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2015-2016学年度第一学期九年级体育与健康教学计划


2015-2016 学年度第一学期 九年级体育与健康教学计划
本着“以人为本,健康第一”的指导思想,力争符合当前教育改 革与发展的需要,符合新世纪社会发展的需要,打破传统的桎梏,跳 出陈规旧架,尽量与课程标准接轨,全面贯彻有关指导思想。为了更 好地完成这学期的教学任务特制定计划如下: 一、指导思想: 以教学课标为依据,以新课程方案为准绳,贯彻“以人为本,健 康第一,注重

实际,培养创新精神”的思想;以为了一切学生全面发 展学生体育素养和促进学生身心健康为基本出发点, 以为了学生的一 切为着眼点,深化教研教改,提高课堂效率,全面提高我校体育与健 康的教学质量。 二、教学目标: 学校体育健康教育本着以人为本的宗旨,与德智美育相结合,促 进身心的全面发展,为培养社会主义建设者和接班人奠定良好基 础。 1、进行思想品德的教育培养健康的心理素质 (1)进行爱国主义,社会主义,集体主义教育,培养良好的社 会公德。 (2)树立现代体育意识,把健康与生存学习生活和自身的发展 联系起来,提高体育兴趣和体育比赛的欣赏能力,养成积极自觉参加 锻炼的习惯。 (3)发展学生的个性和创造力,培养学生的主体意识和活泼愉 快,积极向上,勇于探索以及克服困难的精神。 (4)在体育活动中树立顽强拼搏的精神和团结协作的意识,能 正确的对侍集体的成与败,具有组织性和良好的人际关系以及胜不 骄,败不妥,锲而不舍的意志和作风。 2、全面锻炼学生身体,促进学生身心和谐发展

(1)培养学生具有健康体魄,促进身体的正常生长发育和身体 素质与运动能力的发展。 (2)提高学生的生理机,增强对自然和社会的适应能力与对疾 病的抵抗能力。 (3)促进学生身心健康发展增强对挫折的承受力,学会锻炼身 体的技能和方法,掌握部分体育项目的基本技术,初步学会运用科学 的方法,锻炼身体。 3、学习和掌握体育与健康基础理论和技能和方法 (1)使学生了解体育与健康的目的任务, (2)掌握体育基础知识,卫生保健知识和青春期自我保护, (3)促进学生能力的发展,能初步运用获得的知识、技能锻炼 身体,进行自我调控,自我检测和自我评价。 三、教材分析: 1、教材是遵循“健康第一,以人为本”的原则,构建了初中体 育与健康理论的教学内容新体系。 2、 (1)特点:A、坚持基础性,B、突出育人性,C、体现灵活。 (2)变化:A、版式图文并茂,图文化设计,B、内容编辑主辅化, C、项目分类化,D、理论知识通俗化。 3、教材的构建和选编是以全面贯彻执行教育方针,健康第一为 指导思想,以学生为主体,体现改革精神,充分发挥体育与健康教学 的综合功能。教材面向全体学生,使学生身心两方面协调发展,充实 反应了国内外体育与健康研究最新成果的内容, 让学生在各自的基础 上生动活泼一发展,使每学生的个性和特长得以充分的发挥,另外, 新教材在注重加强身体锻炼的同时, 大量充实扩展了体育与健康方面 的基础理论和相关教学内容。 四、基本情况分析: 1、学生情况: (1)今年的初中学生,身体素质比较差,大部分没有进行过规范

的体育课学习,组织纪律、行为习惯均待形成和规范。 (2)是人一生身心发展趋向成熟的转折时期,身体形态和生理机 能将进入发育的高峰时期,生理和心理方面出现许多前所未有的变 化。 (3)这阶段促进身心健康最有效、最积极的手段就是体育锻炼。 体育锻炼不仅可以使之获得健康的身体,增强体力和脑力活动的能 力,使你获得心理的满足和心理素质与社会适应能力的提高,促进身 心健康发展。 五、具体措施: 1、认真钻研教材,深入领会有关精神,全面考查本校的实践, 从实践出发,认真制订好各项计划。 2、坚持集体备课,并结合网络备课,使教研教改深入化,经常 化,落到实处。 3、搞好课堂常规管理,重视入学教育,给学生上好第一堂课, 切实搞好“形成”教育。 4、搞好群众性体育活动和娱乐体育活动。 5、认真搞好体育训练工作,做到有组织,有方法,有计划,有 成果,更要有队伍的连续性。 6、以课堂改革为锲机,加强业务学习,提高教研教改水平,搞 好课堂常规教学工作。坚持教研教改,重点改进教法,改善学法,并 积极撰写论文,总结经验,运用利用现代信息技术推广使用优秀的教 学法。 总之:全面锻炼学生身体,促进学生身心发展,使学生学习和掌 握体育与健康的基础知识,技能和方法,认真对学生进行思品教育, 培养健康的心理素养,培养创造性创新人才,贯彻现行的教育思想, 搞好教研教改,使本校体育教学严谨高效,打造体育新品牌。

2015 年 9 月


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