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问酷网2014年7月浙江省普通高中学业水平考试物理试卷(word解析版)


www.iasku.com 更多试题试卷答案尽在问酷网 2014 年 7 月浙江省普通高中学业水平考试 物理试卷
一、选择题(全体考生必做.本大题共 22 小题,每小题 2 分,共 44 分.每小题列出的四 个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分> 1.下列物理量中属于矢量的是 A. 路程 考点: 矢量和标量. 分析:
.

B.质量

C.动能

D.速度

矢量是既有大小又有方向的物理量, 标量是只有大小没有方向的物理量. 根据有无方向确定. 解答: 解:路程、质量和动能都是标量,而速度是矢量,故 ABC 错误,D 正确. 故选:D. 点评: 矢量与标量明显的区别是:矢量有方向,标量没有方向.属于基础题 2.小明坐在火车内,看到窗外的树木正在运动,则他所选的参考系可能是 A. 大地 B.树木 C.铁轨 D.火车

考点: 参考系和坐标系. 分析: 解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准,即参照物之间的相对位置是否发生了改
.

变,如果发生改变,则物体是运动的;如果未发生变化,则物体是静止的. 解答: 解:路旁的树是被研究的物体,路旁的树飞速向后退去,树是运动的,火车(或乘客)和树 木之间发生位置的改变.所以树木向后退是以火车(乘客)为参照物的. 故选:D 点评: 此题主要考查学生对运动和静止的相对性的理解和掌握, 研究同一物体的运动状态, 如果选 择不同的参照物,得出的结论可以不同,但都是正确的结论 3. (2 分)如图所示,哈雷彗星沿椭圆轨道顺时针绕太阳运动,轨道平面在纸面内.轨道上 A、B、 C、 D 处标出了四个方向, 这些方向与哈雷彗星到达该点时速度方向相同的是 ( )

A.a 方向
考点: 向心力.
.

B.b 方向

C.c 方向

D.d 方向

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专题: 匀速圆周运动专题. 分析: 哈雷彗星沿椭圆轨道顺时针绕太阳运动, 做的是曲线运动, 曲线运动某点的速度方向为该点 的切线方向. 解答: 解:哈雷彗星绕太阳做曲线运动,而曲线运动某点的速度方向为该点的切线方向,故只有 A 正确. 故选:A 点评: 解答本题要知道曲线运动某点的速度方向为该点的切线方向,难度不大,属于基础题

4. (2 分)如图所示,为研究自行车上某些物理量之间的关系,小燕将车倒放在地上.摇动 踏板使后轮转起来,关于轮缘上 A 点与辐条上 B 点的线速度和角速度的大小,正确的是 ( )

A. ωA>ωB

B. ωA<ωB
.

C.vA>vB

D. vA<vB

考点: 线速度、角速度和周期、转速. 专题: 匀速圆周运动专题.

分析: 点 A 和点 B 是同轴传动,角速度相等,根据公式 v=rω 列式判断线速度大小关系. 解答: 解:A、 B、点 A 和点 B 是同轴传动,角速度相等,即 ωA=ωB;故 A 错误,B 错误; C、D、由于 rA>rB,根据公式 v=rω,有 vA>vB,故 C 正确,D 错误; 故选:C. 点评: 本题关键是明确同轴传动与同源传动的特点,记住公式 v=rω,基础题. 5. (2 分)小英从家门口打车到车站接上同学后即随车回到家,出租车票如图所示,则此过 程中出租车的位移和行驶的路程分别是( )

A. 0,0

B. 12.3km,0

C.0,12.3km

D. 12.3km,12.3km

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考点: 位移与路程.

.

分析: 由出租车发票可以求出出租车的行驶时间与路程.位移是矢量,为初末两点的直线距 离;路程是标量,为物体经过轨迹的长度. 解答: 解:由题意可知,出租返回出发地,故位移为零; 由图可知,汽车经过的路程为 12.3km; 故选:C 点评: 本题考查了求出租车的运行时间与路程问题,分析清楚发票信息即可正确解题. 6. (2 分)如图所示,将两本书的纸张交叉重叠起来.两同学分别抓住每本书的一侧往外拉, 两书仍在原处且没有被分开,此过程中( )

A. 拉力小于两本书的重力 C. 拉力增大摩擦力也增大 考点: 摩擦力的判断与计算.

B. 拉力等于两本书的重力 D.拉力增大摩擦力保持不变

.

专题: 摩擦力专题. 分析: 分析两书之间的摩擦力情况,根据二力平衡分析摩擦力与拉力的关系. 解答: 解:A、拉力和重力不在同一直线上,无法比较它们的大小关系,故 AB 错误; C、由于两书相对静止,故受到静摩擦力,水平方向处于平衡状态;故摩擦力随拉力 的增大而增大;故 C 正确;D 错误; 故选:C. 点评: 本题考查摩擦力的计算, 要注意应先明确物体受到的摩擦力是滑动摩擦力还是静摩擦 力;这样才能根据它们不同的性质进行分析求解. 7. (2 分)如图所示,一辆汽车依次通过路上的 A、B 和 C 点,汽车对路面的压力相应为 Fa、Fb 和 Fc,它们间的大小关系是( )

A. FA>FB 考点: 向心力.
.

B. FB<FC

C.FA>FC

D. FB>FC

专题: 牛顿第二定律在圆周运动中的应用. 分析: 在平直公路上行驶时,重力等于压力,汽车过拱桥,做圆周运动,在最高点或最低点, 合力提供向心力,根据牛顿第二定律列式即可. 解答: 解:在平直公路上行驶时,重力等于支持力,所以压力 Fa=mg;汽车到达 B 点时,有 向下的加速度,汽车失重,故支持力小于重力,因而压力小于重力;在最低点 C 时与 在 B 点相反,压力大于重力,所以 Fc>Fa>Fb,故 AB 正确. 故选:AB 点评: 注意汽车过拱桥,车做的是圆周运动,不是匀速直线运动,故压力不等于重力.
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8. (2 分)如图是火箭加速上升时的照片,此时喷出气体对火箭作用力的大小(



A. 等于火箭的重力 C. 小于火箭对喷出气体的作用力

B. 等于火箭对喷出气体的作用力 D.大于火箭对喷出气体的作用力

考点: 作用力和反作用力. 分析: 对火箭进行受力分析可知,火箭受到了气体对其竖直向上的推力和竖直向下的重力,
.

可以根据合力的方向判断分力的大小;根据一对相互作用力的特点可知,作用力与反 作用力大小相等,方向相反,作用在同一条直线上,作用在两个物体上,力的性质相 同,它们同时产生,同时变化,同时消失. 解答: 解:A、火箭加速上升,则合力方向向上,所以喷出气体对火箭作用力的大小大于重 力,故 A 错误; B、喷出气体对火箭作用力与火箭对喷出气体的作用力是一对作用力与反作用力,大 小相等,故 B 正确,CD 错误. 故选:B 点评: 解决本题的关键知道作用力与反作用力大小相等,方向相反,作用在同一条直线上, 且同时产生、同时变化、同时消失,作用在不同的物体上. 9. (2 分)两砖块叠在一起放在竖直升降电梯的水平底板上.当两砖块间的压力小于上面砖 块的重力时,电梯可能的运动是( ) A. 向上加速运动 B. 向上减速运动 C.向下匀速运动 D. 向下减速运动

考点: 牛顿第二定律;超重和失重. 专题: 电容器专题.

.

分析: 砖块和电梯具有相同的加速度,隔离对上面砖块分析,根据牛顿第二定律求出砖块的 加速度,从而确定电梯的运动规律. 解答: 解:对上面砖块分析,根据牛顿第二定律得,a=

,因为支持力小于重力,则加

速度方向向下,所以电梯向上做减速运动或向下做加速运动.故 B 正确, A、C、D 错误. 故选:B. 点评: 本题考查了牛顿第二定律的基本运用,得出加速度方向是解题的关键,知道砖块与电 梯具有相同的加速度.

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10. (2 分)如图所示为月球车示意图,当该月球车分别在地面和月面以相同的速率行驶时,

下面判断正确的是( ) A. 在地面运动时的惯性较大 C. 在地面和月面惯性一样大 考点: 惯性.

B. 在月面运动时的惯性较大 D.在地面运动时的动能较大

.

分析: 物体总有保持原有运动状态不变的性质,这种性质叫做惯性.惯性的大小与物体的质 量有关,与物体的运动的状态无关. 解答: 解:A、B、C、惯性的大小与物体的质量有关,与物体的运动的状态无关,所以当该 月球车分别在地面和月面以相同的速率行驶时的惯性是一样大的.故 AB 错误,C 正 确; D、当该月球车分别在地面和月面以相同的速率行驶时,根据动能的定义可得,它们 的动能一样大.故 D 错误. 故选:C 点评: 学生对于惯性跟物体的运动速度没有关系不容易理解.例如汽车运动速度大,关闭发 动机不能立即停下来,是因为汽车具有惯性.汽车速度越大,关闭发动机之后越不容 易停下来,是因为摩擦力大小一定,摩擦力使速度大的物体停下来需要的时间长,运 动距离大. 要牢记:惯性的大小与物体的质量有关,与物体的运动的状态无关. 11. (2 分)用如图所示的装置研究平抛运动.敲击弹性金属片后,A、B 两球同时开始运动, 均落在水平地面上,下列说法合理的是( )

A. A 球比 B 球先落地 B. B 球比 A 球先落地 C. 能听到 A 球与 B 球同时落地的声音 D. 当实验装置距离地面某一高度时,A 球和 B 球才同时落地 考点: 研究平抛物体的运动. 专题: 实验题.

.

分析: 本题图源自课本中的演示实验,通过该装置可以判断两球同时落地,可以验证做平抛 运动的物体在竖直方向上做自由落体运动; 解答: 解:根据装置图可知,两球由相同高度同时运动,P 做平抛运动,Q 做自由落体运动, 平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动与竖直方向的自由落体运动, 球的落地 时间由竖直方向自由落体运动决定,由于两球同时运动,因此在任一时刻两球在竖直
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方向上高度相同,它们同时落地.该实验可以证明平抛运动可以分解为竖直方向上的 自由落体运动. . 故选:C. 点评: 本题比较简单,重点考察了平抛运动特点,平抛是高中所学的一种重要运动形式,要 重点加强. 12. (2 分)如图所示,只要测量了小明释放直尺到小张捏住直尺这段时间内直尺下落的髙 度 h,就能确定小张的反应时间 t,其所依据的关系式是( )

A.

t=

B.

t=

C.

t=

D.

t=

考点: 自由落体运动. 专题: 自由落体运动专题.
.

分析: 根据题意分析,直尺下落可看做自由落体运动,由自由落体运动位移时间公式可求出 t 与 h 的关系. 解答: 解: 根据题意分析, 直尺下落可看做自由落体运动, 由自由落体运动公式: 可得: 故选:C. 点评: 考查实际问题转化为物理题,利用自由落体运动规律解决. 13. (2 分)在阳台上将质量不同的两小球自同一高度一起释放,忽略空气阻力,以地面为 参考平面,则在两球落到水平地面前瞬间,下列判断正确的是( ) A. 质量大的球动能较大 C. 质量大的球势能较大 考点: 自由落体运动. 专题: 自由落体运动专题.
.



,故 ABD 错误,C 正确.

B. 质量大的球势能较小 D.两球的机械能均为零

分析: 根据高度,结合位移时间公式比较运动的时间,根据速度位移公式比较落地的速度大 小,从而得出落地动能的大小. 解答: 解: A、 设初始高度为 h, 则落到水平地面的瞬间其动能为势能的转化, 即: 则质量大的动能较大,故 A 正确; BC、两球落到水平地面前瞬间,两者相对于地面的相对高度为 0,故两者势能相等, 均为 0,故 BC 错误; D、在两球落到水平地面前瞬间,两球动能均不为 0,故机械能均不为 0,故 D 错误; 故选:A.
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点评: 解决本题的关键知道自由落体运动的特点,知道自由落体运动做初速度为零,加速度 为 g 的匀加速直线运动. 14. (2 分)如图所示,有一只重为 G 的蜻蜓在空中沿虚线方向匀速直线飞行,在此过程中, 蜻蜓受到空气对它作用力的方向是( )

A. a 方向

B. b 方向

C.c 方向

D. d 方向

考点: 共点力平衡的条件及其应用. 专题: 共点力作用下物体平衡专题.

.

分析: 蜻蜓在空中沿虚线方向匀速直线飞行,加速度为零,合力为零;受重力和空气的作用 力而平衡,根据平衡条件判断空气作用力情况. 解答: 解:蜻蜓做匀速直线运动,加速度为零,合力为零; 蜻蜓受重力和空气的作用力而平衡,故空气作用力竖直向上,沿着 a 方向; 故选:A. 点评: 本题关键是明确蜻蜓的受力情况和运动情况,要结合运动情况分析受力情况,不能孤 立地看受力情况. 15. (2 分)如图所示,把地球看成大“拱形桥”,当一辆“汽车”速度达到一定值时,“汽车”对 地面压力恰好为零,此时“汽车”( )

A. 受到的重力消失了 C. 仍受到重力,其值与原来相等 考点: 向心力.

B. 仍受到重力,其值比原来的小 D.仍受到重力,其值比原来的大

.

专题: 匀速圆周运动专题. 分析: 汽车通过凸圆弧形桥顶部时,由汽车的重力和桥面的支持力提供汽车的向心力,“汽 车”对地面压力恰好为零,则由重力提供向心力. 解答: 解:重力是由于地球的吸引而产生的,跟物体的运动状态无关, 汽车通过凸圆弧形桥顶部时, 若, “汽车”对地面压力恰好为零, 则由重力提供向心力, 其值与原来相等,故 C 正确. 故选:C 点评: 本题考查了同学们对重力的理解,知道“汽车”对地面压力恰好为零,由重力提供向心 力,不是重力消失了. 16. (2 分)一辆汽车在平直公路上从静止开始运动,假设汽车的功率保持不变,所受的阻 力恒定,则下列说法正确的是( ) A. 汽车一直做匀加速运动 B. 汽车先匀加速运动,后匀速运动
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C. 汽车先匀加速运动,后匀减速运动直至静止 D. 汽车做加速度越来越小的加速运动,直至匀速运动 考点: 功率、平均功率和瞬时功率. 专题: 功率的计算专题. 分析: 抓住汽车功率不变,结合速度的变化,得出牵引力的变化,根据牛顿第二定律得出加 速度的变化. 解答: 解:根据 P=Fv 知,功率不变,速度增大,则牵引力减小,根据 a= 知,加速度

.

减小, 当加速度减小到零, 做匀速直线运动. 所以汽车做加速度越来越小的加速运动, 直至匀速运动,故 D 正确. 故选:D. 点评: 解决本题的关键知道功率与速度的关系,掌握汽车的启动过程,会根据受力情况分析 运动规律. 17. (2 分)小黄用如图所示的装置做“验证机械能守恒定律”实脸.关于该实验,下列说法

正确的是(



A. 重锤的质量一定是越大越好 B. 必须用秒表测出重锤下落的时间 C. 把秒表测得的时间代入 v=gt,计算重锤的速度 D. 释放纸带前,手捏住纸带上端并使纸带处于竖直 考点: 验证机械能守恒定律. 专题: 实验题.

.

分析: 理解该实验的实验原理,需要测量的数据等;明确打点计时器的使用;理解实验中的 注意事项以及如何进行数据处理;对于任何实验注意从实验原理、实验仪器、实验步 骤、实验数据处理、实验注意事项这几点去搞清楚. 解答: 解:A、为了减小阻力的影响,重锤选择质量大一些、体积小一些的,不是质量越大 越好.故 A 错误. B、打点计时器可以测量重锤下落的时间,不需要用秒表测量.故 B 错误. C、该实验是验证机械能守恒定律的实验.因为我们知道自由落体运动只受重力,机 械能就守恒.如果把重物看成自由落体运动,再运用自由落体的规律求解速度,那么 就不需要验证了,故 C 错误. D、释放纸带前,手捏住纸带上端并使纸带处于竖直,从而减小纸带与限位孔之间的 摩擦.故 D 正确. 故选:D. 点评: 对于基础实验要从实验原理出发去理解, 要亲自动手实验, 深刻体会实验的具体操作, 不能单凭记忆去理解实验.在实验中注意体会实验的误差来源,并能找到合适的方向
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去减小误差. 18. (2 分)一飞船返回舱进人大气层后,在离地面 20km 处打开减速伞,如图所示.在返回 舱减速下降的过程中( )

A. 合力做负功 考点: 功的计算. 专题: 功的计算专题.
.

B. 重力做负功

C.空气阻力做正功

D. 伞绳拉力做正功

分析: 利用功的公式 W=Fscos θ 即可判断力做功正负; 解答: 解:在减速下降过程中,阻力向上,重力向下,合力向上,绳的拉力向上,而位移向 下,故合力做负功,重力做正功,空气阻力做负功,绳的拉力做负功,故 A 正确, BCD 错误; 故选:A 点评: 本题主要考查了力做功,当力与位移方向相同时,做正功,方向相反时做负功 19. (2 分)用如图所示的装置做“探究小车速度随时间变化的规律”实验,下列做法正确的

是(



A. 小车从靠近定滑轮处释放 B. 先启动计时器,再释放小车 C. 实验前要平衡小车受到的阻力 D. 电火花计时器接学生电源直流输出端 考点: 探究小车速度随时间变化的规律.

.

专题: 实验题. 分析: 正确解答本题需要掌握:打点计时器的使用以及简单构造,小车应该从靠近打点计时 器的位置处释放,并非紧靠. 实验中为了在纸带上打出更多的点,为了打点的稳定,具体操作中要求先启动打点计 时器然后释放小车. 解答: 解:A、在释放小车前,小车应尽量靠近打点计时器,远离滑轮处,以能在纸带上打 出更多的点,有利于实验数据的处理和误差的减小,故 A 错误; B、实验中为了在纸带上打出更多的点,为了打点的稳定,具体操作中要求先启动打 点计时器然后释放小车,故 B 正确; C、该实验不需要平衡小车受到的阻力,故 C 错误; D、电火花计时器接 220V 交流电源,故 D 错误; 故选:B. 点评: 本题比较简单,考查了基本仪器的使用和基础实验的操作细节,对于基础知识,平时
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训练不可忽略,要在练习中不断加强. 20. (2 分)如图,做“探究求合力的方法”实验时,用弹簧测力计拉细绳套时要做到( )

A. 细绳间的夹角始终为 90° B. 两支弹簧测力计的读数必须相同 C. 弹簧测力计拉细绳套的力不超过 6.2N D. 橡皮条、细绳和弹策測力计应贴近并平行于木板 考点: 验证力的平行四边形定则. 专题: 实验题. 分析: 该实验采用了“等效替代”法,合力与分力的关系是等效的,分析橡皮筯的结点位置要 求,明确实验原理,按实验原理和方法分析实验要求. 解答: 解:A、两个分力间的夹角不要太大,也不要太小即可,不需要必须等于 90°.故 A 错误; B、实验中弹簧弹力不能超过最大量程,大小适当即可,对其大小并没有具体要求, 两弹簧示数也不一定相等,故 B 错误; C、弹簧测力计拉细绳套的力不能超过最大量程,大小适当即可,可以超过 6.2N,故 C 错误; D、实验过程中,拉力方向与木板平行,所以弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行, 故 D 正确; 故选:D. 点评: 解决本题的关键是知道“探究求合力的方法”的实验原理和注意事项,知道实验采用的 是“等效法”,需要用平行四边形作出合力,难度不大,属于基础题. 21. (2 分) 图示是“探究功与速度变化的关系”实验装置, 用该装置实验时, 需要测出 ( )

.

A. 小车的质量 C. 橡皮筋恢复原长时小车的速度 考点: 验证牛顿第二运动定律. 专题: 实验题.

B. 橡皮筋的劲度系数 D.橡皮筋对小车做功的具体数值

.

分析: 橡皮筋的弹性势能转化为小车的动能,实验中改变拉力做功时,为了能定量,所以用 不同条数的橡皮筋且拉到相同的长度,这样橡皮筋对小车做的功就有倍数关系.橡皮 筋对小车做的功和小车获得的动能满足:W= mv2 的关系,所以当小车质量一定时:
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w 与 v2 成正比.实验前要平衡摩擦力,把木板的一段垫高,使得小车做匀速运动即 可,不需要用量角器测出长木板的倾角. 解答: 解:A、本实验是为了探究做功与物体速度变化的关系,只要保证小车的质量不变即 可,不需要测量小车的质量,故 A 错误. B、实验中改变拉力做功时,为了能定量,所以用不同条数的橡皮筋且拉到相同的长 度, 这样橡皮筋对小车做的功就有倍数关系. 而不需要测量出每根橡皮筋做功的数值, 即不需要测量橡皮筋的伸长量. 每次只要保证从同一位置由静止释放这样开始时橡皮 筋的形变量相同,过程中每根橡皮筋做的功就相同.故 BD 错误,C 正确. 故选:C. 点评: 实验中要清楚是如何改变 w,如何获得的速度 v 即可.实验过程中需要注意的事项可 围绕原理记忆.本题关键要明确小车的运动情况,先加速,再匀速,最后减速,橡皮 条做功完毕,速度最大,做匀速运动,因此明确实验原理是解答本题的关键. 22. (2 分)如图所示是“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验装置,小东认真操作、正确读数 后得到的数据记录表如下.由表可知( 次数 物理量 F/N l/cm x/cm 1 0 12.0 0 2 0.98 14.0 2.0 ) 3 1.96 16.0 4.0 4 2.94 18.0 6.0

A. 每个钧码的质量为 0.98kg C. 每挂一个钩码,弹簧伸长 12.0cm 考点: 探究弹力和弹簧伸长的关系. 专题: 实验题.

B. 实验所用刻度尺的分度值是 lmm D.实验时弹簧伸长量未超过弹性限度

.

分析: 该实验中,弹力等于勾码的拉力,弹簧的弹力与伸长量成正比,根据胡克定律分析即 可. 解答: 解:A、从表格数据得到 1 个勾码的重力应该是 0.98N,质量为 0.1kg,故 A 错误; B、长度读数要估读,最后一位是估读的,故最小刻度是 cm,故 B 错误; C、弹簧的原长是 12cm,每挂一个钩码,弹簧伸长 2.0cm,故 C 错误; D、由于弹力与伸长量成正比,故实验时弹簧伸长量未超过弹性限度,故 D 正确; 故选:D. 点评: 本题考查了实验的操作规范问题,注意用刻度尺读数时要估读到最小分度的下一位.

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二、选择题 II(全体考生必做.本大题共 10 小题,每小题 3 分,共 30 分.每小题列出的 四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 23. (3 分)在国际单位制中,电荷量的单位是( A. 库仑 考点: 力学单位制. 专题: 常规题型. B. 伏特 ) D. 法拉 C.安培

.

分析: 电学中各个物理量都有自己的国际单位;电荷量的国际单位是库仑,简称库,符号为 C. 解答: 解:电荷量的国际单位是库仑,简称库,符号为 C.故 A 正确,BCD 错误; 故选:A. 点评: 电学中的物理量较多,各个物理量都有自己的单位,不要将单位相互混淆. 24. (3 分)如图所示是带等量异种电荷的两平行金属板的电场线示意图,a、b 和 c 三点分 别代表电场中的三个不同位置,下列说法正确的是( )

A. a 和 b 的电场强度相同 C. b 和 c 的电场强度相同 考点: 电场线;电场强度. 专题: 电场力与电势的性质专题.
.

B. a 和 c 的电场强度相同 D.两板周围的电场是匀强电场

分析: 带等量正负电荷的平行金属板间的电场是匀强电场, 根据匀强电场电场线的特点即可 解题. 解答: 解: A、 带等量正负电荷的平行金属板间的电场是匀强电场, 则 a 和 b 的电场强度相同. 故 A 正确. B、 C、根据电场线的疏密表示电场强度的大小,可知 c 点的电场强度比 a、b 两点的 小,故 BC 错误. D、两板周围的电场是非匀强电场,故 D 错误. 故选:A. 点评: 解决本题的关键要掌握匀强电场的特点,知道电场线的疏密表示场强的大小. 25. (3 分) 如图所示, 甲、 乙是分别用“阴极射线管”和“洛伦兹力演示仪”实验时的两幅图片, 忽略地磁场的影响,下列说法正确的是( )

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A. 甲图中的电子束径迹是抛物线 B. 乙图中的电子束径迹是圆形 C. 甲图中的电子只受电场力作用 D. 乙图中的电子受到的洛伦兹力是恒力 考点: 射线管的构造及其工作原理.

.

分析: 电子在磁场中受到洛伦兹力作用做匀速圆周运动. 洛伦兹力方向总是与电子速度方向 垂直,不做功. 解答: 解:A、如图,电子在洛伦兹力作用下,做匀速圆周运动.故 A 错误. B、乙图中的电子束在磁场中,受到洛伦兹力作用,做匀速圆周运动,其径迹是 圆形.故 B 正确,C 错误. D、洛伦兹力方向总是与电子速度方向垂直.故 D 错误. 故选:B. 点评: 本题考查对阴极射线管结构、特性及左手定则理解和应用能力.左手定则应用时要注 意四指指向负电荷运动的反方向. 26. (3 分)如图所示是某一电器的铭牌.从铭牌上的信息可推断该铭牌对应的电器可能是 ( )

考点: 电功、电功率. 专题: 恒定电流专题.

.

分析: 根据铭牌读出用电器的功率,再对照选项分析哪一个用电器的功率与之相对应即可. 解答: 解:根据铭牌读出用电器的功率为 24W,选项中电饭锅、熨斗、电水壶都是大功率用 电器,只有电风扇的功率较小,故 A 正确.
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故选:A. 点评: 本题要求同学们知道各种用电器功率大小范围,能从图中准确读出相关信息,难度不 大,属于基础题. 27. (3 分)玩具小车中的电动机与电源相连时,电动机旋转带动小车运动.现拆下电动机, 并将与电源相连的两根导线改接到与小灯泡相连, 把一根细绳缠在电动机的轴上, 如图所示, 一只手拽住电动机的机身,另一只手迅速拉动细绳使电动机转动,此时( )

A. 小灯泡可能发光 C. 电动机将电能转化为热能 考点: 法拉第电磁感应定律.

B. 小灯泡肯定不会发光 D.电动机将电能转化为机械能

.

分析: 发电机的工作原理是电磁感应现象,在工作过程中将机械能转化为电能. 解答: 解: 发电机是利用线圈在磁场中做切割磁感线运动时产生的电流的原理﹣﹣﹣电磁感 应原理来工作的; 故选:A. 点评: 此题主要考查的使学生对发电机工作原理的认识和了解,基础性题目. 28. (3 分) 用如图所示的装置做“探究产生感应电流的条件”实验, 下列说法正确的是 ( )

A. 甲图中当磁铁静止在线圈中时,电流表的指针偏向右侧 B. 甲图中 N 极或 S 极插入线圈时,电流表的指针均偏向右侧 C. 乙图中开关处于闭合状态,移动变阻器的滑片时指针发生偏转 D. 乙图中开关处于打开状态,拔出线圈 A 时电流表的指针偏向右侧 考点: 楞次定律;感应电流的产生条件. 分析: 当穿过闭合回路磁通量发生变化,产生感应电流,电流计指针就会转动.
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解答: 解:A、甲图中当磁铁静止在线圈中时,磁通量没有变化,没有感应电流,电流表的 指针不动.故 A 错误; B、甲图中 N 极或 S 极插入线圈时,与 B 线圈相连的回路磁通量发生变化,产生感应 电流,指针发生转动.甲图中 N 极或 S 极插入线圈时,磁通量增大的方向相反,根据 楞次定律可知,两次感应电流的方向一定相反.故 B 错误.
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C、乙图中开关处于闭合状态,移动变阻器的滑片时电流发生变化,穿过与 B 线圈相 连的回路磁通量减小,产生感应电流,指针发生转动.故 C 正确. D、乙图中开关处于打开状态,不是闭合电路,不产生感应电流,指针不转动.故 D 错误. 故选:C. 点评: 解决本题的关键掌握感应电流产生的条件,知道当闭合回路磁通量发生变化,产生感 应电流. 29. (3 分)下面四幅图中,前两幅表示通电直导线所受安培力 F、磁感应强度 B 和电流 I 三者方向之间的关系;后两幅表示运动电荷所受洛伦兹力 F、磁感应强度 B 和电荷速度 v 三者方向之间的关系,其中正确的是( )

考点: 洛仑兹力.
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专题: 带电粒子在磁场中的运动专题. 分析: 左手定则的内容: 伸开左手, 使大拇指与其余四个手指垂直, 并且都与手掌在同一个平面内; 让磁感线从掌心进入, 并使四指指向电流的方向, 这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场 中所受安培力的方向.根据左手定则的内容判断安培力的方向. 该方向也可以判定洛伦兹力的方向. 解答: 解:A、磁场方向垂直纸面向上,电流方向水平向里,根据左手定则,安培力的方向竖直向 右.故 A 错误. B、 磁场方向垂直纸面向右, 电流方向垂直纸面向外, 根据左手定则, 安培力的方向向上. 故 B 错误. C、磁场方向水平向上,正电荷运动的方向垂直纸面向右,根据左手定则,洛伦兹力方向竖 直向外.故 C 错误. D、磁场方向竖直向里,正电荷运动方向水平向左,根据左手定则,洛伦兹力的方向垂直纸 面向上.故 D 正确. 故选:D. 点评: 解决本题的关键掌握左手定则判定磁场方向、电流方向和安培力方向或洛伦兹力的关系

30. (3 分)家用电器大多有待机功能.每一台电器在待机状态下耗电 3﹣10W 不等.假设 小陶家里有两台电视机、 一台电脑常年因没有拔出播头而处于待机状态, 则一年消耗的电能 约为( ) 5 A. 2×10 J B. 2×106 J C.3×107 J
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D. 6×108 J

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考点: 电功、电功率. 专题: 电磁学.

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分析: 先求出三个用电器的待机功率的和,根据 W=Pt 求解这些用电器待机 1 年的耗电量. 解答: 解:每一台电器在待机状态下耗电 3﹣10W 不等,则三个用电器的待机功率的和约为 P=20W. 一年消耗的电能 W=Pt=20×24×3600×365=6.3×10 J ,故 D 正确. 故选:D 点评: 本题关键是根据 W=Pt 求解耗电量,难度不大,属于基础题. 31. (3 分)如图所示是“探究加速度与力、质量的关系”实验装置示意图.同一实验小组中 的四位同学利用同一条纸带求小车运动的加速度, 分别作出了如下所示的四幅图象, 其中最 规范的是( )
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考点: 探究加速度与物体质量、物体受力的关系. 专题: 实验题.

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分析: 描绘图象时应该注意以下几点(1)取坐标单位的时候不能随意,要使得大部分点落在整个 坐标区域中. (2)不要忘记了写单位, (3 )连线的时候很多学生就是直接把相邻的两个点连 接起来,比如描绘小车的运动的 v﹣t 图象的时候,由于误差,很多不在同一直线上,但是 很多人就直接把相邻的两个点用直线连接起来,画出来的直线很怪. 解答: 解:A、描绘图象时取坐标单位的时候不能随意,要使得大部分点落在整个坐标区域中.故 AD 错误; B、描完点后,先大致的判断这些点是不是在一直线,然后画一直线,让这些点均匀的散落 这条直线的两侧.故 B 错误,C 正确; 故选:C. 点评: 图象在物理是对物体运动描述的一种方法,里面包含了很多物理信息. 描完点后,先大致的判断这些点是不是在一直线,然后画一直线,让这些点均匀的散落这条 直线的两侧.
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32. (3 分)小文利用打点计时器研究甲和乙两个物体的运动,分别得到 2 条纸带.对毎条 纸带,均选择合适的点作为第一个计数点,再依次每 5 个点取 1 个计数点,并在各计数点处 将其剪断,然后将这些剪断的纸条粘贴在相同的坐标纸上,最后将纸条上端中心连起来,如 图甲、乙所示.由图可判断( )

A. 乙物体的加速度比甲大 B. 两物体均做匀速直线运动 C. 打第三个计数点时,甲物体的速度比乙大 D. 打第一个计数点时,物体的速度有可能为零 考点: 探究小车速度随时间变化的规律. 专题: 实验题. 分析: 本题使用的方法是等效代替法解题,它们的长度分别等于 x=v 平均 t,因为剪断的纸带
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所用的时间都是 t=0.1s ,即时间 t 相等,所以纸带的长度之比等于此段纸带的平均速 度之比;而此段纸带的平均速度等于这段纸带中间时刻的速度,最后得出结论纸带的 长度之比等于此段纸带的平均速度之比,还等于各段纸带中间时刻的速度之比,即纸 带的高度之比等于中间时刻速度之比.根据图象的斜率求出小车的加速度. 解答: 解:A、如果将将纸条上端中心连起来,得到的直线是纸带的 v﹣t 图象,该图象斜率 表示加速度, 所以乙物体的加速度比甲大,故 A 正确; B、相等的时间间隔内位移增大,所以两物体均做加速直线运动,故 B 错误; C、根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度, 所以打第三个计数点时,甲物体的速度比乙小,故 C 错误; D、根据图象在纵轴上的截距不为零,所以打第一个计数点时,物体的速度不可能为 零,故 D 错误; 故选:A. 点评: 要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力, 在平时练习中要加强基 础知识的理解与应用 三、选择題Ⅲ (每组 3 小题,每小题 2 分,共 6 分.考生按修习模块答题.在作答 33-35 题 时,考生若选做 “选傪 1-1”模块须填涂识到码 “”,若选做 “选修 3-1”模块须填涂识刹码 “”,漏 填或多填识别码的,按选做 “选修 1-1”模块给分) 《选修 1 一 1》 33. (2 分)人们常用符号代替文字表达一定的意思.现有两种符号如图甲(黄底、黑图> 和如图乙(红圈、红斜杠、黑图)所示,则( )

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A. 甲图是电扇的标志 C. 乙图是禁用移动电话的标志 考点: 原子核衰变及半衰期、衰变速度.

B. 甲图是风车的标志 D.乙图是移动电话充电区的标志

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专题: 衰变和半衰期专题. 分析: 图甲是核辐射标志,图乙是禁止使用手机的标志. 解答: 解:A、 B、图甲是核辐射标志,应该远离,故 A 错误, B 错误; C、D、图乙是禁止使用手机的标志,在加油站有该标志,故 C 正确,D 错误; 故选:C. 点评: 本题是联系生活实际的问题,要能够将学过的知识用到生活实际中. 34. (2 分)下面所列的波,均属于电磁波的是( A. 声波、水波、微波 C. 声波、水波,r 射线 )

B. 声波、水波、X 射线 D.无线电波、红外线、紫外线

考点: 电磁场. 分析: 要解答本题需掌握:γ 射线、X 射线、紫外线、可见光、红外线等都是电磁波.
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解答: 解:根据课本电磁波谱可知:γ 射线、X 射线、紫外线、可见光、红外线等都是电磁 波; 超声波、次声波不属于电磁波,它是声波;水波也不是电磁波. 故选:D. 点评: 本题主要考查学生对电磁波谱的了解和掌握,是一道基础题. 35. (2 分)﹣台发电机,输出的功率为 1.0×106 W,所用输电导线的电阻是 10Ω,当发电机 接到输电线路的电压是 5.0×10 V 时,输电导线上的电流是 2.0×10 A,则在输电导线上损失 的热功率为( ) A. 2.0×103 W 考点: 远距离输电. B. 4.0×105 W C.1.0×l06 W D. 2.5×106 W
3 2

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专题: 交流电专题. 分析: 根据势功率 P=I2 R 求输电导线上的热功率. 解答: 解:已知输电导线的电阻 R=10Ω,输电电流为 I=2.0×102 A,所以输电导线上损失的热 功率 P=I R=(2×10 ) ×10W=4×10 W 故选:B 点评: 本题考查远距离输电中的能量损失及功率公式的应用.属于基础题,不难.
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《选修 3-1》 36.如图所示,边长为 L 的正方形区域 ACDE 内,有磁感应强度大小为方向垂直纸面向外 的匀强磁场. 质量为 m、 电荷量为 q 的带电粒子从 AE 边中点 M 垂直 AE 边射入磁场, 从 DE 边中点 N 射出,下列说法正确的是( )

A. 粒子做圆周运动的半径为 L C.

B. D.

粒子做圆周运动的半径为 粒子在磁场中运动的时间为

粒子射入磁场时的速率为

考点: 带电粒子在匀强磁场中的运动. 专题: 带电粒子在磁场中的运动专题.

.

分析: 粒子在磁场中做匀速圆周运动,洛伦兹力提供向心力,作出粒子运动轨迹,求出粒子 轨道半径,然后应用牛顿第二定律分析答题. 解答: 解:粒子运动轨迹如图所示:

A、由几何知识可知,粒子轨道半径:r= ,故 AB 错误; C、粒子在磁场中做匀速圆周运动,洛伦兹力提供向心力,由牛顿第二定律得: qvB=m ,解得:v= ,故 C 正确; ,粒子在磁

D、粒子在磁场中转过四分之一圆周,粒子做圆周运动的周期:T= 场中的运动时间:t= T= 故选:C. ,故 D 错误;

点评: 本题考查了粒子在磁场中的运动,根据题意由几何知识求出粒子的轨道半径,应用牛 顿第二定律、周期公式即可正确解题.

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37.图示电路中,电容器 C 与电阻 R2 并联后,经电阻 R1 与电源和开关相连.电源电动势 ﹣ E=24V,内电阻 r=1Ω,电阻 R1 =15Ω,R2 =8Ω,电容器的电容 C=2×l0 9 F,闭合开关 S,待 电路稳定后,下列说法正确的是( )

A. 电源两端的电压为 1V C. 通过电阻 R1 的电流为 1.5A 考点: 闭合电路的欧姆定律;电容.
.

B. 电容器两端的电压为 24V D.电容器所带电荷量为 1.6×l0﹣8 C

专题: 电容器专题. 分析: 闭合开关 S,稳定后电容器相当于开关断开,两个电阻串联,根据全电路欧姆定律求 解即可求出电流.先求出电容器两端的电压,再求出电容器的电量. 解答: 解:闭合开关 S,稳定后电容器相当于开关断开,根据全电路欧姆定律得: I= A

电源两端的电压是路端电压,即:U=I(R1 +R2 )=1×(15+8)=23V 电容器两端的电压即 R2 两端的电压: U2 =IR2 =1×8V=8V 则电容器的电荷量为 Q=CU2 =2×10 9 ×8C=1.6×10 8 C 故选:D 点评: 本题是含容电路,关键确定电容器的电压.电路稳定时电容器的电压等于与之并联的
﹣ ﹣

电路两端的电压. 38.如图所示,两水平放置的光滑、长直金属导轨 MN、PQ 处于竖直向下,磁感应强度为 B 的匀强磁场中,两导轨间距为 L ,导轨左端 M、P 连接电阻 R.金属杆在水平恒力 F 的作 用下沿导轨自静止开始向右运动,不计金属导轨和金属杆的电阻,且接触良好.当金属杆 ab 做匀速直线运动时,下列判断正确的是( )

A. 所受安培力方向向右 C.

B. 金属杆 ab 的速度 v= D.回路电流方向为 M→P→b→a→M

回路中的电流大小为 I=

考点: 导体切割磁感线时的感应电动势.

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专题: 电磁感应与电路结合. 分析: 金属杆匀速运动,处于平衡状态,由右手定则判断出电流方向,由左手定则判断出安 培力方向, 应用安培力公式与平衡条件求出杆的速度大小, 由欧姆定律求出电流大小. 解答: 解:D、由右手定则可知,回路感应电流为:M→a→b→P→M,故 D 错误; A、由左手定则可知,安培力水平向左,故 A 错误; B、金属杆受到的安培力:F 衡条件得:F=
安培

=BIL=

,金属杆匀速运动处于平衡状态,由平

,解得,金属杆速度:v=

,故 B 正确;

C、回路电流:I= =

=

,故 C 错误;

故选:B. 点评: 本题考查了判断电流方向、安培力方向、求杆速度、感应电流,分析清楚杆的运动过 程、应用右手定则、左手定则、安培力公式、平衡条件、E=BLv、欧姆定律即可正确 解题. 四、计算题(本大题共 3 小题,第 36 题 6 分,第 37 题 6 分,第 38 题 8 分,共 20 分) 39. (6 分)如图所示,桌面上放者单匝圆形线圈,其圆心位于桌面上 O 点,O 点上方一定 高度处有一竖直的条形磁体, 此时线圈内的磁通量为 0.004Wb, 当把条形磁体沿竖直线移到 O 点时,线圈内磁通量为 0.012Wb.求: (1)在 1s 内把条形磁体从图示位置沿竖直方向移到 O 点,这个过程中线圈中感应电动势 E1 的大小; (2)换用 10 匝的圆形线圈,线圈面积及位置与单匝线圈相同,在 0.5s 内把条形磁体从图 示位置沿竖直方向移到 O 点,这个过程中线圈中感应电动势 E2 的大小.

考点: 法拉第电磁感应定律. 专题: 电磁感应与电路结合.

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分析: (1)求出条形磁铁从图示位置到放到线圈内这段过程中的磁通量的变化量,根据法 拉第电磁感应定律:E=n 去进行求解.

(2)磁通量的变化量与第一问相同,时间减少,匝数变为 100 匝,根据法拉第电磁 感应定律:E=n 求出感应电动势.

解答: 解: (1)先计算出磁通量变化量,后根据法拉第电磁感应定律, 对单匝线圈有,

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解得:E1 = =0.008V;

(2)对 n 匝线圈有:△ Φ=Φ2 ﹣Φ1 由法拉第电磁感应定律,则有: 解得:E2 =100× =16V.

答: (1)这个过程中线圈中感应电动势 E1 的大小 0.008V; (2)这个过程中线圈中感应电动势 E2 的大小 16V. 点评: 解决本题的关键掌握法拉第电磁感应定律,本题是属于非常基础的题目,适合初学法 拉第电磁感应定律的学生. 40. (6 分)如图所示,质置 M=5.0×10 kg 的直升机用缆绳吊着 m=1.5×10 kg 的汽车,从静 止开始一起竖直加速上升.已知缆绳对汽车的拉力 FT =1.59×104 N,求: (1)汽车向上加速运动时的加速度大小 a; (2)直升机从静止开始向上运动 1.2m 时的速率 v; (3)加速上升时,空气对直升机和汽车整体作用力 F 的大小.
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考点: 牛顿第二定律.

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专题: 牛顿运动定律综合专题. 分析: (1)对汽车分析,根据牛顿第二定律求出汽车加速运动的加速度大小. (2)根据匀变速直线运动的速度位移公式求出上升 1.2m 时的速率. (3)对整体分析,根据牛顿第二定律求出空气对直升机和汽车整体作用力的大小. 解答: 解: (1)对汽车,由牛顿第二定律:FT ﹣mg=ma 代入数据解得:a=0.6 m/s . (2)根据初速为零的匀变速直线运动的速度和位移关系式:v2 =2ax 代入数据解得:v=2m/s . (3)对直升机和汽车整体,由牛顿第二定律:F﹣(M+m)g=(M+m)a 代入数据解得:F=6.89×10 N. 答: (1)汽车向上加速运动时的加速度大小为 0.6 m/s2 . ; (2)直升机从静止开始向上运动 1.2m 时的速率为 2m/s ; (3)加速上升时,空气对直升机和汽车整体作用力 F 的大小为 6.89×104 N. 点评: 本题考查了牛顿第二定律和运动学公式的基本运用, 知道加速度是联系力学和运动学 的桥梁,基础题. 41. (8 分)如图所示,水平地面上有一长为 L、高为 h 的桌子.质量为 m 的小物块 A 从绝 缘桌面的左端以初速 v0 水平向右运动,最终落在地面上 D 点,D 点与桌面右端的水平距离
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为 s .若再次将物块 A 置于桌面左端,并让其带上电荷量为 q 的正电荷,在桌面以上区域加 一水平向右、大小可调节的匀强电场.假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力, 求: (1)为使再次置于桌面左墙的带电物块 A 在桌面上滑动,电场强度的最小值 E1 ; (2)为使再次置于桌面左端的带电物块 A 从桌面滑落后仍落在地面上的 D 点,电场强度 E2 的值.

考点: 匀强电场中电势差和电场强度的关系;动能定理.

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专题: 电场力与电势的性质专题. 分析: (1)先根据平抛运动的规律求出物块 A 刚离开桌面时的速度,为了使物块 A 在桌面 上滑动,其所受电场力至少等于摩擦力 Ff,根据动能定理求解电场强度的最小值 E1 ; (2)对滑块在桌面上滑行过程,根据动能定理求解. 解答: 解: (1)由平抛运动规律: s=vt t

得:





由动能定理,考虑到摩擦力 Ff 做负功, 得: ②

为了使物块 A 在桌面上滑动,其所受电场力至少等于摩擦力 Ff,有 F=qE1 =Ff③ 由① 、② 、③ 式得,

(2)由动能定理

得: 答:



(1) 为使再次置于桌面左墙的带电物块 A 在桌面上滑动, 电场强度的最小值 E1 是 ( ﹣ )

(2)为使再次置于桌面左端的带电物块 A 从桌面滑落后仍落在地面上的 D 点,电场
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强度 E2 的值是



点评: 本题考查动能定理及平抛运动, 要注意掌握平抛运动的处理方法及动能定理的解题步 骤.

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