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(鲁教版)七年级政治下册:第16课-第2框《未成年人的自我保护》导学案


未成年人的自我保护 第一部分 自主学习(课前预做,15 分钟) 一、学习目标 1.情感、 态度、 价值观: 树立法律保护和自我保护意识并敢于和善于同违法犯罪行为作斗争。 2.能力:提高自我保护能力,掌握在日常生活中自我保护的方法和技能,以及获得法律帮助 的方式和途径,学会运用法律武器维护自己的合法权益以及同违法犯罪作 斗争的技巧与方法。 3.知识: 学习在日常生活中自我保护的方法和技能, 知道未成年人获得法律帮助的方式和途 。 二、自主思考 1.保护未成年人的健康成长,是全社会的共同职责,但家庭、学校、社会等方面的保护,只 能为未成年人的健康成长提供必要的外部条件, 而要真正受到好的效果, 还需要通过未成年 人的自我努力。 观察课本 P60 三幅漫画思考: (1)漫画反映了现实生活中的一些什么现象? (2)在我们的现实生活中还会遇到哪些侵害? 我经历过______________________________________________________. 我看见过_____________________________________________________. (3)面对当时的不法侵害,我们应该怎么办? 我的妙计_______________________________________________________________. 2.当我们的合法权益受到侵害时,我们要根据受害的性质和程度,采取相应的方法和途径。 仔细阅读 P61 第一段思考:当受到来自家庭、学校、社会的民事侵害 且侵害程度较轻时,可采取怎样的方法呢? 我认为方法有_______________________________________________________________. 3.当面对违法犯罪行为,面对歹徒行凶时,我们又应怎么办呢?阅读下面材料: 材料一:小明发现窃贼正在偷自己的自行车,他并未声张,而是径直向歹徒走去。 小明在歹徒的身后紧紧的抱着歹徒的腰,口中喊着: “抓贼!”谁知穷凶极恶的歹徒竟掏出 匕首朝小明的左肋刺去。小明身受重伤。幸亏抢救及时,才脱离了生命危险。 〗材料二:放学后小丽回家见一陌生人在屋内翻箱倒柜,小丽明白此人是盗贼 若和小偷硬拼,则会有生命危险。怎么办呢?小丽急中生智。 小丽:叔叔,我是小梅的同学,小梅在家吗? 小偷:小梅不在家,你有事吗 小丽:你是小梅的爸爸吧,请你转告她我们班里组织的郊游改成后天了。 小偷:好,请坐吧。 小丽:不了,叔叔再见。 110。不一会,110 赶到, 将盗贼抓获。 思考:(1)两个材料中,中学生的做法有什么不同?谁的做法可取? 我认为__________________________________________________________. (2)材料一中的做法有何危害?危害是________________________________________. (3)从材料二中你获得什么启示? 我的启示________________________________________________________. (4)材料二中采取了哪些智斗歹徒的方法? 方法是_____________________________________________________________________. 4.精读 P62 潘铁柱智斗歹徒的事例,阅读时请在关键的地方圈画: (1) 潘 铁 柱 用 什 么 样 的 方 法 智 斗 歹 徒 ? 方 法 _______________


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