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人教版高中化学 卤代烃 说课稿说课课件 PPT37张


人教版化学选修5 第二章第三节 卤 代 烃 总体设计思路 一、教材分析 二、教法学法 三、教学流程 四、板书设计 【教材分析】 1 教材分析 地位和作用 3 教学重难点 2 教学目标 【教材分析】 一 1 .地位和作用 一 本卤代烃是高中化学选修5第二章烃和卤代烃第三节的内容,从 教材上分析,有机化学基础的核心是:结构、性质、合成。结构 的核心是官能团,

性质的表现是五种反应类型:取代、消去、加 成、氧化、还原。这五种反应类型又是合成的基础。那么卤代烃 2 在这里又处于什么位置呢?卤代烃的官能团卤素原子,是结构最 简单的官能团,但是性质却涵盖了两个典型的反应取代反应和消 去反应,也正是这样,使卤代烃成为了有机合成中重要的中间体。 由此可见,卤代烃在新教材中的位置非常重要,它不仅是联系烃 和烃的含氧衍生物的重要桥梁,而且还为有机合成的教学打下了 坚实的基础。 地位作用 【教材分析】 二.教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度 与价值观 了解卤代烃的概念、 分类和物理性质; 了解溴乙烷 的分子结 构及物理性质; 理解溴乙烷的化学性 质即水解反应和消去 反应的条件和规律。 通过溴乙烷的取代反 应、消去反应的实验 设计、操作、探究, 掌握探究卤代烃性质 的方法。 激发学习化学的兴 趣,培养用化学视 角观察生活; 通过取代反应和消 去反应的实验设计 和操作,培养思维 能力、实验能力和 合作交流能力。 【教材分析】 三.教学重难点 1 一 教学重点 溴乙烷的结构特点 和主要化学性质 。 教学难点 溴乙烷的取代反应 和消去反应基本规 律和实验设计 【教法学法】 1 教法学法 学情分析 3 学法指导 2 教法选择 【教学过程】 4 5 1 课堂引入 实验探究溴 乙烷化性 总结、巩固 3 溴乙烷的结 构与物性 2 卤代烃简介 四、教学过程 4 5 3 2 1 运动场上的 “化学大夫” 氯乙烷 聚四氟乙烯 F F F F [ C C ]n 聚氯乙烯 [ CH-CH2 ]n Cl 氟利昂(freon),有CCl3F、CCl2F2 四、教学过程 5 1 4 3 2 一.卤代烃 1.定义: 烃分子中的氢原子被卤素原子取代 后所生成的一类烃的衍生物。 2.卤代烃的判断: 只含有C、 H、 -X的有机物. 3.分类 卤代烃有以下几种分类方法: (1)、根据分子中所含卤素的不同,可分为 氟代烃、氯代烃、溴代烃、碘代烃。 (2)、根据卤代烃分子中卤原子的数目不同 R-CH2-X 一卤代烃 R-CHX 2 二卤代烃 R -CX3 多卤代烃 4.物理性质 (1)难溶于水,易溶于有机溶剂;某些卤代 烃本身是很好的有机溶剂。 (2)熔沸点大于同碳个数的烃; (3)少数是气体,大多为液体或固体 沸点:随碳原子数的增加而升高。 人造血液 碳氟化合物 致 冷 剂 灭 火 剂 部分干洗剂 ? 四氯乙烯 ? 氟里昂 四、教学过程 1 2 5 情境导学 4 3 溴乙烷比例模型 溴乙烷球棍模型 在核磁共振氢谱 中怎样表现 溴乙烷 二、溴乙烷 1、溴乙烷的分子结构: ①分子式 ②结构式 C2H5Br H H H—C—C—Br H H ③结构简式 CH3CH2Br 或 C2H5Br ④电子式 H H H C C Br H H 探究实验一 溴乙烷的物理性质 (1)用试管取约2ml的溴乙烷,观察溴乙烷在 常温下的颜色和状态

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