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春练习3


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春. 练习

训练
结束

1.给下列加粗的词语注音。 酝酿( ) 朗润 ( ) 抖擞( ) 披着蓑( ) 戴着笠 ( ) 嫩嫩的( )

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(1)文学常识填空。 本文作者是________,字____, 系江苏省扬州人,是我国现

代 著名的______、_______、 _______、______,他的散文的 代表作有《________》 《________》《________》等。

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(1)朱自清 佩弦 散文 家 诗人 学者 民主战士 绿 背影 荷塘月色

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①在描绘春草图时,“________, ________,________”,写出了春草的 情态。“________,________, ________,________”,写出了春草之 多、分布之广。 ②在描写春花图时有实写、有虚写,请 写出虚写的句子。 ________,________。 ③作者用比喻句赞颂春天,突出了其新、 美、力的特征,这三个比喻句是: 新:________ 美:________ 力: ________ 返回

①小草偷偷地从土里钻出来 嫩 嫩的 绿绿的 园子里 田野 里 瞧去 一大片一大片满是的② 闭了眼 树上仿佛已经满是桃儿、 杏儿、梨儿③春天像刚落地的娃 娃,从头到脚都是新的。春天像 小姑娘,花枝招展的,笑着,走 着。春天像健壮的青年,有铁一 般的胳膊和腰脚,领着我们上前 去。

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5.指出下列句子使用的修辞方法。 (1)山朗润起来了,水涨起来了,太 阳的脸红起来了。( ) (2)“吹面不寒杨柳风”,不错的, 像母亲的手抚摸着你。( ) (3)看,像牛毛,像花针,像细丝, 密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一 层薄烟。( ) (4)盼望着,盼望着,东风来了,春 天的脚步近了。( )

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(1)排比 拟人(2)引用 比喻 (3)比喻 排比(4)反复 拟人

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9.这段文字从________觉写春风的 柔和,从________觉写春风的芳香, 从________觉写春风的和悦,把春 风描写得有声有色,有形有味,极 其生动。 10.春风特有的芳香是指________。 11.概括这段文字的主要内容。 12.这段文字中,作者渗透其中的 是怎样的思想感情?
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9.触 嗅 听 10.泥土气息、青 草味儿、花香 11.春风春鸟喜迎 春 12.借写春风的和暖与清新赞 颂了春天,写出了对春天的热爱之 情。

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古人描写景物,由于观察入微,写出 了许多传诵千古的名句。有的一字传 神,生动地表达了某种感受。指出下 列写春的诗句中的加粗字是从人体感 觉的哪个角度写的。 ①春风又绿江南岸。( ) ②两个黄鹂鸣翠柳。( ) ③踏花归来马蹄香( ) ④一枝红杏出墙来。( ) ⑤处处闻啼鸟。( ) ⑥天街小雨润如酥。( )

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①视觉 ②听觉 ③嗅觉 视觉 ⑤听觉 ⑥味




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写出四个含“春”字的成语及含 “春”字的四句古诗。 成语:________、________、 ________、________ 古诗:________、________、 ________、________
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成语:春风得意 春风化雨 春 华秋实 春风满面(符合要求即 可) 古诗:春风又绿江南岸 春眠不 觉晓 春风吹又生 好雨知时节,当春 乃发生

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按要求默写课文。 ①描写春花色彩鲜艳的排比句 _______________________________ _ ②描写春雨细密、闪烁的句子 ____________
①红的像火;粉的像霞;白的像 雪 ②像牛毛,像花针,像细丝
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