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《念奴娇赤壁怀古》优秀教案


《念奴娇·赤壁怀古》优秀教案 一、学习目标: 1.了解苏轼的生平和思想,了解词的写作背景。 2.诵读吟咏,感受诗词恢宏开阔的意境。 3.学习品析,感受词人壮志难酬的心怀。 二、学习重点: 1.情与景的自然结合。 2.诵读吟咏,感受诗词意境。 学习过程: 一、介绍苏轼导入新课: 苏轼是中国古代文化史上的旷世奇才。是罕见的多面手,多层次全方位多文化,不仅是文学 巨子。他那神奇的文笔,渊博的学识、睿智的思想、高尚的人格、丰富的人生经历,多方面 的巨大成就还有那份永远不灭的诙谐,正可谓:惟大英雄能本色,是真名士自风流。在中国 文化的历史长河中,他的名字就是一座丰碑。他一生仕途坎坷,一直生存在新旧党争的夹缝 中,不停地遭贬、在这过程中,有一次遭贬对他的一生极为重要,这次遭贬形成了他旷达的 胸襟、虽经历磨难永远乐观向上的精神。这就是“乌台诗案” ,被贬黄州。元丰二年,他写 诗讽刺新法被小人利用,在他的诗中大做文章,扭曲他的用意,最终他以“文字讽谤君相” 的罪名被捕下狱,出狱后被贬到黄州做团练副使,既是小官,又是闲职,此时苏轼空有一腔 报国之志,无以施展,内心极为郁闷。闲暇游赤壁古战场怀想古英雄抒发个人感慨。 (印发苏轼生平、艺术成就,周瑜及赤壁之战) 二、师配乐范背,学生结合课下注释自由朗读。 找两名学生朗读读,师点评。 全体齐读 三、大家一起看题目,念奴娇是?词牌,赤壁怀古是?题目。到赤壁怀古英雄发个人感慨。 师:词从章法上一般上阕侧重写景,下阕侧重抒情(也就是所见、所感、板书) 1、大家看上阙写了哪些景物?(作者在赤壁见到了什么景物) 生回答:所见长江 赤壁 2、作者在描绘这些景物时创设了怎样的意境? a、描述长江的句子,让学生齐读。 【一】 “大江东去,浪淘尽,千古风流人物.” b、找两位同学描绘意境: c、师重述:滚滚长江浩荡东流,掀起的滔天巨浪无休无止,淘尽无数英雄豪杰。 3、给你怎样的感受?生回答: 气势恢宏、意境壮阔 长江具有怎样的特点? 长江之壮阔 4、这句话暗含什么意思?作者表达什么样的情感?生回答: 历史的车轮流转千年,英雄豪杰已被历史的风尘湮没,表达作者对英雄的敬仰、向往。 5、到赤壁怀古就要找寻古代英雄遗迹,找到了没有? 生:找到了。 6、旧营垒西边,就是人们所说的三国时期周郎作战的赤壁,展现在作者面前的赤壁是怎样

的?生回答: 【二】乱石穿空,惊涛拍案,卷起千堆雪。 a、找两位同学描绘意境: b、师描述:陡峭的山崖直插云霄,汹涌的骇浪搏击着江岸,滚滚的江流卷起千万堆澎 湃的雪浪。 C、给你这样的感受?生回答: 将我们带入一种奔马轰雷、惊人动魄的奇险境界,概括赤壁景物特点:雄奇险峻。 赤壁之雄奇 师: 如此壮烈之山河, 如此锦绣之江山, 怎能不产生并吸引无数英雄?正如毛泽东 《沁园春· 雪》 中说:江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。而三国时期正是英雄辈出的时代,有横槊赋诗的 曹操,骑马射虎的孙权,隆中定计的诸葛亮,足智多谋的周公瑾。真是“江山如画,一时多 少豪杰。 ”在众多英雄中,苏轼最向往崇拜的是谁?周瑜,下阕塑造周瑜怎样形象?学生齐 读相关语句。 7、写周瑜为何插入“小乔初嫁了”?生回答: 小乔:乔玄之女,有沉鱼落雁,闭月羞花之貌。 周瑜: 24 岁封建威中郎将 34 岁指挥历史上有名的“以少胜多”的赤壁之战 说明周瑜:年轻有为,功业有成,用小乔(美女)衬周瑜(英雄)更显得周瑜春风得意。如 此仕途得意,婚姻美满的青年大都督的确是“英气逼人,意气风发。 ” 8、重头戏在后面,描述了什么场面?(赤壁之战)生齐答: 【三】羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。 描述场面(找 2 名同学) : 师重述:周瑜手摇羽扇,头戴纶巾,装束极儒雅,神态极为悠闲,从容,好像一切已成竹在 胸,稳操胜券了。说说笑笑之间,敌方八十万大军,连同无数船只,烧成一片火海,顷刻间 变为灰烬消失在浩瀚的长江之中。如此指挥若定,风度何等令人生敬! 9、苏轼这样歌颂周瑜,用意何在?生回答: 表明他渴望能像周瑜那样能为自己的国家建立丰功伟业, 因此他立即由彼及此想到自己, 齐 读最后两句,想象当年周瑜大破曹军的情景,应笑自己的多情善感,头发早斑白了。多愁善 感即敏感,想的多。 他想到了什么?生回答: 周瑜:24 岁中郎将 34 岁指挥赤壁之战 而自己此时已 47 岁被贬黄州 一直想建立功业但报国无门 年华已老,功业未成,壮志未酬 不禁产生:人生如梦之感 10、探讨尾句含消极成分但能否掩盖全词豪壮基调?生讨论后回答: a、历经挫折,产生此感可以理解 b、 “人生如梦”还有什么想不开,放不下的?一切不如意都会成为过去不必太在意。 C、 “人生如梦”并未想去及时行乐,只是把一腔愁情倾诉给月亮,以酒酬月。 因此不能掩盖全词豪壮情调。 四、板书: 长江之壮阔 所见

豪壮赤壁之雄奇 周瑜:年轻有为、功业有成、春风得意。 所想 苏轼:年华已老、功业未成、壮志未酬。 五、播放三国演义主题曲《滚滚长江东逝水》深切体会豪放词的韵味。 六、当堂背诵此词,并检查。


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