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高二10厚积薄发(章丹建)


厚积薄发 创造奇迹——纵向议论 【主题活动】 冰心说:成功的花儿,人们只惊羡它现实的明艳,然而当初的芽儿却浸透了 奋斗者的泪泉,洒遍了牺牲者的血雨。 我们正青春年少,风华正茂,每一个人都渴望自己成功,都渴望自己拥有鲜 花与掌声,都希望自己若干年后一鸣惊人。可是,没有经历地狱般的磨炼,怎能 练出创造天堂的力量?没有流过血的手指,怎能弹出世间的绝唱? 昙花虽然只有一现,但为了这一瞬间

的美丽,在生命的所有时刻,默默地吸 取着养分,静静地接受着阳光的温暖、春风的抚摸。待到花开的那一刻,它倾尽 全力展现出与众不同的美丽,使人们不禁为之喝彩。 珍珠贝总是悄无声息地随着海水的潮起潮落在岸与海间徘徊,那样的静默, 那么不惹人注目, 可是当它将一粒粒细沙孕育成一颗璀璨的珍珠的时候,它的价 值便得到了升华。 厚积,方能薄发。 只有树立远大的理想,只有坚持不懈的追求,只有默默地积蓄自己的智慧, 只有让知识壮大自己生命之树的根系, 那成就自我创造属于我们自己的生命奇迹 才不会是空中楼阁。 【目标导航】 文本目标:能够对某一概念或观点进行纵向议论, 能够写纵向层进式结构的 议论文,。 思维与能力目标:通过“厚积薄发 创造奇迹”这一主题活动,学习纵向议 论的方法, 体会纵向议论的特点与好处。 能够用纵向思维构思议论文结构并成文, 进一步学习用因果分析法、归纳分析法、意义分析法、假设分析法等分析论据。 素养目标: 青春年少, 血气方刚, 正是厚积大好时机。 只有默默无闻的积累, 默默无闻地努力,才能厚积薄发。薄发者必厚积,方能一鸣惊人,有所成就。期望 人人都能惜时如金,拼搏努力,为将来创造自己的奇迹厚积下足够的力量。 【情境导入】 有一种植物,在它一生中的最初五年里,你几乎 观察不到它的生长,即使生存环境十分理想也同样 如此。但是只要五年一过,它就会像被施了魔法一 样,以每天两英尺的速度急速生长,并在六个星期 之内长到九十英尺的高度。你能说出这是什么植物 吗? 为什么它能生长这么快?毛竹的快速生长所依赖的是它那长达几英里的根 系。其实,早先看上去默默无闻的它一直都在悄悄地壮大自己的根系,它用五年 的时间武装了自己,最终创造了自己的神话。? 听了这个故事,你是不是觉得自己就是那毛竹才好,觉得内心的那些沉沉的 梦想陡然被唤醒?恨不能将那些羁绊自己的困扰瞬间清除? 是呀,即使现在我们平凡得像一颗小草,即使现在我们一无所有,但是,只 要我们像毛竹那样默默地蓄积知识、智慧和力量,朝着未来,一步步踏踏实实地 坚定不移地走去,最终会发现自己也可以创造一个属于自己的神话。 就像尼采曾经说过的一句话一样,“谁终将声震蓝天,必长久深自缄默,谁 终将点燃闪电,必长久如云漂泊。”这句话揭示了一个简单的道理:铸就神话的

人,必定在长久的默默中汲取成功的养料。 只要我们心灵深处藏有梦想,就让我们一起来思考:为什么要深沉地蓄积? 如何冷静对待平淡无奇抑或挫折与磨难?怎样才能做到十年一剑, 厚积薄发?我 们每个人的一生都在呵护着的那朵花,那朵心灵的奇葩,能否在我们默默无闻地 耕种后,不经意间绽放出芬芳? 让我们一起,把其中的百样滋味诉诸笔端,一同来分享吧! 【建模与解模】

维度一:感受厚积薄发,体会纵向发散
1、读下面一段文字,对材料中的提问作出精彩的回答。 今年,蝉鸣得早。杜鹃花还没零落,就听见断续的蝉声了。 近月来,窗外蝉更知知不休,使事忙的人听了很烦。 一天,在树下拾得一只病蝉,透明的翅收敛了,身躯微微颤 动,没有声响。它就是曾知知不休的在树上过日子的小东西。那 么小,却那么响,竟响彻一个夏天!曾这样问:何必聒聒?那只 不过是夏天罢了! 朋友说:知道么?它在黑暗的土地里蛰伏等待了 17 年,才 等到一个夏天。就只有这个夏天,它从泥土中出来,沐风浴露, 饮天地之灵气, 吸万木之精华,倾尽生命歌唱。 等秋风一吹, 它的生命就完结了。 17 年埋在泥中,出来就活一个夏天,为什么呢? 朋友说:那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续,必须好好活着。哪 管是 90 年,90 天,都不过要好好的活过。 哦!那是蝉的生命意义! ——改编自《蝉》〃凡尔纳 如果有人问蝉:你为什么甘愿在泥土中这么多年,默默无闻这么多年? 蝉会笑着答道:

2、对前文“情境导入”中提到的有关毛竹的材料,你有什么感想?请你至少写 出三个观点,注意不要重合、交叉。

3、请在上述讨论的基础上进一步思考,生活中还有哪些属于厚积薄发的事例? 试从自然到人生,从古代到今天,多角度寻找简析。

解读参考: 1.只有在黑暗的泥土里蛰伏十多个春秋,蓄积足够的力量,才有可能让幼小 的自己强大到钻出泥土, 见到阳光的那一刻,创造属于自己的生命意义与生存价 值。 2、先天的条件固然重要,但也要靠后天栽培,两者结合起来,才能直上云 霄;人要成才,首先要具备良好的思想品质和坚定的毅力,其次应得到良好的教 育和培养,这样才能形成高尚的精神风范和人格魅力。参考观点: ① 在无声中凝聚力量,韬光养晦。②蓄势而后发。③十年磨一剑,锋刃无 人敌。④学会蕴蓄力量 3、自然现象。正面有:火山爆发的瞬间是惊人的,但为了这短暂的瞬间, 它在地下沉默了何止千年万年。/冬日的枯树,表面看上去它干枯而无光泽,冬 日是它蕴育力量的时刻/蝴蝶破茧成蝶,滴水穿石等。反面如:浮云,浮萍。 人生。正面有: 1979 年,诺贝尔和平奖来自印度贫民窟的特雷沙修女。自 12 岁后便默默地开始了为苦难的人服务奉献的旅程。倾其所有,将爱心、恒心 全部给了一切有困难的人。多少年来,她艰苦朴素的生活而又艰辛的努力,建起 福利性机构几百所,遍布世界,为人类福利事业做出了惊人的贡献。 反面:方仲永可曾是一方水土的宠儿,年方十岁,写诗作赋样样精通,曾是 人人称道的“神童” 。然而他沉醉于别人的夸奖之中不再进步,他就像没有根系 的参天树,没有基石的摩天楼,很快就销声匿迹了。 小结: 苏轼曾曰:“博观约取,厚积薄发”,意思是读书要广博而善于取其精要,做 学问要有丰富的积累而谨慎地运用知识,总之是长期有准备的积累将大有可为、 施展作为。 一颗不幸的种子落入石缝里,它不懊恼命运的不公,不羡慕松树的高大挺拔, 它吸收日月之精华,饱饮阳光雨露的馈赠,逐渐铸成自己的参天之躯。一条小溪 从深山峡谷中汇聚而成, 不仰幕大海的波澜壮阔, 不叹息自己的柔弱, 默默无闻, 在万物之间积聚力量,汇合百川,成就丰盈的体格。 当你展翅高飞时,默默无闻的苦练飞行是它实现的前提;当你勇绝江河时, 默默无闻的苦训游水是你决胜的武器。莫说无声的奋斗是徒劳,因为“轻者重之 端,小者大之源”。默默的力量在于化小为大,化大而为神奇,化神奇为神话。 非洲荒漠上的依米草用强大的根系伸入几米深的地下,吸取水源,积聚四五年的 力量,最后开出四色小花,在荒漠上与骄阳斗艳 ……成为非洲高原“一生只美 丽一次”的神话。 厚积薄发,没有坚定的信念,没有持之以恒的精神,没有充分的准备,没有 正确的方法,没有脚踏实地的勤勉,会成为镜中月水中花,一个永远无法到达的 彼岸!

维度二:纵向构思模式训练
曲径通幽处,纵深探奇观。议论文纵向构思,也是层进 式结构。 纵向层进式构思是议论文常见的构思方法。 这类文章往

往在序论部分首先提出中心论点,在本论部分其分论点是层层推进,步步深入, 由浅入深地进行论证, 最后在结论部分加以综合, 并进一步使中心论点得到确立。 层进式要求选择不同高度, 同一方面的分论点或论据来证明观点。 基本格式如下: (一)将中心论点进行分解,分成几个分论点,这些分论点之间的关系是由浅 入深、由简单到复杂。层次间可用诸如“不仅……而且……”、“……况且”等关联 词语过渡,同时又以此反映层次间递进的关系。 (二)按照“提出问题,分析问题,解决问题”的思路安排论证结构,即围绕中 心论点回答三个问题:①是什么,②为什么,③怎么办。 例如:《 基础和准备造就成功的辉煌》 1、提出中心观点:积土成山,积水成渊 2、分析为什么基础和准备造就成功的辉煌。 ①默默的准备和打好基础是成功的先决条件(这是认知的前提,了解了这一 点,才能对长时间的准备端正好心态) 3、论述怎样走上通往成功的大道? ①小的方面我们应注重,因为“一着棋错,全盘皆输。”我们应当积累的是 好的修养和品德。(这是正确的方法,解决积打好基础的方法,只有这样才能选 择正确的道路,使前进的道路少些障碍) ②长期默默的准备和成功需要有远大的志向。 (这是积累中激发自己坚守信 念的前提,否则就会碌碌无为,人生没有明确的方向。) ③点滴积累中还必须有有坚定信念的滋润。 (进一步提出行动的关键,也许 长时间的努力不会带来满意的收获,但是坚持到底就可以成就辉煌。) 评析: 作者用层进式结构形式,先提出“积土成山,积水成渊”的总的观 点,然后分析原因,进而探讨了怎么办的问题。在解决问题时,又从方法、保证 行动的前提和关键,层层深入,解决问题透彻而有理有据,如果选用合适材料, 就能够做到脉络清晰、文理分明,内容丰厚,有可能成就一篇佳作。 仿写训练:请以“人要有涵养”为中心论点,用上述两例纵向议论构思的方 式,列出几个分论点,并标明它们之间的关系。

(三)针对某些不好的现象,分析其危害,挖掘其产生根源,指出解决问题 的办法。即“摆现象 ——析危害——挖根源——指办法”的格式。例如: 才能来自勤奋 ①王安石写的伤仲永里描述了一个这样的故事, 讲的是有个人的名字叫方仲永,3 岁就会作诗,而且 非常有意境,于是轰动了全村,有一个邑人(同乡人) 很看好仲永的事,于是便开始经常把仲永的父亲请 到家里来,以宾客的礼节来招待他,并表示想用钱

来买方仲永的诗,他的父亲便觉得这样有利可图,便一直叫方仲永到那个同乡人 的家中作诗,不让他学习。 没几年方仲永的诗再也没以前这么好了,又过了几年诗 已经“ 臭不可闻”(泯然众人矣)了。 ②生而知者之是不存在的,“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别, 但主要来自于学习。《伤仲永》一文给我的启示是:一个人即使有很高的天赋, 但如果不学习,也很难取得真正的成就。 ③一个天资聪颖的神童,因为被唯利是图的父亲每天带着四处走访,而不让 他学习, 使得“神童”竟沦为一个默默无闻的“庸人”!这能不叫人惋惜吗?神 童泯然众人,责任在于他父亲,原因是“不使学”。像方仲永这样的天才,就是 经过很长一段时间的不学习才泯然众人矣,那么,那些本来就普普通通的人,如 果不学习,岂不是连一个普通的庸人还不如。 ④所以说, 才能来自于学习!“神童”由于后天不好好学习而沦为“庸人” 的,在历史上屡见不鲜;而本来不是“神童”、“天才”,但由于坚持不懈地奋 发努力,而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。 ⑤牛顿不是神童,但他终身勤奋学习,终于取得了令世人瞩目的成就。爱因 斯坦不是神童,大学考了两次才被录取,毕业后到一家专利局当了 7 年职员,他 在艰苦的条件下顽强学习和工作,终于奠定了相对论的基础。 ⑥不仅在科学上如此, 在文学艺术上也是如此。不论是谁只要付出和他们同 样艰辛的努力, 都能取得这样或那样的成就。 作家狄更斯、 巴尔扎克等人的成功, 同样深刻地说明了这样一个道理:才能来自学习! 评析:本文典型地运用“摆现象 ——析危害——挖根源——指办法”的格式, ①摆现象 ,②指出启示,③析危害、挖根源④⑤⑥指办法,逐层深入,揭示“才 能来自勤奋学习、坚持不懈”的道理。 仿写训练:通常中国人是崇拜数字“8”的,预示发财,大吉大利。回首 2008 年, 有人说多灾多难, 也有人说 “天将降大任于斯国也,必先撞其火车,抢其火炬, 震其国土,涨其物价,空乏其民,行拂乱其股市!大国崛起之征兆也”。你有什么感 想?请采用层进式结构形式构思一篇议论文,列出显示文章各层论点的构思框 架。

纵向构思的优点:首先,文章思路清晰,条理分明。这种方式分析问题,一 般是按照由一般到特殊,由现象到本质、由原因到结果等层层深入的思维轨迹。 层次之间不是并列、 平等的关系, 而是推进的关系, 向前发展的关系; 犹如剥笋, 一层比一层深入, 最后挖掘出本质和灵魂。 因此, 也有人把递进式称为 “剥笋式” 。 议论时恰当合理地采用纵向结构,能充分展示作者思维的广阔性和深刻性。

维度三:纵向分析论据训练

一.运用例证法时常见的问题 例证法是议论文写作常用的论证方法。要使议论文论证严谨有力,就必须对 论据进行分析。有些同学写的议论文,尽管论点正确、鲜明,论据也典型、可靠, 但是由于在举例之后没有进一步挖掘事例包含的事理,缺乏必要的分析,导致论 点和论据联系松散,给人以罗列论据之感。所以,举例之后的纵向分析是不可缺 少的。 雕琢心中的天使 用心雕琢心中充满坚强的天使。史铁生曾经说过: “困难的本 质对于人的伤害是一样, 如果不去寻找意义, 生命就真的没有意义 了。”他二十一岁因病残疾,大半辈子坐在轮椅上,晚年还受尽疾 病的折磨,著名的《病隙碎笔》也是花了将近四年的时间辛苦完成 的。然而身体的病痛打败了他吗?没有。(选自高考二类文) 思考:这段文字在论据的使用上存在什么问题?怎样修改才 能使论据充分有力?

二、纵向论证分析法 论证是联系论点和论据的桥梁,是丰富文章内容的关键。围绕论点摆出论据 后,一定要对论据从理论上加以分析,讨论它与论点之间的逻辑联系,讲清它们 为什么能证明论点。有了分析,就能使事例和论点成为有机的统一体,才能使文 章产生令人信服的逻辑力量。 这其中,纵向分析就显示出独特的逻辑力量,它紧扣中心,抓住本质,一以 贯之,似瀑布直流而下,有雷霆万钧之势。所以,纵向分析是我们必须掌握的一 种有力的论证方法。但是,纵向分析忌东扯西拉,信马由疆,不着边际,或者是 在一个平面上兜圈子。 那么纵向论证有哪些方法呢? 1、假设分析法:就是在列举事实论据后,从正面或反面进行假设,假设材 料中能达到的某种结果的条件不存在,将会出现什么样的结果,来揭示论据和论 点之间的内在联系。标志性词语:如果??,那么??;假如??,怎能??; 试想、倘若等。 例:奇迹来自坚持不懈的努力。凯瑟林〃罗琳现已成为世界著名的女作家, 她的长篇童话小说《哈里〃波特》已成为全世界范围内的畅销书(论据)。看起来 她的成功似乎很偶然。然而,假如她在经历失恋、失业和离婚后就停止了想象, 停止书写自己的童话,和那几十年来的漫长的积累,怎么会有“全世界的孩子都 在关注她内心的神奇领地, 每个人都在用她魔法的飞天扫帚,在她开着伞那么大 的花朵、 充满精灵、 有很多古怪的恶人和不可理喻的好人的世界里飞” 的奇迹呢? (分析) 仿写训练:请以“走出属于自己的一步,才会彰显个性,取得成功”为中心 论点,采用假设分析法,写一段不少于 150 字的议论性文字。

2、因果分析法:就是在列举事例的基础上,从因果关系上把论点与论据联 系起来。 具体说, 就是对事例中的行为, 沿着“为什么”这条思路, 探求其根源, 由果索因,使内容逐步深化。标志性词语:“为什么??,是因为??”;“正 因为??,所以??”;“之所以??,是因为??”。例如: 原文:记得《猪八戒照镜子》的故事吗?猪八戒抡起铁耙,将映出自己那张 丑脸的镜子打得粉碎, 结果每片镜子中仍有自己丑陋的脸。猪八戒这种闻过则怒 的做法实在是不可取的。 评析:这段文字,是典型的“例子+观点”,我们发现,事例的结果已经告 诉了我们, 但对于打碎镜子的原因却没有提到, 这里有必要添加探究原因的文字。 添加: 猪八戒之所以要打碎镜子, 无非是因为镜子如实地照出了自己的丑陋, 而这恰恰是他不愿意看到的,于是,猪八戒愤怒的抡起了铁耙。这种不敢正视自 己的缺点闻过则怒的做法实在不可取,我们需要的是闻过则喜的精神。既然容貌 丑陋是客观存在的, 为什么不接受镜子直观真是的反映呢?并且,猪八戒完全可 以在镜子的指引下正确认识自己,甚至施粉黛,正衣冠,从其他方面弥补自己相 貌上的不足。 评析:这段添加文字,针对猪八戒打碎镜子的事实,剖析了其原因,指出正 确的做法,先叙后议。在添加因果分析的一议论文字时,最好用上导引词“之所 以”“是因为”等,不但能起到引领思维的作用,更可以使说理层次分明。 仿写训练: 请在下面论点后添加事实论据并作简要地分析,使论点和论据结 合起来,写一段具有说服力的段落。 靠奋斗冲破“埋没”的压力(论点)。

三、揭示实质法(归纳法) 。这种方法,就是在列举出属性相同或相关的几 个事例之后,对其进行归纳升华,点明论据所包含的道理,揭示出论据与论点之 间的逻辑联系,从而深化论点。 例:纵观历史长河,王羲之在中国历史上留下著名 的 《兰亭集序》 和游众云集的洗砚台;齐白石那笔墨奔放 奇纵、雄健浑厚、挥写自如、创作出富有变化的人物、 山水、花鸟、鱼虫;梅兰芳口含石子每日坚持练习发音, 为我们带来有《穆桂英挂帅》这样的惊世绝唱和中国京 剧的欣欣向荣;小个子邓亚萍不怕困难, 坚持每天比别人 高一倍的训练强度,在世界乒坛上脱颖而出,举世瞩目。 这众多风流才子,名流大家无一不是志存高远,执著勤苦,坚持不懈,扎根

于默默无闻的典型。总之,天下大事必作于细,任何成功都需要从小事做起,默 默无闻,方能厚积薄发,踏上成功的巅峰。 评析:这段文字的结构特点作者在列举从古到今成功者的三个事例之后,点 明了其中包含的道理,从而使中心论点“天下大事必作于细”得到了有力的论 证。论据与论点联系紧密。这种分析例证的内在联系,归纳其本质特征的方法, 正是辩证归纳推理的思维方法。 这样推理得出的结论是可靠的,因而这段文字的 说服力很强。 主要步骤: ①列举事例; ②找其中的共同点; ③归纳其本质特点 (结 论) 仿写训练:阅读下面材料,根据其文意自选论点,选取合适有力的论据,用 归纳法完成一段不少于 150 字的文字。 把巴黎街头的拉遢闹剧变成漫卷全球的红色风暴, 把汶川地下的黑暗诅咒变 成整个国度的生死相守, 把金融深渊的贪婪梦魇变成起死回生的重击电流,危机 ——把危难变成机会,2008 年的许多事许多人都能用这样一种方式重新诠释这 个语词。

小结: 纵向论证过程中的分析论据的方法,还有对比分析法、类喻分析法、条件分 析法、.意义分析法等,无论是纵向分析还是横向分析,可以根据需要综合使用 这些论据分析方法,做到纵横捭阖,说理透彻。 【对比鉴赏】 优秀作文 在沉默中爆发
尤瑞芳 ⑴花朵的一生是无言的,直到花开的刹那,人们才惊讶于它骇世的 美丽。 ⑵火山爆发的瞬间是惊人的,但为了这短暂的瞬间,它在地下沉默 了何止千年万年。 ⑶毛竹用五年的时间默默地壮大自己,不断积蓄力量,最终以惊人 的速度创造了自己的神话。 ⑷花朵、火山、毛竹它们都在用自己的神话警示我们:要想一鸣惊

旁批

从自然中选出“花 朵” “火山”、 、 “毛 竹” 三例从形成排比 提出中心论点。

人,首先必须在沉默中壮大自己,默默地充实自己。 ⑸在青霉素被发现以前,弗莱明是沉默的,他默默地去观察,去研 究。直到青霉素被发现的那一瞬,弗莱明“一鸣惊人” 。而这“一鸣惊人” 的强大后盾,就是多年的“沉默” 。 ⑹正如一个人要想写出优秀的文章,就必须有足够的文学功底和人 生阅历一样,一个人要想有所作为,就必须努力充实自己。 ⑺李时珍走遍千山万水,亲自尝试各种药草,历经数十年,才最终 完成《本草纲目》的著述。李白诗曰: “大鹏一日同风起,扶摇直上九万 里。 ”鹏之所以能够大风吹起之时乘风飞翔,之所以能够在广袤的天空扶 摇而上九万里,也是因为风之“积也厚”。鹏如果没有经过心灵的沉淀与 累积,也不可能扶摇而上。 ⑻不要希望能随随便便成功,要知道不经风雨无法见到彩虹。要想 成功,就必须带着自己的汗水,勇往直前。不要埋怨自己总是怀才不遇, 只要你能在沉默中不断壮大自己,总有一天,人们会发现你惊世骇俗的 “美丽” 。 ⑼拿破仑是从炮兵做起的,卓别林是从“跑龙套”开始的,曽宪梓 是从卖纽扣起家的。假设他们当初不是在沉默中壮大自己,默默地积蓄 实力,会有日后的成功吗? ⑽世界上没有哪一个人能不经沉默就一鸣惊人,过去没有,现在没 有,将来也不会有。记住:万丈高楼之所以能够拔地而起,是因为在高 高耸立之前,它为自己打下了坚实的基础。 ⑾让我们一起在沉默中壮大自己,用知识来不断充实自己,等到风 起之时,像大鹏一样乘风而起。 ⑿为了明日的自由飞翔,让我们一起沉默??

纵向发散思维由自 然转入人,继而类 比,进一步强化论 点。 ⑺—⑾列举古代中 外各两例并举用条 件、归纳、假设、因 果分析法提出分论 点一 “要想成功, 就 必须带着自己的汗 水,勇往直前”。

分论点二 “默默努力 事实成功的基础。

⑾再次用比喻论证 强调中心论点

精彩解码: 这是一篇比较典型的议论文。作者准确地把握了命题意图 思路层次非常清晰、前四段采用分总结构,提出论点。在论述 时,依然采用分总结构;举例时,述评结合,分析中肯,较有 说服力。 1、开篇从自然中选出“花朵”、“火山”、“毛竹” 三例可见作者形成排比,善于从生活中观察,善于联想,善于 归纳整理出论据所包涵的道理,给人耳目一新之感。 2、论证过程中广泛运用论据,并不显得堆砌和陈旧,反而 显示了作者有善于积累的良好习惯和善于驾驭语言的能力。有 层次得从自然到人生、从古代到现代地纵向发散思维, 3、文章采用纵向结构,层层深入,分析论据时综合运用条 件、归纳、假设、因果分析法,使得整个论证过程井然有序, 深刻透彻,观点有力富有思辨色彩。

升格作文 沉默创造了神话
类 萍 ⑴君不见池塘里盛开着娇艳欲滴的荷花,你知道它的种子在淤积中 沉睡了多少年吗? ⑵君不见火山喷发时,热气腾腾,火光冲天,你知道它在地下默默 积蓄了多少年的力量? ⑶君不见流星划过天穹时,留下了一道耀眼的光芒,你知道它在现 世之前,进行了多少次默默的努力? ⑷它们都创造了神话,然而,在此之前,它们却都是默默无闻的, 难道不是吗? ⑸其实,生活中许多伟大的人物,他们又何尝不是这个样子,真可 谓是“一鸣惊人” ,而在“鸣”之前,他们都是沉默不语的。 ⑹波兰的伟大的科学家居里夫人,她多少年埋首斗室,默默地进行 着纯镭元素的提炼。生活俭朴,不怕困难,百折不挠,默默无闻,最后 她却成功了,提取出了一毫克镭,震动了全世界,而她也成为诺贝尔化 学奖的得主。居里夫人的沉默换来了神话。 ⑺飞机的发明者——莱特兄弟,默默无闻地进行对飞机的研制、试 飞,后来终于有了世界上的第一架飞机。 (在试飞成功后,他们只有一句 话:会飞的鸟儿是默然无语的。正因为这句话,引起了台上经久不息的 掌声,这句话也深刻地印在了人们的心中。莱特兄弟说得对,也正是因 为这种沉默,他们才创造了属于他们自己的神话。 ) ⑻还记得我国著名的画家徐悲鸿。他在国外学习时受到了高傲自大 的外国同学的嘲笑。然而他没有多说什么话,只是在默默地努力着。不 管是晴空万里还是雨雪交加,他从未停止过自己奋斗不息的笔,终于他 的画被推上了展览台。当初那个嘲笑他的同学却不得不满怀歉意地说: “我真是有眼不识泰山。 ”徐悲鸿在遭到别人的嘲笑后,只是在以默无声 息的努力充实自己,积蓄力量,终于他也创造了让人难以忘怀的神话。 ⑼沉默的种子是在积蓄力量,以便开出令人心旷神怡的花朵,成就 自己靓丽的风景线;沉默的火山是在积蓄力量,以便有一个惊天动地、 震响世界的爆发;转瞬即逝的流星默默准备自己,是希望给人们留下一 道难忘的光芒,一段美好的回忆。 ⑽朋友,你呢?你一直在沉默中精心地准备吗?如果是,我希望你 继续沉默,直到有一天你会爆发出来,创造属于自己的精彩,自己的神 话!

旁批

开篇三段形成排比, 显得有些生硬, 尤其 “流星”

(4)连续用两个反 问句提出论点的方 式可行, 但是语言干 巴。

⑺段可以做些修改, 和前后形成从态度 到方法的纵深构思, 说理可以更深刻透 彻。

夹叙夹议的过程, 缺 乏分析论据的多种 手法灵活运用, 显得 不够有感染力。

在采用比喻的时候 缺乏联想, 不够新颖

病因诊断: 本文亟待修改提升。首要问题是层次不清晰,分论点 不能做到层层深入,有些重叠;论据有堆砌之感。整篇文字不 够浑然一体,影响论点的表达力度。二是论证过程中文笔不是 很好,缺乏感染力。三是缺乏论证的艺术,未能灵活运用各种 论据分析的手法。

【实战演练】 1.阅读下面的材料,按要求训练

一个在家乡中学读书的女孩,总觉得自己屈材,和班上同学比,自己成绩稍 差,她就抱怨老师“水平太低”;参加县里的中学生作文比赛没获奖,她又埋怨 比赛组织者“有眼无珠”;父母过早双亡,兄妹相依,她更是责怪当局长的哥哥 不设法把她送到省城更好一点的中学读书。一天,友人倾听了她的哭诉,沉默了 许久, 才说: “为什么我听到的全都是别人的错误和责任呢?每个人在他自己的 学习、工作、生活中,应该学会承担起自己的责任,让自己对自己负责啊。” 请以“对自己负责” 为中心论点,分别运用纵向构思的基本格式,提炼分论 点,作为三种不同的构思。

2、阅读下面的材料,根据要求作文。 (60 分) 一天,猎人带着猎狗去打猎,猎人一枪击中了一只兔子的后腿,受伤的兔 子开始拼命奔跑,猎狗在猎人的指示下飞奔着去追赶兔子。可是追着追着,兔子 就不见了,猎狗只好悻悻而回。猎人开始骂猎狗: “没用的东西,连一只受伤的 兔子都追不上。 ”猎狗听了很不服气: “我尽力而为了呀! ”兔子带伤终于跑回了 洞里,它的同伴在庆幸的同时感到很惊讶: “那只猎狗那么凶,你还受了伤,怎 么跑得过它的?” “它是尽力而为,我是全力以赴,它没追上我最多挨一顿骂, 而我若不全力以赴的话,我就没命了。 ” 请以“潜能”为题写一篇不少于 800 字的议论文, 要求综合运用纵向分析论据的 几种方法,做到说理深刻透彻,有理有据。 3.阅读下面文字,按要求完成写作训练。 珍珠 (黎巴嫩)纪伯伦 一只海蚌对它身旁的同伴说:“我身子里有一颗东西, 很痛,它又重又圆,我真苦恼。”它的同伴高傲得意地回答

道:“赞美天空,赞美大海,我身子里没有痛苦。我里里外外完整无缺,安然无 恙。”这时,正好一只螃蟹走过,他听到了两只海蚌的对话,便对那只里里外外 完好无缺的说道:“是的,你的确完整无缺,安然无恙,但你要知道,让你同伴 忍受痛苦的是一颗无与伦比的美丽的珍珠。” 我们知道:人类的丰收成果、辉煌业绩、伟大事业,往往要历经磨难走过 痛苦的征程才能取得。你有过痛苦的经历么?对痛苦有何认识?请以“痛苦的价 值”为话题写一篇议论文。 要求: ①广泛联想;②自己提炼论点和分论点。不 少于 800 字③恰当地运用前面学习的纵向议论的系统方法。 题 目

教师或家长批改验收

学生写后感悟

【评改准则】

作文学生互评细则 ①论点鲜明、正确(20 分) ②分论点合理、系统。 (20 分) ③论证方法灵活丰富,说理透彻。 (20 分) ④材料合理、充实。 (20 分) ⑤语言通顺、流畅。 (10 分) ⑥书写干净整洁。 (10 分)

素养奠基
【知识积累】 议论文的结尾六法 李剑新
一、抒情描绘,远瞩前景。 如梁启超的《少年中国说》 ,结尾是这样写的: “美哉我少年中国,与天不老;壮哉我中 国少年,与国无疆” 。这就是一个抒情的结尾。它描绘并赞美了“少年中国”“中国少年” 、 , 并且让我们看到了一个美好的前景。 二、作出假设,推出结果。 如《放下包袱,开动机器》的结尾: “结果我们既放下了包袱,又开动了机器,既是轻 装,又会思索,那我们就会胜利” 。这个结尾就作出了假设,推出了结果。 三、有力反问,突出中心。 如《批评和自我批评》的结尾,就连续用了反问: “以中国最广大人民的最大利益为出 发点的中国共产党人,相信自己的事业是完全合乎正义的,不惜牺牲自己个人的一切,随时 准备拿出自己的生命去殉我们的事业,难道还有什么不适合人民需要的思想、观点、意见、 办法, 舍不得丢掉的吗?难道我们还欢迎任何政治的灰尘、 政治的微生物来玷污我们清洁的 面貌和侵蚀我们的健全的肌体吗?无数革命先烈为了人民的利益牺牲了他们的生命, 使我们 每个活着的人想起他们就心里难过, 难道我们还有什么个人利益不能牺牲, 还有什么错误不 能抛弃吗?”这几个有力地反问,就把文章的中心突出得更鲜明了。 四、呼应开头,突出论点。 如《说谦虚》的结尾,就呼应了开头提出的“谦受益、满招损” ,得出了结论: “在任何 工作中,都要记住: ‘虚心使人进步,骄傲使人落后’”这样,更好地突出了文章的论点。 。 五、画龙点睛,篇末完题。 如《 “丧家的”资本家的乏走狗” 》这篇文章,它的中心论点是:粱实秋是“丧家的” “资 本家的乏走狗” 。文章的前面已经论证了梁实秋是“丧家的” “资本家的走狗” ,结尾部分篇 末完题,画龙点睛地把“乏”字推论出来,全面论证了中心论点。 六、结尾点题,交代动机。 如《论鲁迅》 ,结尾是这样写的: “我们纪念鲁迅,就要学习鲁迅的精神,把它带到全国 各地的抗战队伍中去,为中华民族的解放而奋斗! ”这个结尾,点了题,交代了动机。

【素材宝库】 关于厚积薄发的名言
1、“难”也是如此,面对悬崖峭壁,一百年也看不出一条缝来,但用斧凿,能进一寸进一 寸,得进一尺进一尺,不断积累,飞跃必来,突破随之。---华罗庚 2、创造新陆地的,不是那滚滚的波浪,却是它低下细小的泥。 ——冰心

3、了成功地生活,少年人必须学习自立,铲除埋伏各处的障碍,在家庭要教养他,使他具 有为人所认可的独立人格。 ——戴尔·卡耐基 ——加缪 5、我年轻时注意到,我每做十件事有九件不成功,于是我就十倍地去努力干下去。 ——萧伯纳 6、一个在奋斗途径上努力的人,要是不把步骤分清楚,等于你旅行一个地方,不先规定睡 眠和行程一般。分清步骤,是十分重要的。 ——戴尔·卡耐基 ——屠格涅夫 7、要想成功,就千万不能忽视任何事情??他必须对一切都下功夫,那也许还能有所收获。 4、攀登顶峰,这种奋斗的本身就足以充实人的心。人们必须相信,垒山不止就是幸福。

汽车大王福特
著名的汽车大王福特自幼帮父亲在农场干活,当他 12 岁时,就在 头脑中构想出一种能够在路上行走的机器,这种机器可以代替牲口和 人力。可是,当时他的父亲要求他必须在农场当助手,可是福特坚信 自己可以成为一名出色的机械师。于是,他用一年的时间完成了别人 要三年才能完成的机械训练,随后又花两年研究蒸气原理,试图实现 他的目标,然而却没成功。随后他又投入到汽油机的研究上来,每天 都梦想着制造出一部汽车。其创意被大发明家爱迪生所赏识,邀请他 到底特律担任工程师。经过十年的辛苦努力,在 29 岁时,福特成功地制造出第一部汽车引 擎。今日的美国,平均每个家庭都有一部以上的汽车;今日的底特律,已成为美国最大的工 业城市之一;当然,也曾是福特的财富之都。

战胜残疾的巴雷尼
巴雷尼小时候因病成了残疾,母亲的心就像刀绞一样,但她还是强忍住自己的悲痛。她 想,孩子现在最需要的是鼓励和帮助,而不是妈妈的眼泪。母亲来到巴雷尼的病床前,拉着 他的手说: “孩子,妈妈相信你是个有志气的人,希望你能用自己的双腿,在人生的道路上 勇敢地走下去!好巴雷尼,你能够答应妈妈吗?”母亲的话,像铁锤一样撞击着巴雷尼的心 扉,他“哇”地一声,扑到母亲怀里大哭起来。从那以后,妈妈只要一有空,就给巴雷尼练 习走路,做体操, 常常累得满头大汗。 有一次妈妈得了重感冒, 她想, 做母亲的不仅要言传, 还要身教。尽管发着高烧,她还是下床按计划帮助巴雷尼练习走路。黄豆般的汗水从妈妈脸 上淌下来,她用干毛巾擦擦,咬紧牙,硬是帮巴雷尼完成了当天的锻炼计划。体育锻炼弥补 了由于残疾给巴雷尼带来的不便。母亲的榜样作用,更是深深教育了巴雷尼,他终于经受住 了命运给他的严酷打击。他刻苦学习,学习成绩一直在班上名列前茅。最后,以优异的成绩 考进了维也纳大学医学院。大学毕业后,巴雷尼以全部精力,致力于耳科神经学的研究。最 后,终于登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台。

坚持不懈,一鸣惊人
华罗庚。初中毕业后,华罗庚曾入上海中华职业学校就读,因学费 而中途退学,故一生只有初中毕业文凭。 此后, 他开始顽强自学, 他用 5 年时间学完了高中和大学低年级的

全部数学课程。1928 年,他不幸染上伤寒病,靠妻子的照料得以挽回性命,却落下左腿残 疾。20 岁时,他以一篇论文轰动数学界,被清华大学请去工作。 从 1931 年起, 华罗庚在清华大学边工作边学习, 用一年半时间学完了数学系全部课程。 他自学了英、法、德文,先后在国外杂志上发表了多篇论文。1936 年夏,华罗庚被保送到 英国剑桥大学进修,两年中发表了十多篇论文,引起国际数学界赞赏。1938 年,华罗庚访 英回国,在昆明郊外一间牛棚似的小阁楼里,他艰难地写出名著《堆垒素数论》 。

【名作欣赏】 给匆忙低头走路的人
严文井 我们每每在一些东西的边端上经过,因为匆忙使我们的头低下,往往已经走过了几次, 还不知有些什么曾经在我们旁边存在。 这样的人多少有点不幸。 他的日子同精力都白白的消费在期待一个时刻, 那个时刻对于 他好像是一笔横财,那一天临到了,将要偿还他的一切。于是他弃掉那一刻以前所有的日子 在焦虑粗率之中, 也许真的那一刻可以令他满足, 可是不知道他袋子内所有的时刻已经花尽 了。我的心不免替他难过。 一条溪水从它保姆的湖泊往下注时,它就进发着,往平坦的地方流去。在中途,一根直 立的芦苇可以使它发生一个旋涡, 一块红沙石可以使它跳跃一下。 它让时间像风磨一样的转, 经过无数的曲折,不少别的细流汇集添加,最后才徐徐的带着白沫流入大海里,它的被人叹 赏决不是因它最后流入了海。它自然得入海。诗人歌颂它的是它的闪光,它的旺盛;哲学家 赞扬它的是它的力, 它的曲折。 这些长处都显现在它奔流当中的每一刻上, 而不是那个终点。 我们岂可忽略我们途程上的每一瞬! 一颗星,闪着蓝色光辉的星,似乎不会比平凡多上一点什么,但它的光到达我们的眼里 需要好几千年还要多。 星是静静的闪射它的光, 绝没想到永久同后来, 它的生命就是不理会, 不理会将来,但是它的光是那样亮,那个“最后”在具体的形状上如同一个点,达到它的途 程如同一条线,我们是说一点长还是一条线长呢? 忽略了最大最长的一节,却专门守候那极小的最后的一个点,这个最会讲究利益同价 值的人类却常常忽略了他自己的价值。 生命的各个小节综合起来方表现得出生命, 同各个音有规律的连贯起来才成为曲子, 各 个色有规律的组合起来才成为一幅画一样。 专门等待一个最后的好的时刻的人就好像是在寻 找一个曲子完善的收尾同一幅画最后有力的笔触, 但忽略了整个曲子或整幅画的人怎么会在 最后一下表现出他的杰作来? 故此我要强辩陨星的存在不是短促的,我说它那摇曳的成一条银色光带消去的生命比 任何都要久长,它的每一秒没有虚掷,它的整个时辰都在燃烧,它的最后就是没有烬余,它 的生命发挥得最纯净。 如果说它没有一点遗留, 有什么比那二瞬美丽的银光的印象留在人心 里还要深呢! 过着一千年空白日子的人将要实实在在的为他自己伤心,因为他活着犹如没有活着。

评论:这篇文章属于哲理散文,探讨的是关于如何对待人生、对待时间的 问题。 告诉我们应该像小溪一样重视生命旅途中每一瞬间,尽自己的最大努力把 握好生命中的每个环节。人生要有理想,有目标,不能虚掷生命的时光,不能急 于求成,当脚踏实地走好人生的每一步。文章开篇通过形象描绘,承上启下,引 人入胜地引出第四段的的结论,然后层层深入,采用归纳法、条件法、假设法、 类比法等析理深刻,议论精当,发人深省。还采用比喻、拟人、反问、对比等修

辞手法,使文章含蓄蕴藉,极富艺术感染力。 【满分作文】

好奇心
好奇心,无疑是一颗希望知道自己所不知事物的心。如果只将 眼光聚于此,那在我看来,似乎古今中外男女老少大多都有这样一 颗“心” 。 有一种“好奇心”在鲁迅的文章中最为常见;那驱使国民争先 恐后看“砍头节目”的是好奇心;那驱使乡邻听祥林嫂哭诉的是好 奇心;那驱使阿 Q“革命”的亦是好奇心。但,也许这些都只能称 为“好奇”罢了, “心”却是失去了的。这样的“好奇” ,建立在对他人痛苦的窥探上,建立 在“铁屋子”一般黑暗的愚昧上,如果这也是真正意义上的“好奇心” ,那么没有,也罢。 那么放眼世界呢?这样的“好奇而无心”也是比比皆是的。火刑柱上的贞德满足了中世 纪人们的好奇心; 怒吼的伽西莫多满足了芸芸众生的好奇心。 这样的 “好奇心” 似乎成了 “赤 子同心”的世界语言,在这样的语言之中写的尽是愚昧,平庸,衰亡与了无生机。 试问:真正的好奇心又为何物呢? 真正的好奇心需要观察。 “一花一世界,一叶一乾坤” ,世界上并不缺少美,只是缺少发 现美的眼睛。用心观察,即使最寻常的事物也会化为“神奇” 。在远古时代,先人们仰望星 空,探斗转星移的奥秘,品云淡云聚的风采;到现在,我们通过望远镜与另一个星球招手, 通过显微镜感知微观宇宙。可以说,没有观察与帮助我们更好观察的工具,好奇心也会闭上 心房上的窗,落满灰尘。 真正的好奇心需要思考。 如果 “我们头上的灿烂星空” 是供我们观察的无限舞台, 那么, “我们心中的道德法则” 则是激发与约束我们将观察成果深化的不二法门。 如帕斯卡尔所言, “思维成就人的伟大, 我们的一切尊严都在于思考――即使你只不过是强大自然下的苇草。 ” 如果没有这种“灵魂在场”之下的思考,那么无论多少个苹果掉下来,恐怕也砸不出“万有 引力”的发现;无论人类是多么费尽心思地观察与学习,也难有一丝一毫的创造与进步。 真正的好奇心不是“猎奇” ,它的存在不是为了以平庸或愚昧的心态去“发掘”别人的 痛苦,去践踏真理。它的存在,需要观察的双眼来定位,需要思者的头脑来彰显其价值。 有了这样的好奇心,困难得以排解,就会得以进步,人类得以更好的生存并维护自己的 尊严?? 《哈姆雷特》中有言: “身处果壳之中,也自以为无限宇宙之王。 ”也许,正因为有了真 的“好奇心”在,我们才能以更有力的声音爆发出这样的呐喊。 更何况,因为有了好奇的心,我们的世界远比果壳广阔得多。

点评: 这是一篇典型的议论文。作者立意深刻,有独立见解。开篇先阐释好奇心, 进而广泛联想归纳, 从现象到本质揭示一种让人痛心的好奇心: 充满愚昧, 平庸, 衰亡与了无生机。进而提出三个分论点,层层递进,逻辑性强。用例鲜活、到位, 采用假设、类比、意义等分析法,有力地支持自己的中心论点。文章活泼洒脱, 不干巴巴地说教,尤其是结尾,引用《哈姆雷特》中的话,层进一步,因果收束, 铿锵有力,让人信服。


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