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《诚实守信,从我做起》主题班会设计方案1


“诚信守法 从我做起”主题班会设计方案
黎川县第二小学:李娜 一、教育目标:
通过班会认识到诚信守法的重要性,做一个诚信守法的人的必要性;学会做 一个诚信守法的人,从而达到: (一)认知 1、知道诚信守法的基本含义。 2、懂得诚实守信是中华民族的传的传统美德,做人要诚实守信。 3、懂得现代社会更需要诚信守法。 (二)情感 1、愿意做诚信守法的人,鄙视虚假和不守法的行为。 2、对自己不诚实和不守法的行为感到不安和歉疚。 (三)行为 1、努力做到说话做事实实在在、表里一致,当着人和背着人一个样。 2、做到学习、评比、竞赛不弄虚作假,考试不作弊。
3、培养学生良好的道德意识,自觉的遵纪守法,做合格小公民。

二、课前准备:
课前布置学生搜集有关诚信的资料、学生自制一张书签、多媒体课件、调查 表、小品等

活动过程
一、诚信调查,导入新课 1、每生发一张调查表 选择: (1)拾到他人钱包,你会( ) A 据为己有 B 找到失主,交还钱包 C 交还钱包,索要报酬 (2)昨晚忘记做作业了,早上组长收作业时,你会( ) A 告诉组长忘记写作业了 B 骗组长说掉在家里了 C 把别人的本子当成自己的来交 (3)你约了朋友出去玩,妈妈却说要带你出去玩,你会( ) A 跟着妈妈去 B 和妈妈说明原因,和朋友去 (4)今天你是学校值日生,发现自己班上有两个同学打架,你会( ) A 记下来,班级扣分 B 当做没看见,不扣自己班上的分 (5)假如你是推销员,明知你推销的商品有缺陷,你应对顾客( ) A 只讲优点,不讲缺点 B 讲清商品的真实情况 C 什么也不说,由顾客自己决定 2、教师过渡:如果你刚才是真实地填写了这张调查表,那就是诚信的表现。 什么是诚信呢?学生自由发言。

3、出示诚信名片:“诚信”即诚实、守信。“诚”就是诚实、真诚,不欺 骗别人, 为人处世光明磊落。 “信”就是守信、 讲信用, 不论对自己还是对别人, 凡是自己承诺的事情,就一定要实现。 5、让学生读、记,明确诚信的含义。 二、故事讨论,知道诚信的重要性 1、听《手捧花盆的孩子》的故事,边听边想:为什么端着空空花盆的小男 孩被选为王位的继承人? 从前有个国王,年纪很大了。他决定挑选一个孩子当未来的国王。 这一天, 全国各地挑选出来的孩子都聚集到王宫。国王给每个孩子发了一粒 花籽,让他们种在自己的花盆里。三个月后,国王将根据种花的成绩来挑选未来 的国王。 三个月过去了,孩子们一齐来到国王面前,他们一个个都捧着一盆花,有红 的,有黄的,有白的,都很美丽。 可是,国王看着这些孩子,却皱起了眉头,一句话也不说。他边走边看,忽 然看见一个孩子手里捧着一个空花盆, 低头站在那里, 显得很伤心。 国王走过去, 问他:“孩子,你怎么捧着个空花盆啊?”孩子哭起来了,说:“我把花籽种在 花盆里, 每天用心浇水, 可是花籽怎么也不发芽。 我??我只好捧着空花盆来了。 ” 国王听了,高兴地笑起来。他说:“找到了!找到了!我就是要找一个诚实 的孩子做国王。”原来,国王发给孩子们的花籽是煮过的,怎么可能发芽、开花 呢?
2、欣赏演讲《诚信,为人的美德》。 诚信是中华民族的传统美德,诚信是一种高尚的思想品德毛泽东、周恩来、邓小平、宋 庆龄,在这些伟人中,哪个不是诚信的人,其中宋庆龄奶奶是我们最熟悉的,她也是中华民 族杰出的女性之一。 在宋庆龄当了国家的副主席后,她诚信的高尚品格仍不变。一次,她 去幼儿园对小朋友许下承诺, “六一”儿童节那天和小朋友们一起过节日。可是那天天气突 变,刮起了大风,下起了大雨,老师和同学们都以为宋庆龄奶奶不会来了,当她们失望地望 着窗外灰蒙蒙的天时,宋庆龄奶奶的车奇迹般地出现在校园门口,孩子们惊喜地笑了,老师 用激动的心情紧紧握住了宋庆龄奶奶的手,宋庆龄奶奶对老师说了一句话:“既然我说了, 就得守信。” 宋庆龄奶奶走了, 但她却把一笔无比宝贵的精神财富--诚信留给了世人, 纵使时光流 逝,这笔财富闪耀着永恒的光辉。 从宋庆龄奶奶的故事中,我们明白了,诚信是诚恳,诚 信是守信,诚信是一句承诺,诚信是许诺后的行动,诚信更是一根坚强不屈的脊梁。你想成 为一个高尚的人吗?你想有所作为吗?那么,请你首先拥有做人的美德——诚信吧!

3、学生结合搜集到的资料来谈诚信的重要性。 三、小品表演,明白丢失诚信的危害。 1、过渡:诚信如此重要,那么丢掉了诚信会是怎样的呢? 2、小品表演。 有一个人急匆匆赶往外地应聘, 他身上背着“美貌”、 “金钱”、 “荣誉”、 “诚信”、“爱情”、“才华”、“健康”7 个背囊。当他过江时,由于船小, 东西太多,随时都有沉没的危险。面对这种情况,艄公要他扔下一个背囊,再三 权衡,他把“诚信”扔下了水?? 后来,他辗转于医院、银行、学校、政府机关、厂矿企业等地寻找工作,都 不被录用。模拟当时的情景表演。

3、讨论:为什么这个人辗转各处寻找工作,都不能被录用呢? 4、教师小结:坐船人首先抛开了“诚信”这一行囊,随即失去了更多。所 以, 在我们的人生道路上, 不管遇到什么风浪, 我们都不能丢弃的是什么?学生: 是诚信。是啊,“诚信”才是人生真正的摆渡人啊! 5、学生结合搜集到的资料来谈丢失诚信的危害。

四、“诚信守法,从我做起”名言警句知多少
1、人而无信,不知其可也。(孔子) 2、言无常信,行无常贞,惟利所在,无所不倾,若是则可谓小人矣。(荀 子) 3、说老实话,做老实事,当老实人。(毛泽东) 4、伟大人格的素质,重要的是一个诚字。(鲁 迅) 5、失去了真,同时也失去了美。(别林斯基) 五、啄木鸟行动,和不诚信说“再见”。 1、过渡:我们同学也许曾经有过不诚信的行为,请大家把它们写下来,撕 成碎片,揉成团,扔进纸篓里,和不诚信说声“再见”。 2、学生行动起来。 3、教师小结:我们曾经有过的不诚信的行为,那已经成为了过去,改正了, 以后不再犯了,你还是好样的。就像《木偶奇遇记》中的小木偶,每次说谎后, 他的鼻子就长一些,他的鼻子长得比个子还长。后来,他改正了缺点,成为了一 个诚实的孩子,他的鼻子又恢复了原样了。
六、学法小童星

师:我们不仅要做个讲诚信的孩子,还要做个守法的孩子,有些同学可能会 说,遵纪守法是大人们的事,小孩子还不懂事,挨不着边,其实不然。听听我们 班的三位“学法小童星”,他们想跟我们说些什么? 三句半表演 a:小红活泼又机灵,双休日里很高兴,经常进出的老地方---舞厅。 齐:错,错,错,营业性舞厅少年儿童不能进,不能进! b:妈妈收到一信件,收信人是罗小燕,不知里面写了啥,拆开看。 齐:错,错。错。私拆他人信件是违法,不能拆! c:小明今天去上学,遇上红灯停下来,左看右看没有车,闯过去。 齐:错,错。错。红灯停,绿灯行,交通法规要牢记,不要闯、不要闯! d、小刚今年 10 岁半,爸爸叫他回家转,让他辍学做生意,赚钱! 齐:错,错,错!未成年人有权利,在校学习受保护,不能回,不能回! 合:表演得不好请别夸,件件事情都违法,小学生,要学法,保护自己多重 要、多重要 七、“我懂法”知识竞赛: 师:为了做一个守法的小公民,我们全体同学课下收集了不少材料。 我提 议让我们开展一个“我懂法”知识竞赛,看看哪些同学是我们班的小小法学家。 1、未成年人是指未满( )周岁的公民。 A、12 B、 14 C、16 D、18 2、根据《未成年人保护法》的规定,父母或者其他监护人应当引导未成年

人进行( ) 的活动,预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、 吸毒、卖淫。 A、有利于提高学习成绩 B、有益身心健康 C、有利于开发智力 D、有利于身体发育 3、( )向未成年人出售烟酒,任何人( )在中小学校、幼儿园、 托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。 A、可以、可以 B、禁止、不得 C、禁止、可以 D、可以、不得 4、饭店老板张某招用 14 岁的小王和 15 岁的小李为其饭店洗碗,张某的行 为( ) A、合法 B、签劳动合同后合法 C、小王和小李同意后合法 D、违法 5、下列做法中,不违背《未成年人保护法》的是( ) A、书店给未成年人出售恐怖内容的图书 B、商场给未成年人出售战争题材的影碟 C、音像店给未成年人出租凶杀内容的光碟 D、音像店给未成年人出租赌博内容的光碟 6、下列行为中属于遵守交通法规的行为是:( ) A、小明追着汽车跑; B、小强和小刚比赛用石块砸汽车; C、几个中学生在车行道滑滑板; D、大伟在人行道内行走。 7、小赵经常欺负同学小王,并把小王打伤,小王叫小李、小刘帮忙,小李、 小刘一起去打了小赵,小李、小刘的行为( ) A、是见义勇为 B、是帮助朋友 C、违法 D、合法

八、案例分析:
在某市, 一个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中学生小刚,正 当他们打电话向被绑架人母亲索要 6 万元赎金时, 被公安局刑警一举抓获。 据查, 他们曾多次敲诈小刚,金额达 1000 多元。三名犯罪嫌疑人中,最小的方某竟天 真地问刑警:“把钱还给他(受害人),我可以走了吗?” (1) 班主任:请同学们根据这件事谈谈自己的感想? (让学生感受到法律就在我们的身边,许多的时候是由于不知法,不懂法而 造成的犯法犯罪的,学习有关的法律知识就非常的必要。) (2)讲讲自己身边的不遵纪守法的事情。

九、如何守法 :
班主任:守法,是每个公民必备的道德品质,是现代社会对每个公民的基 本要求。只有大家增强法律意识,自觉守法,我们的生活才会更加美好! (1) 说一说自己在生活中,有哪些地方是做得比较好的?有哪些地方还需 要改进? (2)今后,你打算怎样去做一个合格的小公民? 十、教师小结。

让我们每个人捧出诚信的心,举起诚信的双手,真诚地对待我们身边的人和 事,让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民,长大后当个合格的公民。我们相信 明天会更好!

活动反思:诚实守信是中华民族的优良传统。诚信,是弘扬和培育民族精神 教育、思想道德建设和素质教育的重要组成部分,是做人之本、兴业之本、立国 之本。通过活动课的开展,以达到帮助学生理解诚信的内涵,培养学生的信息收 集能力,激发学生从小树立诚信意识,将诚信从我做起,从小事做起,从现在做 起。做到明礼诚信,只有这样,才能取信于他人,服务于社会,奉献于人民和国 家。儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟,只有源于儿童生活的 教育活动才能引发他们内心的道德情感。在课上,利用孩子自己收集的和我收集 到的种种诚信故事,让他们去听去观看,激起他们对诚信的理解,在课堂上放开 让他们交流、讨论,以此开拓学生的视野,提高他们的兴趣,促进孩子诚信意识 的形成。通过系列的活动,学生的参与意识被激起,相信他们一定对诚信的内涵 有个较为深切的理解,并相信会影响他们今后的生活。让学生懂得要讲诚信话, 做诚信事。培养他们诚信意识和文明守法观念,从不说谎话、不抄袭作业、考试 不作弊、言行一致,不贪小便宜等生活习惯做起,让他们懂得了远离不良诱惑, 洁身自好,做一个诚信守法的人。



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