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§4-2 熔化和凝固(舜王程戈庄初中 苗伟才)


第二节 熔化和凝固
舜王程戈庄初中 苗伟才

一、课前预习 (一)、预习目标: 1.能区别物质的三种状态。 2. 知道什么是熔化和凝固现象;晶体和非晶体的熔化、凝固的区别。 3. 知道熔化吸热,凝固放热 4. 了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。 (二)、预习内容: 1、什么是熔化和凝固? 2、什么是晶体和非晶体?你能举出常见的晶体和非晶体吗?

装置进行试验,小组合作,观察实验现象将实验结果填在下面的表格内。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 奈的温度/℃ 蜡的温度/℃ 实验中注意:a.奈要研成粉末状; b.为了使实验效果明显要不断用搅拌器搅拌 (4)分析与论证:根据实验记录的数据在课本 83 页图 4.2—2 和 4.2—3 描点,然后用平滑的曲线连接,得到奈和蜡熔化时的温度随时间的变化图像。 (5) 讨论分析奈和石蜡在熔化前、 熔化中和熔化后三个阶段的温度特点。 你要解答的问题: 1.什么样的固体是晶体?什么样的固体是非晶体?分别举例说明 2.什么是熔点?固体都有一定的熔点,对吗?为什么?

3、什么是熔点和凝固点? 3. 4、晶体熔化(或凝固)时应具备什么条件?有什么特点? 三、展示交流: 展示交流: 5、非晶体熔化时有什么特点? 四、课堂小结,反思整合: 课堂小结,反思整合:
(请同学们整理、反思刚才学习的内容,用简短的语言形成知识网络,然后小组完善。

叫凝固点,同一种晶体的熔点和凝固点

.

二、课内探究 明确学习目标: 一 、明确学习目标:
(小组交流“预习导学案”中的问题,将在预习案中解决不了的问题在小组内汇总 起来,写到黑板上进行展示)

并提出对于本节课的学习你还有什么疑惑?)

二、合作探究,自主研修:奈和蜡的熔化过程 合作探究,自主研修: (1)提出问题:不同物质由固态变成液态的熔化过程中,温度的变化规 律相同吗? (2)猜想和假设: (3)设计实验:观察桌子上的实验仪器,仿照课本上的实验图组装实验

五、当堂训练 1、夏天喝饮料常加些冰块,这种做法用到的物理知识是:___________________。 2、人们用钨做灯丝,是因为钨具有:_________________。 3、有甲、乙两盆水,里面都有没有熔化的冰块,甲盆放在阳光下,乙盆放在阴 凉处,在冰块未熔化完以前,甲盆水的温度______乙盆水的温度。 4、下列现象中,不属于熔化的是: ( ) A、-40℃的水银变成 0℃的水银 B、冰变成水 C、食盐放入水中化成盐水 D、玻璃在高温状态下变成液态玻璃 六、当堂检测: 当堂检测:

1、下列现象属于什么物态变化? ⑴春天,冰雪消融是:______; ⑵铁水浇入模子铸成铁件是:______。 2、固体分晶体和________两类。在松香、萘、冰、玻璃、铁、蜂蜡中,属于晶 体的是:__________________________,它们都有固定的________。 3、一同学做某种物质熔化的实验。当这种物质的温度达到 36℃时,每隔 1 分钟 记录一次温度,得到下面一组记录数据:36℃、39℃、42℃、45℃、48℃、48℃、 48℃、51℃、54℃、57℃这种物质是:______体,这种物质是:________。 三、课后练习 1、纯净的 48℃的海波是: ( ) A、液态 B、固态 C、固液混合 D、以上状态都可能 2、思考题: 为什么说“无论外界气温如何,冰水混合物的温度始终是 0℃”? 3、在花岗岩、松香、萘、冰、玻璃、铁、橡胶、中, 属于晶体的是:_______________________,它们都有固定的______。 4、有甲、乙两盆水,里面都有没有熔化的冰块,甲盆放在阳光下,乙盆放在阴 凉处,在冰块未熔化完以前,甲盆水的温度______乙盆水的温度。 5、下列现象中,属于晶体熔化的是: ( A、-40℃的水银变成 0℃的水银 B、冰变成水 C、食盐放入水中化成盐水 D、玻璃在高温状态下变成液态 6、海波在 48℃时是: ( A、固态 B、液态 ) C、固液共存 D、以上状态都可能 )



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