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福建省普通高中学生学业基础会考地理试卷分类汇编(2010-2014)1.2地球上的大气综合题部分


福建省普通高中学生学业基础会考地理 试卷汇编( 2010 - 2014 年)
1.2
●运用图表说明大气受热过程。 了解太阳辐射、地面辐射、大气辐射的含义;能绘简图说明并设计实验说明大气对太阳辐射的削 弱作用及大气对地面的保温作用。 ●绘制全球气压带、风带分布示意图,说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。 理解并能绘简图说明全球气压带、风带的分布及

其季节移动的规律;结合实例说明气压带、风带 的分布与移动对气候的影响。 ●运用简易天气图,简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。 应用简易天气图简要分析常见的天气系统及其天气特点;了解影响我国的主要天气系统。

地球上的大气
会考纲要说明

历年会考真题摘抄(综合题部分)
一、热力环流判读综合题 例 1. (2011 年 6 月会考,33,7 分) 根据实验小组所作的实验,回答问题。

某高中学生实验小组,在模拟验证某一地理原理时,采用下列做法:在一个六面都封闭的透 明玻璃框内,分别放置一个电炉(有导线连到框处)和一大碗冰块在底部两侧。在玻璃框顶面中 部的内壁贴一张下垂的纸片 A,在玻璃框底面中部的内壁贴一张竖立的纸片 B(如甲图的示) 。 电炉通电一段时间后,观察纸片 A、B 的偏动情况。 ⑴该实验要验证的是 原理。 (左或右)偏,纸片 B 向 (左或右)偏。

⑵在电炉通电一段时间后纸片 A 向

⑶在乙图线段上标注箭头表示实验中空气的运动方向,并解释 a 空气运动的原因。

1

答案

⑴热力环流(2 分) ⑵右(1 分) (1 分)



⑶标注箭头(2 分)见图 电

炉上方空气受热膨胀上升(1 分)

例 2.

(2012 年 6 月会考,33,7 分)

某地理兴趣小组为探究海陆风的形成,进行了 以下实验。据此回答。 事先用两个大的塑料盆分别装入质量相等的水和 干沙,置于室内阴凉处。第二天正午前后,测量水 和干沙的温度。然后将两塑料盆移置于室外阳光 下,两小时后再分别测量水和干沙的温度,并比较 水和干沙温度变化的差异。 ⑴ 通过比 较, 你认为 水和 干沙温 度变 化更大 的 是 。

⑵根据实验现象,结合所学知识,在上图①线上标 上箭头表示白天陆地和海洋之间的大气运动方向, 并解释我国夏季东南季风的成因。 答案 ⑴干沙(2 分) ⑵ (1 分) 我国地处亚欧大陆和太平洋之间(1 分) ,夏季陆地

增温快,海洋增温慢(1 分) ,陆地上形成低气压,海洋上形成高气压(1 分) ,近地面风 由海洋吹向陆地(1 分) 。 例 3. (2013 年 6 月会考,33,7 分) 实验题。

在一个长、宽、高分别是 2 米、1 米和 1 米且封闭的透 明玻璃柜内,底面两侧分别放置一个电炉和一大盆冰 块,在柜底和柜顶内壁中部各贴一张竖立的纸片。 在电 炉通电一段时间后,根据纸片 A、B 的偏向情况可以模 拟验证某地理原理。 ⑴电炉通电一段时间后,学生观察到纸片 A 向 (左或右)偏;纸片 B 向 ⑵这个实验要验证的是 (左或右)偏。 环流原理。

2

⑶将下列各环节序号, 按环流形成过程的先后顺序填入 相应方框内 ①地面冷热不均②空气发生水平运动③空气垂直运动 引起同一水平面气压的差异④同一水平面产生气压差 异,形成水平气压梯度力 ⑷若此环流表示城市热岛环流,则图中甲侧可表示 (市区或郊区) 。 ⑶图

答案

⑴ 左(1 分) 右(1 分) ⑵热力(1 分) ⑶① 分)



②(3 分) ⑷市区(1

二、等压线的判读综合题 例 4. (2011 年 1 月会考,27,5 分) 读图北半球某地海平面等压线图(单位:百帕) ,回答 问题。 ⑴①处的天气系统是 现 ,在此天气系统控制下常出 。

天气, ①和②相比, 昼夜温差较小的 ,原因是

⑵图中③和④风力较大是 。

答案

⑴低压(或气旋) ,阴雨,①(3 分) ⑵③,③处的等压线密集,水平气压梯度力更大 (2 分)

例 5.

(2011 年 6 月会考,33,6 分)

读图某区域某日海平面等压线分布图(单位:百帕) , 回答问题。

3

⑴从气压分布状况看,甲处为 常出现 差小的是

(高或低)气压,

天气。甲与乙控制下的地区比较,昼夜温 。 的风力较大,主要原因 。

⑵北京与东京比较, 是

⑶图中甲、乙两地的气压差是( ) A.30<P<40 C. 40<P<50 答案 B. 20<P<30 D. 50<P<60

⑴高(1 分) 晴朗(1 分) 乙(1 分) ⑵北京(1 分) 等压线较密集,水平气压 梯度力较大(1 分) ⑶A(1 分)

三、季风示意图判读综合题 例 6. (2010 年 1 月会考,27,6 分) ⑴该图表示亚洲 ⑵此时陆地上形成 的主要特点是 ⑶东亚季风的成因主要是 。 答案 ⑴1(1 分) ⑵高压(1 分) 干冷(2 分) (写出寒冷或干燥可给 1 分) ⑶海 陆热力性质的差异(2 分) 例 7. (2013 年 1 月会考,27,6 分) 下图是亚洲某月季风示意图,读图回答问题。 ⑴此时,甲处受 压控制,亚洲正值 季。 ⑵图中季风形成的主要原因是 。 ⑶该季节我国北方地区盛行风的风向是 风,受其影响的气候特征是 答案 。 ( “高”或“低” )气 ( “冬”或“夏” ) 下图是亚洲某月季风示意图,读图回答问题。 月(1 月或 7 月)季风。 (低压或高压)系统,在其控制下,天气 。

⑴高(1 分) 冬(1 分) ⑵海陆热力性质差异(1 分) ⑶西北(偏北) (1 分) 寒 冷(冷) (1 分) 、干燥(干) (1 分)
4

例 8.

(2014 年 6 月会考,27,6 分)

下图是亚洲冬、夏季风示意图,读图回答问题。

⑴A 图是北半球 ⑵甲处是

季,此时我国大部分地区易受

( “寒潮”或“台风” )影响。 天气。 。 ⑶偏南(东南)

( “高压”或“低压” )中心,在此天气系统控制下常出现 风,此时福建的气候特征是 ⑵高压(1 分) 晴朗(1 分)

⑶B 图中我国东部盛行 答案

⑴冬(1 分) 寒潮(1 分) (1 分) 高温多雨(1 分)

四、气压带、风带对气候的影响判读综合题 例 9. (2012 年 1 月会考, 28, 5 分) 读图,回答问题。

⑴左图中字母代表的气压带名称 A

,B



⑵在左图中相应位置画出盛行西风带的风向。 ⑶右图中受副热带高气压带和西风带交替控制的气候类型是 ⑷右图中气候特征具有夏季高温多雨的气候类型是 答案 ⑴ 赤道低气压带(1 分) 副极地低气压带(1 分) (1 分) 乙(1 分) 例 10. (2014 年 1 月会考, 27, 6 分) 下图是北半球某地海平面等压线分布图(单位:百帕) , 读图回答问题。 ⑵ (1 分) ⑶甲 (甲或乙) 。 (甲或乙) 。

5

⑴①天气系统为

( “高压”或“低压” ) 。 ( “上升”或“下沉” ) ,在此天气系统控制下常

⑵②天气系统中心垂直气流运动状态为 出现 天气。

⑶B、C 所标风向的是

。A、D 两地相比,风力较大的是 。

地,原因是

答案

⑴ 低压(1 分)

⑵下沉(1 分)

晴朗(1 分)

⑶B(1 分) A(1 分) 等

压线较密集,水平气压梯度力较大(1 分) 五、天气系统判读综合题 例 11 (2013 年 6 月会考, 27, 6 分) 下图是某天气系统图,读回答问题。

⑴ A 气团的性质为 ⑵该天气系统为 ⑶该天气系统将向 气温 答案

(冷或暖)气团。 锋,在此系统控制下常出现 (甲或乙)方向移动。锋面过境后,气压 天气。 (升高或降低) ,

(升高或降低) ,天气转好。 ⑴ 冷(1 分) ⑵冷(1 分) 雨雪(降温、大风) (1 分) ⑶乙(1 分) 升高(1 分) 降低(1 分)

六、全球气候变暖综合题 例 12. (2012 年 1 月会考,33,7 分) 实验题。

6

某学生做一实验,如下图在两只烧瓶里分别充 满 CO2 和空气,塞紧带有温度计和胶头滴管的橡皮 塞。把两只烧瓶放在红外光源下照射,保证两只烧 瓶接受同样的红外线照射,观察温度变化过程。根 据实验,请你做出分析。 ⑴半小时后,两支温度计显示的温度较高的是充满 的烧瓶。 ⑵这个实验模拟的是 原理。

⑶大气中 CO2 含量增加,可能导致沿海低地被淹。 将 A(海平面上升) 、B(全球气候变暖)的字母填 在相应的方框内,完成其内在联系图。 ⑷深秋季节,霜冻多出现在晴朗夜晚。为了预防霜 冻,农民常在田间地头燃烧柴草制造烟幕,其作用 是( ) A.向大气释放热能 B.增强大气的逆辐射 C.吸收太阳辐射使大气增温 D.增加植物光合作用所需的 CO2 ⑶图 答案 ⑴ 二氧化碳(1 分) ⑵温室效应(2 分) ⑶B(1 分) A(1 分) ⑷B(2 分)

7


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