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中学化学与环境保护[论文]


浅谈中学化学与环境保护 【摘要】本文论述了在中学化学教学中培养学生环保意识的必要 性,以及如何在中学化学教学中渗透环保意识,培养学生的社会责 任感。 【关键词】中学化学 环境保护 教育 当今社会日新月异,科学技术的发展和社会的进步,既给人类带 来了丰厚的物质回报,同时也造成了严重的环境污染,如酸雨、温 室效应、水体污染、土地沙漠化、资源和能源濒临枯竭、森林面积 大量减少及有毒化学

品的随意排放等。这些问题严重威胁着人类的 健康和安全,保护环境已成为全人类的共同事业。这些环境问题都 能和化学扯上关系,为了保护环境,建设美好家园,在中学化学教 学过程中就应该培养学生的环保意识、环境道德和社会责任感,把 环保意识带到他们以后的工作和生活中去,实现可持续发展战略。 这是我们每个化学教师应尽的义务。 一、化学教学中实施环境教育的必要性 化学是一门基础自然科学, 当代社会的发展离不开化学,化学也 和我们的生活息息相关,为了保护环境,建设美好家园,在中学化 学教学过程中应该培养学生的环保意识、环境道德和社会责任感, 把环保意识带到他们以后的工作和生活中去,这也是全面实施素质 教育的基本要求。 高考化学考试说明中就明确指出: ”认识化学科学及其重大成果对 人类社会发展的作用,初步形成科学、技术、社会、环境之间和谐、 可持续发展的科学发展观。 ”但是,很多学生环境保护的观念还是 比较淡薄的,甚至对高中化学中提到的酸雨、温室效应、垃圾的回 收处理等与生活密切相关的环境问题都漠不关心,更别说让他们去 宣传环境保护的观念了。因此,在中学化学教学过程中必须启发学 生用环保意识去解决问题,这就要求我们化学工作者改变教育观 念,不是一味地进行应试教育,而是学会用化学这门学科去解决周 围的问题,使人与自然和谐相处。由此可见,使中学化学教学与环 保教育相互统一,是必要的,也是可行的,并且有着非常重要的意 义。 二、教育工作者应提高认识,在教学中渗透环保的理念 教师除了传道授业解惑,还对学生具有很大的影响,能够帮助学 生树立正确的人生观和价值观。同时,学生又具有可塑性,所以教 师在教学过程中运用环境保护的观念去引导学生,培养学生的环保 意识,增强其社会责任感,往往事半功倍。这也对我们教育工作者 提出了严格的要求:第一,应该提高自己的认识,利用课余时间学 习环境保护的相关理论,树立环保意识;第二,钻研教材,化学教 材中蕴含了大量的和环境保护相关的内容,根据学生的知识水平和 当地的实际情况找出教材与环境保护发展的最佳结合点;第三,认 真备课,根据教学目标和教学要求找出最佳教学方法,在教育过程 中渗透环保意识,使学生在学习过程中慢慢树立起可持续发展意识 和理念。 三、化学教学中实施环保教育的途径 1.在课堂教学过程中进行环保教育。课堂是教学活动最关键的环 节,学生是课堂的主体,教师是教学活动的引导者,利用课堂教学 是进行环保教育最直接、最有效的途径。那么我们在教学过程中就 要努力做到贴近于社会,贴近于生活,贴近于学生。恰好中学化学 教材中有许多内容与环境保护相关,这些知识点贴近学生的生活实 际,学生更容易理解和接受,有利于教学工作者在课堂教学中渗透 环境保护的知识和理念,同时也有利于激发学生学习化学的兴趣和 提高化学知识的运用能力。 2.在实验教学过程中进行环保教育。化学实验是化学教学的一个 重要组成部分,化学教材中很大一部分知识点都是通过实验引入 的。化学实验十分直观,而且学生对化学实验都很感兴趣,这给教 师培养学生环保意识、 进行环保教育提供了一个良好的契机。 例如, 不能随意

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