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透镜及其应用复习课教学设计


《透镜及其应用》复习课教学设计
凤台六中 蒋华奇 ●复习目标 一、知识与能力 1.了解凸透镜和凹透镜. 2.了解生活中的透镜、照相机、投影仪、放大镜、显微镜和望远镜. 二、过程与方法 1.通过对实物和挂图的观察,培养学生观察能力. 2.通过探索凸透镜成像规律,培养学生研究,探索新问题的能力. 3.通过眼睛、眼镜、显微镜、望远镜的教学培养学生应用物理知识解决实际 问题的能

力. 4.通过本章知识体系的概括,提高学生整理综合能力. 三、情感态度与价值观 1.通过对照相机、投影仪、显微镜、望远镜的学习,培养学生欣赏人物美、 自然美的能力,更加热爱祖国,立志为科学献身. 2.通过介绍我国古代在光学方面的研究成果,进行爱国主义教育. ●复习重点 凸透镜成像规律及其应用. ●复习难点 凸透镜的应用. ●教学方法 归纳法、讲练、结合法. ●教学用具 多媒体教学课件 ●课时安排 1 课时 ●教学过程 一、考点提示 1、透镜 2、凸透镜的成像规律 3、透镜的应用 二、知识梳理 学生阅读教材(投影片)并回答: ①什么叫凸透镜?什么叫凹透镜? ②什么叫焦点?什么叫焦距? ③凸透镜、凹透镜对光线各起什么作用? ④凸透镜的成像规律是怎样的? ⑤照相机的构造及原理? ⑥投影仪的构造及原理? ⑦放大镜的原理? ⑧眼睛的成像原理? ⑨显微镜的光学原理? ⑩望远镜的光学原理?
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三、知识网络(板书)

四、习题精讲 例 1: (2011·吉林)如图所示是微型手电筒所用的小灯泡, 小灯泡前端的 A 部分相当于________,对光有______作用.

下图是几种光学器材的示意图,其中对光起发 散作用的是( )

例 1 (2012· 广东)根据图中光的传播方向,在虚线框内画上凸透镜或凹透镜.

例 2: (2011·河北)让一束平行光经过一 透镜,在光屏上得到一个最小、最亮的光斑(如 图所示), 小明用此透镜做 “探究透镜成像规律” 的实验.下列说法不正确的是( ) A.当物体距透镜 5cm 时,
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成正立、放大的虚像 B.当物体距透镜 15cm 时,成倒立、放大的实像 C.当物体从距透镜 20cm 处向远离透镜的方向移动时,所成的像逐渐变小 D.当物体从距透镜 20 cm 处向透镜的方向移动时,要得到清晰的像,应使 光屏靠近透镜 凸透镜对光有会聚作用.一架照相机镜头的焦距为 15 cm,要 在底片上成清晰的像,人与镜头的距离应_____30 cm(填“大于” “等于”或“小 于”),底片上的像是____像(填“实”或“虚”). (2012· 昆明)在焦距为 10 cm 的凸透镜前 25 cm 处放一支点燃的蜡烛, 那么在 凸透镜另一侧的光屏上可以得到的是( ) A.烛焰倒立、缩小的实像 B.烛焰倒立、放大的实像 C.烛焰倒立、缩小的虚像 D.烛焰正立、放大的虚像 例 3: (2010· 菏泽)下图所示的四幅图中,能正确表示近视眼成像情况的图 是________,能正确表示近视眼矫正方法的是________.

如图所示的四幅图中,表示远视眼成像情况和远视眼矫正后成 像情况的图分别是( ) A.图甲和图丙 B.图乙和图丙 C.图甲和图丁 D.图乙和图丁

例 4: (2011·广州)如图 所示是投影仪成像示意图. 其 中 凸 透 镜 的 作 用 是 成 ______(填“等大” “缩小”或“放大”)、______(填“正立”或“倒立”)的实像, 平面镜的作用是________ .如果图中 h=40 cm,则凸透镜 焦距不可能小于______cm.
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物体通过凸透镜可 以在光屏上形成倒立放大的实像,下列 哪个光学仪器应用了这种成像原理( ) A.照相机 B.放大镜 C.幻灯机 D.汽车后视镜 五、小结(略) 六、作业 《初中毕业综合练习册》P22.《专题三透镜及其应用》专题训练 1 至 20 题。

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