谈好的环境是可以改变一个人,可以将一个如“泥土”一般的 普通人变得流芳百世的。尔恶劣的环境却能够毁掉一个天才一样。 比如家庭环境。孩子每天一放学,回到家里,不是父母在吵架,就是爸爸或者妈妈招来一 群人,闹闹哄哄地在“修长城”;要么就是院子里,一些游手好闲的人在“扎堆”,家长里短地 “海侃”到后半夜??如此环境中,莫要说会茁长为参天大树,甚至想要他胸怀大志,怕也难 啊! 同样,一个人如果每天都处在追名逐利、追香逐臭,“乱纷纷蜂酿蜜,密匝匝蚁排兵,闹 攘攘蝇争血”的环境中,也还会“如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭”,也会随之变成整人、坏人、 坑人、害人的家伙的! 难怪古人讲“居必择邻”,难怪“孟母三迁”,目的不就是因为良好的环境才有助于人的 成长成熟成功成才,最终成人嘛! ②古人说得好:“与周公瑾交,如饮醇醪,不觉自醉。”意思是“跟像周瑜这样的人交往, 就像是啜饮了一杯醇厚的醪糟,不知不觉,你就会被他的人格魅力陶醉了”。人在一生中,是 不能没有朋友的,“人没有朋友,就像树没有根”(汉族谚语)一样,“没有真挚朋友的人,是 真正孤独的人”(培根)。老话不是也在讲“居必择邻,交必良友(出自《名贤集》)吗?意思也是 在说,要居住在一个地方,我们首先要考虑的就是一定要有好的邻居(所以人们才把好的邻居称 为“芳邻”的),交朋友一定要交品质优秀,有着就像连泥土都能被它熏染得“竟然散发出异常 芬芳的香味”来的玫瑰一样,有着无与伦比的人格魅力的朋友的! ③谈熏陶渐染,谈耳濡目染,是远比硬性教条式的教育更能够造就出能给世界以“芳香” 以“馥郁”的有价值的人才的,应该说也是一个很好的立意。 我们总是在像嚷嚷一样在宣讲着“身教胜于言传”, 稍有点文化教养的老师也还会说: “桃 李不言,下自成蹊。”其实说的都是这个道理。 ④从泥土——普通的泥土“竟然散发出异常芬芳的香味”,而它并没有忘记自己的“芬 芳”来自何处,我们还可以把文章的立意确定在“吃水不忘挖井人”,要有一颗“感恩”的心。 “你有一颗爱心,我有一颗感恩的心;你帮助了我,走出了人生的寒冬,我就用我的那颗感恩的 心,去帮助更多财政处在人生严冬的人”,感谢那些使我们从懵懂顽童变成了知书达礼,将来 一定会有益于社会,有益于人类的人,就像泥土并没有忘记使自己”馥郁”“芳香”的玫瑰一 样。 三、阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。 2012年12月10日,莫言在瑞典斯德哥尔摩音乐厅正式领取了诺贝尔文学奖并在晚宴中致辞 说:“文学和科学比确实没有什么用处。但是它的没有用处正是它的伟大用处。” 乔布斯说,我愿意用我所有的科技,去换取和苏格拉底相处的一个下午。 王安忆在复旦研究生院毕业典礼上说,生活中一味追求有用,舍弃无用,会让生活质地单 一而坚硬。庄子也说,无用之用,方为大用。 在处处讲究实用的生活中,有许多看似“无用”之事、之物,却有其自身的“大用”。你 有过这样的体会吗?你对“无用”有怎样的理解?请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。可以 讲述故事,抒发情感,也可以发表见解。 【注意】①题目自拟;②角度自选,立意自定;③除诗歌外,文体不限;④不少于800字。 审题指导: 1、关键词:文学 苏格拉底 无用之用,方为大用。 2、题目例举:①重拾敬畏之心 ②文学之大用

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③向往朝圣之路 ?? 3、立意之误区:把无用转化为有用?? 写作指导: 先要提炼出材料中的三个概念: “无用”、 “有用”和“大用”。 其一, 可以分析“有用” 与“无用”的辩证关系,同一件事物或一个人,有些人看来有用,有些人看来无用,或者在此 时无用,在彼此有用。世俗所谓的“有用”,不一定是真的有用,而世俗说的“无用”,可能 关键时候有大用。其二,可以谈“无用”与 “大用”之间的联系。中国人喜欢从实用(功利) 角度判断有用还是无用,这就排斥了看不见的精神世界。所谓无用之用,很大程度上是指精神 世界的一切。全文可就为什么人们不知无用之用展开,谈无用之用的内涵,谈无用之用才是真 正的大用。 四、阅读下列材料,根据要求作文。 失去是一种痛苦,也是一种幸福,因为失去的同时也在得到,失去了太阳,可以欣赏满天 的繁星;失去了绿色,得到了金秋丰硕的成果;失去了青春岁月,我们走进成熟的人生??生活, 需要享受收获的喜悦,也该享受失去的乐趣。 人的一生,总在不断地失去一些什么,也在不断地得到一些什么。面对得失,你曾有过怎 样的心情,作过怎样的思考呢?请以“得与失”为话题写一篇作文,所写内容必须在这个话题范 围之内。 要求:①立意自定;②文体自选,但不要写成诗歌或剧本;③题目自拟;④不少于800字。 立意: ①人若无所失,便不能真有所得(泰戈尔语) ②失,有时比得更有益(普劳图斯语) ③乐观地去看待去认识“失去”,我们会得到更多。 ④要想“得”,就必然会有所“失”。 ⑤“失”之坦然,“得”之必然。 题目: ①“绿肥红瘦”是常识 ②瞧,那边还有一扇窗 ③“得”,正在风光旖旎处 ④请露出你的笑靥来 ⑤果实,对我说?? 好的段落: 蒲松龄失去了,失掉的是科举后的功名,但他却攀上了文学的高峰——《聊斋志异》;史铁 生失去了,失掉的是在一个人最“狂妄”的年纪应该拥有的健康,但他却得到了一片生命的绿 洲——《我的遥远的清平湾》、《奶奶的星星》、《老屋小记》;我们每一天也都在失去,失去 了在金色的黄昏漫步幽弪的闲适,失去了在假日里享受海风的爱抚与聆听鸽哨的闲暇,但我们 每天又都在收获着,收获着属于我们的梦一般美好的未来。 五、阅读下面的文字,按照要求作文。 狂妄的人自称命运的主人,谦卑的人甘为命运的奴隶。除此之外还有一种人,他照看命运, 但不强求,接受命运,但不卑怯。走运时,他会揶揄自己的好运。倒运时,他又会调侃自己的 厄运。他不低估命运的力量,也不高估命运的价值。他只是命运的朋友罢了。(周国平)对待命 运,你愿意做哪一种人?请以“对待命运”为话题,写一篇不少于800字的文章。 【注意】①所写的内容必须在话题范围之内。②自定立意。③自拟标题。④自选文体,但 不要写成诗歌或剧本。⑤不得抄袭。 立意: 现代汉语词典(第五版)给命运下的定义是两个。 一是指生死富贵和一切遭遇(迷信的人认为 是生来注定的);一是比喻发展变化的趋向。 而这两个义项,对于我们的审题和写作,应该说都是不合适的;因为我们经常讲的命运既不

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是“迷信”,也非“发展趋向”,所以,我们就应该先给“命运”下一个接近“正确”的定义。 那么到底什么是命运呢?我们认为,它应该是一种力量,一种左右着人的意愿,并且喜欢捉 弄人的力量。 你想要选择一片沃土, 可是爱捉弄人的命运却偏偏把你扔进了盐碱地;你想要成为一个体育 健将,可是看不见摸不着的命运却在你活到了人生“最狂妄”的年纪时,使你失去健康的体魄; 你想用你的笔来摹写最壮丽的人生,可是却见鬼一般,那没招它也没惹它的命运却硬生生把你 按在了讲台边??怎么办?枯萎,消沉,放弃,沉沦,堕落??不!我们虽不能自称是命运的主 人,也不能甘愿做命运的奴隶;我们就应该像材料中所说的第三种人那样,乐观,达观,“照看 命运,但不强求”;“接受命运,但不卑怯”;当自己得到了命运的关照时,要敢于“揶揄”它, “并非是命运对自己有着怎样的厚爱, 一切都是因为自己不懈的努力的结果”;当自己际遇很是 糟糕的时候,要勇于与“厄运”调侃一下,“这是命运馈赠自己的一分厚礼”糟糕的心境就会 得到缓解。 有了以上的分析,我们再来动笔写文章,还会感到难吗? 题目: ①休想俘虏我,命运 ②做一回自己的主人 ③洒脱一点“活”得好 ④满川风雨看潮生(苏舜钦诗) ⑤恨古人不见吾狂耳(辛弃疾词《贺新郎》) ⑥何人半夜推山去(辛弃疾词《玉楼春》) 六、阅读下面材料,根据要求作文。 有人说,人生就是不断拥有和寻找的过程。不曾拥有,你会努力去寻找;失去拥有,你又会 四处去追寻;有时,拼命寻找,你却失去了原来的拥有;有时,你苦寻不得,“蓦然回首,那人 却在,灯火阑珊处”??你有这样的体验、感受和认识吗?请以“拥有与寻找”为话题,写一篇 文章。 【注意】①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不 少于800字。⑥不得抄袭。 立意: 1.根据材料中所提供的第一句话:“不曾拥有,你会努力去寻找。”我们可以这样来立意: 不曾拥有所以寻找。 问题的关键在于,我们寻找的究竟是什么? 寻找最适合我们做的,我们也能做得最好的事业,天下所有的成功者,无不是因为寻找到 了自己的人生的坐标,于是创造,于是开拓,于是拥抱住了属于自己的那抹艳阳,于是走进了 那座属于自己的美丽的花园。不要总认为自己所寻找到的事业太小,自己要倾注一生去完成的 事业微不足道。记住鲁迅先生的教诲吧:“倘无才能,可寻些小事做做;万不可做那些空头的文 学家和艺术家。”真的,世间还没有哪一个领域,经过了一代又一代人的努力与耕耘,已经达到 了最大的饱和无憾的完满。 世间还有着太多太多的不毛之地,正期待着我们用年轻的生命去开拓; 世间还有着太多太多的山峰,在渴望着我们去奋勇攀登. 2.根据材料提供给我们的第二句话:“失去拥有,你又会四处去追寻。”我们就应该把观 点确立在:失去了健康是不幸,但不可怕,失去了曾经的拥有是遗憾,但也不可怕;可怕的是失 去了活下去、奋斗下去的勇气与信心。 七、阅读下面的材料.根据要求作文 近代学者王国雏在《人阃词话》中曾说,古往今来,成大事业大学问者,必经三种境界: 第一, “昨夜西风凋碧树。 独上高楼,望断天涯路。”这是宋人晏珠 《蝶恋花》中的名句。 , 第二种境界是宋代词人柳永《蝾恋花》中的名句:“表带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。” 第三种境界是爱国词人辛弃疾《青玉案·元夕》词中的“众里寻他千百度,蓦然回首,那 人却在灯火阑珊处”。

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认真体会王国维所说的三种境界,以其中的某一种境界为话题写一篇文章。 注意:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字。 【写前指导】 第一种境界表现了对远方亲人的苦思和眷恋。心情真切。信念专一.千古流芳。今人常用 它赞扬勇于探索真理、敢于攀登高峰的人。他们有远大志向,有为事业励精图治、百折不回的 雄心壮志。这是做人的规范,更是成大事业的首要条件。 第二种境界是执着追求理想达到忘我境地的一 种写照。成大气候大学问者,无不“苦其心志”、“劳其筋骨”,无不具有勤奋、吃苦、 务实、坚持之精神;那些清闲舒适、温情安逸者。永远不会有所作为。 第三种境界是最高境界。是人生精神的凝结和升华。这里比喻研究学问、追求真理经过下 苦功夫和千百次的寻求探讨,突然有所成、有所得,狂喜之情。自是不言而喻。它告诉我们: 历经千辛万苦,必然会取得成果。 八、阅读下面的材料.根据要求作文: 田野里住着田鼠一家,收获的季节来临时,它们开始收藏稻谷和其他食物,准备过冬。只 有一只名叫弗雷德里克的田鼠却在收藏阳光、颜色和单词。大家都嘲笑它,但它没确’理会, 继续工作。冬天到了,它用阳光使大家感到了温暖,用颜色使大家仿佛看到了夏季的美丽,用 单词给大家讲故事。田鼠一家度过了一个美好如春的冬季。 收藏阳光、颜色、单词,好在严冬到来时使生活更美好。多么简单。又多么实在。如果我 们不去留心收藏快乐,不会构建美好的精神生活,那么,一个小小的挫折就足以让我们的内心 世界冻结。可见,对于世界来说,精神追求和物质储备是同样重要的。 请以“精神生活的魅力”为话题写一篇文章。可以写你的经历、体验、见闻、看法、信念, 也可以编写故事、寓言等等。 【写前指导】 此话题虽为寓言,但主旨明确,意在强调精神生活对人和社会的重要性,所以说审题和立 意没有大的障碍。重要的是考生要有辩证地看问题的能力,要透过现象看到事物的本质。现代 的喧嚣,物欲的膨胀,让人们不由自主地坠入了欲望的深渊。物质生活越是丰富,心灵越是空 虚。因此重建精神家园是多么重要。此话题意在让学生通过思考、观察懂得美好的精神就是人 生旅途明媚的阳光,是人生大厦不可或缺的支柱。 从表达方式来看,应发挥各自的优势。从感染力角度看,本文不宜写成议论文,那样会枯 燥、平淡。记叙文、小说、故事新编是较好的选择,借助事实和形象阐明深刻的道理。 从题目看,可简洁醒目,富有激情。如:“心灵的港湾”、“我的心里不能没有你”“拥 抱阳光”“我的精神家园”“精神的火焰”等。 九、阅读下面的材料.根据要求作文 一位16岁的少年拜访一位智者。 他问:我如何才能变成一个自己愉快,也能够给别人愉快的人呢? 智者说:送你四句话--把自己当成别人,把别人当成自己。把别人当成别人,把自己当成 自己。 这位少年牢记智者的话,终于成了自己愉快也给剐人愉快的人。 请以智者四句话中的一句或几句话作为话题,写一篇文章。 【写前指导】 审清此题,关键是读懂“智者”四句话的含义,因此理解四句话的含义是此题的重点。要 理解其中的含义就离不开有关背景资料,话题中的少年牢记智者的话,终于成了自己愉快也给 别人愉快的人。仔细品味即可得出:“把自己当成别人”是强调对自己的尊重和爱护。即自尊、 自重、自爱、自惜;“把别人当成自己”则是强调对他人的理解、平等视之,以平常心视之, 且引为知已,绝不猜疑、嫉妒、冷漠、不属;“把别人当成别人”也是对他人而言.强调关爱、 尊重、礼让;“把自己当成自己”强调对自己的清醒认识,切不可夜郎自大,忘乎所以。要多 淡泊要静,得意淡然,失意泰然。

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十、阅读下面的材料.根据要求作文 美国人安迪,右手只有4个手指,他是一名优秀的广播电台节目主持人。然而做一名电视节 目主持人是他的梦想,虽然安迪具备一个优秀的电视节目主持人几乎所有的条件,但是各电视 台的负责人看到他残疾的手后,就都回绝了他。经过一年半的努力之后,安迪终于被一家电视 台录用。在试镜的时候,安迪按电视台的意见戴着仿指手套,但是这样,安迪总是感到虚假和 不自然。在正式主持节目时,安迪摘掉了手套,以最自然的态度面对观众和自身的缺陷。由于 安迪真诚、自信、充满魅力的主持,安迪受到了热烈欢迎,成为一名杰出的电视节目主持人。 观众来信不断,他们热情赞美了安迪的主持艺术,并对于他面对缺陷的坦率给予了热烈的赞美, 观众接受了他的缺陷。 安迪成功的因素是多方面的, 但他坦率地面对自身缺陷的态度是其成功的原因之一。 请以” 面对缺陷“为话题.写一篇文章。 【写前指导】 所谓”缺陷“,是指欠缺或不够完备的地方。由“缺陷”可以联想到的东西很多,因此, 只要确定一个自己最能驾驭的主题即可。比如,由本话题所给的材料,可以从“要坦率地对待 缺陷”、“一个有突出优势的人往往能够坦然地面对自己的缺陷”等角度来立意。比如。从对 “缺陷”认识的角度来立意:世界上没有十全十美的东西,完善都是相对的,一个人总会有他 的缺陷;在一个人身上,突出的优势与突出的缺陷常常是并存的;心理的缺陷可能更可怕。例 如自卑、仇视他人、自私自利等;只有了解自己的不足与缺陷,知己知彼,才可能成功;艺术 上也有一种缺陷美,如断臂的维娜斯、《红楼梦》中湘云的“咬舌”等等。 也可以从如何对待“缺陷”的角度来立意:如适当修饰、掩饰自己的缺陷.使自己的形象 更理想,这是现实的需要,也是对他人的尊敬;如缺陷促使人加倍奋斗,使缺陷成为优势;如 要学会扬长避短(“缺陷”);如用人要用人之长,不能光盯着“缺陷”不放;如团队组合可以 弥补个人某一方面的缺陷;如一个人所具有的优势只有在群体中完美配合他人,才能成为真正 的优势,否则就可能成为缺陷;如缺陷加以修饰也会成为一种风格。等等。 至于文体,可写成议论性文章,也可写成记叙性文章。还可写成散文、小说、戏剧、寓言、 童话等。

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