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《生活与哲学》第六课复习测练题


2012 届高考政治第一轮复习《哲学生活》第六课测练题
一、选择题:在下列各题给出的四个选项中,只有一项是最符合题意的。 1.“人攀明月不可得,月行却与人相随。 ”一千年前,诗人李白如此表达了不能登月的惆怅。 今天,我们通过“嫦娥一号”传回的图片清晰地感受到了月亮的倩影,千年梦想变为现实。这 说明( ) B.实践具有革命性和科学性 D.实践具有社会历史性 ) A.实践具有客观物质性 C.实践具有主观能动性

2.我国月球探测近期规划共分为“绕” 、 “落”和“回”三个阶段。目前我国月球探测的所有工 作都在围绕“绕”这一目标进行。围绕“绕”这一目标进行科学实验,体现了实践是( A.客观的物质性活动 C.改造客观世界的一切活动 B.有目的、有意识的能动性活动 D.社会性和历史性的活动

3.木星是太阳系中体积最大的行星,人们对它充满无限遐想。为了解木星的形成、进化和结 构等,在最新航天科技的支持下,美国预计于 2011 年 8 月发射新的木星探测器“朱诺”。 对木星的科学探测活动将进一步佐证( 推动有关木星认识的深化发展 A.①② B.②③ ) ①人类的好奇、 兴趣和遐想是推进有关木星认识的直接动力 ②现代科技和探测手段的发展 ③实践发展提出的客观需要是推进有关木星认识的根本动 C.②④ D.③④ ) 力 ④严密的逻辑和精心的准备能确保木星探测实践的如期成功 4.为了应对互联网的迅速发展,针对第一代互联网数据包传送格式设计时的局限性,世界互联 网工程组织设计并正式发布了面向下一代互联网的数据包传送格式。这表明( A. 实践是认识发展的动力 C. 真理具有客观性绝对性 B. 实践是认识的来源 D. 认识推动事物发展

5.从上世纪 90 年代的“效率优先,兼顾公平” ,到十七大强调“初次分配和再分配都要处理 好效率与公平的关系,在分配更加注重公平” ,再到十七届五中全会提出“国强民富” ,是党 对我国收入分配与社会公平问题认识的新发展。这一探讨历程表明( ①社会实践是不断发展的,认识会随着时间的深入而不断丰富 ②事物现象是复杂多变的,其本质的暴露和展现总有一个过程 ③人类的实践活动具有社会历史性,是主观见之于客观的活动 ④任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史地统一 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.从“发展才是硬道理” ,到“科学发展观”的提出,从“让一部分人先富起来” ,到“初次分 配和再分配都要关注社会公平” ,党的十七大对发展观、公平观的认识达到了一个新的高度。这 表明( ) A.真理会随着时间地点的变化而不断改变 B.人们对同一确定对象的认识,真理不止一个 C.任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 D.真理与谬误的界限是相对的
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7.近年来,在蒲圻赤壁的地下发现了刀、矛、剑、戟、斧、箭镞、铜镜、铜钱等文物千余件。 经考古学家的鉴定,证实这些铁制兵器和铜镜、铜钱,都是东汉晚期的遗物。这些都是蒲圻 赤壁就是当年赤壁大战古战场的铁证。这从哲学上说明( A.实践是认识的来源 C.实践是认识的最终目的 语》 )这从哲学上主要说明了( A.实践是认识的来源 C.实践是认识的最终目的 ) B.实践是认识发展的根本动力 D.实践是检验认识正确与否的唯一标准 ) B.实践是认识发展的根本动力 D.实践是检验认识正确与否的唯一标准

8.孔子说过“诵诗三百,授之以政,不达;使于四方,不能专对;虽多,亦奚以为?” ( 《论

9.1912 年,德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说,否定了前人的大陆均衡说、陆桥说,却 被大多数学者斥为“荒诞的怪论” 。20 世纪 50 年代,支持大陆漂移说的新证据越来越多, 大陆漂移说重新活跃起来。在此基础上,科学家通过进一步探讨,创立了后来成为主流的海 底扩张说和板块构造说。人们对大陆漂移说认识的转变佐证了( ①认识具有反复性, 人们追求真理的过程总是曲折的 是永无止境的过程 A.①② 性决定了( B.①③ ) ②人的真理性认识包含谬误的成分 ④人的认识有待于进一步发展 有相对性,任何真理性认识都包含着谬误的成分 C.①④ D.②③ 10.“气象预报仍然是一门不精确的科学” ,此论断给我们的启示是,自然现象的无限复杂 ①人的认识永远不能达到真理 ③人的真理性认识具有相对性 ) ④认识具 ②认识具有无限性, 人们追求真理

③认识具有创新性, 认识的进步以推翻已有理论为前提

A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 11.新时期我国农村改革是不断总结经验的基础上逐步展开、递次推进的,它经历了从“大 包干”到税费改革,再到包括乡镇机构和管理体制等在内的综合改革过程,从而大大促进了 我国农村经济和社会的发展。我国农村改革的历程表明( ) ①实践是客观见之于主观活动 ②人类实践活动具有社会历史性 ③认识的发展是一个螺 旋式上升的过程 ④只有参加社会实践才能获得正确认识 A.①② B.③④ C.②③ D.②④ 12.一位禅师说: “老僧三十年前未参禅时,见山是山,见水是水。及至后来,亲见知识,有 个入处,见山不是山,见水不是水。而今得个休歇处,依前见山只是山,见水只是水。 ”认 识事物所经历的“只是山” 、 “不是山” 、 “还是山”的过程表明( ) ①要透过现象看本质 ②感性认识需要上升到理性认识 ③正确认识总是在与错误认识的斗 争中发展的 ④把握事物内在的规律性要经历一定的曲折与反复 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 二、非选择题 13.有史以来人们对待洪水,经历了“避洪”、“限洪”、“防洪”、“调洪”和“用洪” 的演变过程,对黄河的治理,也先后采用“堵”、“疏”、“分”、“合”、“束”等多种 方法,但由于黄河的复杂性,单一的治理方法不能解决问题,必须采取水土保持和工程建设 等多方面措施,实行综合治理,取得良好的治理效果。到了 20 世纪末,黄河又出现了一些 新的问题:流域内缺水问题日益严重,水资源总量比 20 年前减少 12%,下游出现断流多年, 水资源供需矛盾十分突出;黄河及其支流水质污染严重,只有约 1/3 的黄河水可以饮用。黄
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河水利工作任务艰巨,必须以科学发展观为指导,树立“保持黄河健康生命”的新理念,实 现从“工程水利”到“资源水利”的转变, 实现人和自然的和谐相处, 实现经济社会的可持 续发展,才能从根本上治理好黄河。 对黄河的治理过程是如何体现实践与认识的辩证关系的?

14.材料一:天宫一号是中国第一个目标飞行器,于 2011 年 9 月 29 日 21 时 16 分 3 秒在酒 泉卫星发射中心发射。 它的发射标志着中国迈入中国航天 “三步走” 战略的第二步第二阶段。 2011 年 11 月 3 日凌晨顺利实现与神州八号飞船的对接任务。按照计划,神舟九号、神舟十 号飞船将在接下来的时间里内依次与天宫一号完成无人或有人交会对接任务, 并建立中国首 个空间实验室。 (1)运用实践与认识的相关知识剖析材料一。

材料二:伴随网络时代的到来,网络民主逐渐成为中国政治文明的新鲜符号。许多同学都认 为网络民主做到了“百家争鸣、百花齐放” ,各种话(好话、坏话、正确的、错误的)都能 说,各种意见(赞成的、批评的、反对的)都能发表,不担心戴帽子、打棍子、抓辫子,不 担心“秋后算帐” ,不同意见能争个你死我活的,不需要统一思想、统一口径。 (2)有同学认为, “真理会在不明真相的网民热议中走失。 ”请你运用哲学知识对这种观点 进行评析。 2012 届高考政治第一轮复习《哲学生活》第六课测练题答案 1-5 DBBAC 6-10 CDCAD 11 C 12 D 13.(1)实践是认识的基础:①人们在不断治理黄河的过程中,认识到治理黄河必须综合治 理才能成功。体现了实践是认识的来源。②人们在治理黄河的过程中,先后采用了单一的治 理方法,综合治理方法到以科学发展观为指导,树立“保持黄河健康生命”的新理念。体现 了实践是认识发展的动力。③对黄河进行综合治理,取得良好的治理效果,从而体现了实践 是检验认识真理的唯一标准。 ④每次治黄方法和理念的提出, 都指导人们去更好地治理黄河。 体现了实践是认识的目的和归宿。
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(2)认识反作用实践,正确的认识可以促进实践的发展,错误的认识阻碍实践的发展。治黄 过程中形成的不同的治黄方法以及新的治黄理念的提出, 不但促进黄河的合理治理, 同时将 实现人与自然的和谐发展,更好地促进经济社会的可持续发展。

14. (1)①实践具有主观能动性。明确天宫一号的对接任务和三步走战略计划体现了实践是 有意识有目的的能动性活动。 ②实践是认识的来源,是认识发展的根本动力。一次又一次的科学试验使人们对探月工程这 一世界高科技领域的认识水平不断提高。 ③认识具有反复性、无限性和上升性,追求真理是一个永无止境的过程。我国探月工程还处 于不断发展中。 (2)①真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴,真理最基本的属性是客观性,真理与谬 误不容混淆。因此真理不会因热议而变成谬误。 ②实践是检验认识的真理性的唯一标准,而不在于是否被热议。 ③认识具有无限性。追求真理是一个永无止境的过程。在实践中,在网络热议中,真理不断 发展。

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