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初中生课外阅读倾向的调查


初中生课外阅读倾向的调查
一、课题的提出 所谓“学海无涯” 。知识是永远学不完的。课外阅读不但可以学到更多的课外知识,可 以提高自己的写作水平, 除对学习有帮助之外; 还可以遨游童话世界, 寻找快乐, 寻找乐趣。 可以知道名人的传记故事,知道历史??所以说,课外阅读对学习是非常有帮助的。因此, 我们决定对初中生的课外阅读倾向进行调查,分析,研究,使大家对此能有个比较全面的认 识,最终确定引导初中生正确的进行课外阅读。 二、课题实施计划 1、研究目的: 现在市场上书籍、辅导资料种类繁多,品种齐全,使中学生在选择上有了很大的余地, 然而这众多书籍中,我们既不可能全部购买,又无大量时间翻阅,如何选、如何用便成为一 个难题,为此,我们成立了一个研究小组,对此种情况进行调查,我们拟定通过调查、分析, 为广大中学生选书、看书提供一个参考。 2、参加人员 指导教师:徐登怀 课题组成员:郭东杰 郭秀梅 张晓迪 甄丽 张娜 3、研究步骤 (1) 设计调查问卷,进行问卷调查 (2) 搜集资料阶段 (3) 分析与思考。 三、实施过程 (一)设计调查问卷,进行问卷调查 首先我们在学校打印好问卷,对初中生课外阅读书籍,在学校里进行问卷调查,调查对 象涉及四个年级,共发放问卷 400 张,每个级 100 张,问卷全部收回,调查组成员对问卷进 行整理分析,得到了几组数据,为我们的下一步工作做好了准备。 (后附问卷调查表)(后 、 附问卷调查数据整理) 从问卷调查内容数据分析来看,初中生在课外阅读存在以下问题 初一:看书时间多,大多数是节假日,喜欢看一些课外的对自已有益的书,如名著、科 普书籍、学习资料,知道读书应精读,也有同学只浏览,认为读书有益于拓宽知识面,对写 作有帮助。 初二:认为读书能拓宽视野,选择精读,多做读书笔记,注重书籍的选择,看健康书 籍。 初三:时间不多,极少精读,大致浏览,但有些摘抄,觉得应拓宽知识面,节假日看名 著,平时看小小说等杂志。 初四:升学压力大,把读书当作放松,不会死读书,读死书,选择精读,摘抄,关心国 内外的大事。 (二)搜集资料 通过调查问卷阶段, 我们已知道初中生对待课外阅读的看法及其行为, 所以接着那我们 进一步行来搜集资料,看看究竟该怎么读书。我们通过三个星期来收集资料,下面这些资料 来源于网上及图书阅览室里,我们还参阅了《中学生博览》《读书方法》《做人与处事》 、 、 、 《中学生必读手册》等书籍。 首先是应对不同的书有不同的读法介绍: ①有些书思想博大精深,需要精读,反复琢磨仔细体会。

②有些书思想非常浅,只要精读浏览就可以了。 ③有些书是精华与糟粕混杂一体,就需要在阅读时去粗取精,去伪存真。 ④有些书充满了错误观点,则需要批判的阅读 其中《读书方法》一书中曾提到:有研究表明读书的心态关系到阅读效果,要有较好的 阅读成效,需保持以下心态:(1)纯洁 (2)安静 (3)乐观 (4)专一 (5)渴求 (三)分析思考 通过调查问卷和搜集资料的研究, 我们调查组的同学能力得到了提高, 同时我们也了解 到,当代初中生有很强的逆反心理,他们的思想是开放的、活泼的,不拘泥于现状的。他们 当中很多人爱读李熬欲王朔的文章,韩寒的文章更是经常挂在嘴边。 有许多同学喜欢风花雪月的浪漫,因此,张爱玲、苏步青、琼瑶受到他们的青睐。还有 相当一部分同学喜欢留连于自由而充满幻想的科幻王国, 憧憬未来的神奇美妙, 或是留恋在 推理小说营造的恐怖气氛中,体会缜密推理的精妙, 《科幻世界》与《福尔摩斯探案集》是 他们经常传阅的书刊。 (1)当代初中生的思想是多元的、丰富的、多彩的! 但是这也反映了两个问题:首先,很多初中生读书具有盲目性,只要耳边飘来几句赞美 的话,就会不惜金钱与时间,结果读后感倒也不过如此;再者,随潮流读书也说明很多初中 生没有形成自己的阅读个性,没有固定的喜好。 (2)初中生课外阅读很多是以消遣为主要目的。他们读的大多是故事性、趣味性强的书。 消遣娱乐固然是生活中不可缺少的,但是若一味的以好玩的心态去读书,终不能熟记于心, 更不要说养成一种内在的气质与修养了。课外阅读应该有一个崇高的目标。 四、呼吁与建议 就现在而言,适合我们初中生的书还是不少的,据我们调查研究,其中辅导参考书最畅 销,这是理所当然的,但我们不能仅受课堂的牵制,应更多地了解外知识,如政治、科学、 艺术、世界名著等等,这些对我们中学生都是很有益的,而白玉中不可能没有瑕疵,许多不 健康的书正在一步步毒害中学生,这就需要我们去抵制。 我们是祖国的未来,是祖国的希望,肩负着建设祖国的重任,因此我们要努力学习科学 文化知识,而这一切离不开书籍的浇灌,此时,书籍的选择对我们就显得格外重要,一本好 的书可让我们获益非浅。了解学习到许多东西,而一本坏书则会影响我们一生,而我们的自 觉性对书籍的选择也起了不小的作用。让我们自觉抵制,让坏书在中学生中不占任何市场, 同时也希望厂家不要出版对我们不利的书保护我们的权利,希望同龄人充分利用所选书籍, 用合适正确的方法吸取知识,开拓知识面,让祖国的未来充满希望。

附我们的调查问卷是这样设计的: 初中生课外阅读调查问卷 1、 你最喜欢的课外书是哪几类 (1)中国古典小说(2)外国文学名著(3)中国现当代小说(4)散文(5)武侠小说 (4) 言情小说 (7)科幻和科普 (8)童话和寓言(9)卡通漫画 2、 你多过的科普作品有 (1) 5 本以下(2)5 本至 10 本 (3)10 本以上 3、 你最喜欢的科普作品是 (1) 中国科普作品(2)外国科普作品 4、 写出你最喜欢的三本书 (1) (2) (3)

5、 写出你最喜欢的三位作家的名字 (1) (2) (3) 6、 你喜欢一本书的理由通常是 (1) 激发想象力和创造力 (2) 有教育意义,对学习与生活有指导作用 (3) 故事生动,文字优美 (4) 能开阔视野,增长知识 7、 写出目前校园正流行的几本书 (1) (2) (3) (4) 8、影响你人生志向选择的一本书是( )请说明它对你的影响体现在哪些 方面 (1) 使你确立了志向(2) 、使你怎强了自信(3)使你增强了毅力(4)给你树立了榜样 9、 选读某一本课外书的理由是 (1) 看到报刊的介绍(2)听到教师的介绍(3)听到同学们的议论(4)喜 爱书的作者 10、影响你购书的主要因素是 (1) 图书内容介绍诱人 (2) 店员热情推销 (3) 熟人推荐 (4) 价格适中 (5) 封面漂亮(6)作者知名度高(7)出版单位有权威性(8)媒体上的书 讯、书评较多 11、读书的方式 (1) 精读(2)略读 12、读书的种类 (1) 名著(2)漫画(3)学习资料(4)报刊(5)小说(6)作文 13、课外阅读的收益 (1) 很大(2)一般(3)无益处 附问卷调查数据整理 问卷情况整理如下: (这里只对11-13数据作了分析) 从读书方式看, 初一、 初二、 初四的学生大多选择精读, 所占百分比分别是 72.6%、 50%、 53.4%,而初三较少,只有 44.8%的人精读,选择浏览略读的初三居多(有 55.2%初一 较少(只有 21.4%)。 读书种类方面,初一 41.7%的学生选择名著,其次是作文,占 18.4%,只有 2.1%的人选 择杂志。 初二选择 名著与报刊的较多,分别占 31.9%及 31.5%,小说最少,只有 2.1%,初四选 择名著的最多,占 40.7%,其次是作文,小说的最少,只有 2.2%。 初三选择名著的占多数,占 35.1%,漫画与杂志报刊居后,分别占 19.3%和 17.5%,最 少的是学习资料,只有 6.3%。 同时,我们发现选择看学习资料的普遍偏少,最多的也只有 38.7%的初四学生,而看名 著的学生则较多,普遍超过 50%,在上课时看的很少,各班级相比之下,初一较多,但也不 过只占初一学生中的 22.9%,初三没有,在自习课看书的初二较多,占 31.9%,初四很少, 只有 0.2%,放学回家看书的学生不是很多,普遍在 10%~15%之间。

综合探索设计类

初中生课外阅读倾向的调查

徐登怀

寿光洛城二中


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