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1揭开货币的神秘面纱


揭开货币神秘的面纱

探 究 一
究竟是什么让 他们神情不一, 股市上涨欣喜万分 情绪不同?

交 易 失 败 极 度 沮 丧

交不起学费而神情苦恼

拿到工资开怀大笑

战国齐刀币

宋子三孔币

“三晋”布币

铜贝币

北宋纸币

南宋纸币

问题探究:
一、货币(纸币)是怎样产生的? 二、为什么说,人人离不了钞票? 三、纸币是不是杀人不见血的刀?我们应当如何理性地认识和 对待它呢?

一、货币的本质

日常生活中,人们的衣食住行都离不开货币。

思考

货币是用来干什么的? ————用来购买商品(和服务)

1、 什么是商品? ————用于交换的劳动产品。

分析

商品、物品、劳动产品的区别:

下列属于商品的是?
?空气、阳光 ?书店里卖的书籍 ?中国政府对美国灾区人民提供一批 救灾急需物资援助 ?居民使用的自来水 ?医院里的各种药品 ?未经开采的矿泉水 ?百货店里尚未卖出的物品

思考: 商品有什么基本属性(特点)

商品—— 是用于交换的劳动产品

价值 使用价值

一个必须搞 懂的概念:

:凝结在商品中的 无差别的人类劳动
不同的商品之所以能够交换,是因为生产商品 都耗费了人的体力和脑力,而这种体力和脑力 是没有差别的,是任何商品的生产所共有的。
5kg大米=4双袜子,就意味着交易双方都认可:凝结 在5kg大米中的体力和脑力耗费量与凝结在4双袜子中 的体力和脑力耗费量是相等的,即双方价值量相等。 交易双方商品的价值量相等(相近),是交易顺利实 现的基础。

判断:
1.凡是商品一定有价值 2.有价值的一定是商品 3.凡是商品一定有使用价值 4.有使用价值的一定是商品

X

探究二

看教材第4页下面的图片,并回答问题

探究二:货币的产生
盐 矛

牛奶

咖啡 红珍珠

探 究 二 货 币 的 产 生

第一阶段:偶然的物物交换

等 价 物 能够表现其他商品价值大小的商品

第二阶段:扩大的物物交换

第三阶段: 一般等价物为媒介的交换
一般等价物
从其他商品中分离出来,可以直接和其 它一切商品相交换并表现其它一切商品 价值的商品

同样是一种商品,但不同于其它商品 成为媒介,实现了买和卖的分离

一般等价物

第四阶段: 以货币为媒介的商品交换

金银固定充当 一般等价物

货币是商品交换长期发展的产物 第一阶段: 偶然的物物交换 第二阶段: 扩大的物物交换 第三阶段: 一般等价物为媒介的交换 第四阶段: 以货币为媒介的商品交换

探究二结论:货币的产生
物物交换 出现 一般等价物 金银固定充当 一般等价物 商品——商品 商品—一般等价物—商品 为什么金银 可以固定充 当一般等价 物?

货币产生

货币——
? 从商品中分离出来固定地 充当一般等价物的商品

货币的本质——

历史上充当一般等价物的东西有很多, 如牲畜、布匹、贝壳等。
太平洋的一个群岛以狗牙来交 换商品。居民普遍养狗,一颗 狗牙能买100个椰子。娶一位新 娘必须有好几百颗狗牙作礼金。
夏威夷的一个群岛上,居民至今仍在使用 一种石币。这种石币大小不一,价值也不 等,小的直径几十厘米,最大的直径达3.5 米。许多石币太大,室内放不下就置于露 天。人们交易时,通常不搬运石币,只是 更换石币的主人。

辨析:“金银天然不是货 币,但货币天然是金银。”
(1)金银并非天然是货币。它在自然界 早已存在,在商品和商品交换出现之前, 金银只是普通产品;在金银固定充当一 般等价物之前,它只是普通商品。所以 金银天然不是货币。 (2)只有在商品交换发展到一定阶段, 金银由于其体积小、价值大、易于分割、 不易磨损、便于保存和携带等特点才逐 渐为人们认识从而使它固定地充当了一 般等价物。也只有在金银固定地充当一 般等价物之后,历史上才有了真正的货 币。所以,货币从产生的那一天起,其 材料就是金银——货币天然是金银。

98元

探究体验3
专卖店

200元

130元

【设置问题】 (1)哪个商品价值大?是根据 什么判断出来的?货币在这里起 到了什么作用?为什么货币能起 到这种作用? (2)标价牌上写的“××元, 这里的数量单位所表示的是什么 ? (3)在这个过程中你有没有看 到真实的货币?这表明什么?

(1)货币具有价值尺度的基本职能
含义:用以表现和衡量其他一切商品价值 大小的职能。 计量单位:如人民币、美元、欧元的 “元”、 英镑的“镑”等。 价格:通过一定数量的货币表现出来的 商品价值

注意:货币充当价值尺度职能时,
不需要现实的货币,只需要观念上 的货币。

【探究活动4】
场景1:甲第一天卖完水果后,用卖水果的钱在 隔壁摊铺上(乙)买了文具用品。 场景2:甲第二天卖完水果后,说:“多打几天 工,多赚点,可以去买李宁专卖店的新款鞋。 场景3:一个月后,甲去李宁专卖店(丙)购买 运动鞋。 思考问题: (1)甲卖水果后换取货币,再购买其它商品, 货币在这里起到了什么作用? (2)与物物交换相比较,货币出现在商品交换 过程中有何不同? (3)如果卖不掉,对他会有什么影响? (4)卖主会不会接受观念上的货币?

(2)货币具有流通手段的基本职能
含义:货币充当商品交换媒介的职能。 以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。 用公式表示为: 商品——货币——商品。 与直接的物物交换相比较,货币出现以后 以货币为媒介,买和卖在时间上、空间上 可以分离。
若卖不出去,意味着白付出劳动,所需要的 商品也买不回来。商品所有者能否顺利卖出 商品,关系到其生存,要生产适销对路、质 量上乘的商品。

注意:货币执行流通手段职能时,只能 用现实的货币,不能用观念上的货币。

?货币能够与一切商品相交换,表现其他
一切商品的价值。那么,是不是意味着流通 中的货币越多越好呢? 【教师举例分析提示】假设社会上只生产一种 产品,它的待售数量是1万件,单价为10元,货 币流通次数为两次,请同学计算此时需要多少 货币量。由此得出流通中所需要的货币量公式。 待售商 × 商品价 商品价格总额 流通中 品数量 格水平 所需要 = = 的金属 货币流通次数 货币流通次数 货币量 (3)货币还具有贮藏手段、支付手段、 世界货币等职能

想一想:金属货币在流通中有
哪些不足?

讨论:金属铸币磨损后仍能照
常使用有何启发? ——可以用货币符号来代替金 属货币执行流通手段的职能。

3、纸币

金银条块每次交换都要称重量、查成 色很不方便。 金属铸币虽然在流通中会磨损,一般 不影响使用 纸币的制作成本低,更加易于保管、 携带和运输,避免了铸币在流通中的磨 损。

第 第 一 二 版 版

第 三 版

第三套人民币在2000年7月正式退出流通领 域。现在正在使用的是第四套和第五套人民币 ,第四套纸币现在也只收不发。

产和 的 人 工提 印 民 艺高 制 银 、 生行 防 产研 伪年 工 制 措版 艺 和 施第 和 掌 奠四 防 握 定套 伪 了 了人 措 一 良民 施 批 好币 , 新 的印 为 的 基制 改 成 础生 进 熟 1999

(1)纸币:由国家(或某些地区)发行 的、强制使用的价值符号。

(2)纸币发行量=流通中所需货币量

学生分析纸币发行量多少的影响

有人说三毛买米象现在买房, 1999年,大连解放路沿线的房价 是2000元;2002年,房价在 3000以上,个别地段在5000元 以上,2005年房价均价在5000 元,个别达到8000元。回家存了 钱赶来涨价了,再回家再存钱, 再赶了来发现又涨啦..我们要防范 通货膨胀。

通货膨胀 含义 特征 区 略 略

通货紧缩

物价上涨,纸币贬值, 物价持续下跌,市场疲软, 经济过热 经济萎缩

原因
别 危害

主要是纸币的发行量大 主要是宏观经济环境的变 大超过流通中所需要的 化,由卖方市场转变为买 数量 方市场
人民生活水平降低,商 影响企业的生产和投资, 品销售困难,经济生活 对经济的长远发展和人民 秩序混乱 的长远利益不利 ①二者都是由流通中实际需要的货币量与发行纸币 的数量不平衡引起的;②二者都影响正常的经济秩 序,都必须加以抑制

联系

我们要爱护人民币 !

电子货币

是支付宝公司针对网上交易而特别推出的 安全付款服务,其运作的实质是以支付宝为信 用中介,在买家确认收到商品前,由支付宝替 买卖双方暂时保管货款的一种增值服务。只需 拥有以下银行的网银服务,即可立即使用支付 宝付款。 随着信息技术的迅猛发展,特别是银行 计算机网络化的实现,出现了用电子计算机进 行贮存、转帐、购买、支付的电子货币。

第一课 神奇的货币 一、揭开货币的神秘面纱 1、货币的本质 (1)商品的含义 (2)商品的基本属性 (3)货币的含义及本质 2、货币的基本职能 (1)价值尺度 (2) 流通手段 (3)其他职能 3、纸币 (1)纸币的含义 (2)纸币发行量的规律

巩固练习
1.金银固定地充当一般等价物之后,在商品交换 中,作为商品流通的工具或手段的是 A.货币 C.价格 B.一般等价物 D.交换价值

A

2.关于商品和货币的关系,下列说法中正确的是

①商品和货币是一对孪生兄弟②货币是商品交换 长期发展的产物③货币是一个历史范畴,商品是 一个永恒的概念④先有商品后才有货币⑤货币是 一种特殊的商品
A.①③⑤ C.②④⑤ B.①②⑤ D.②③⑤

C

巩固练习
3.商品和货币不是从来就有的,它们产生的根 本原因是 A.是生产力发展的必然结果 B.是生产关系发展的必然结果 C.是社会分工的必然结果 D.是私有制发展的必然结果 4.货币充当一般等价物和它出现以前的一般等 价物相比,二者的区别在于 A.货币是商品,它的出现之前的一般等价物不 是商品 B.货币容易保存,其他的等价物不易保存 C.货币固定地充当一般等价物,其他的不固定 D.货币便于分割和携带,其他的都不便于分割 和携带

A

C

巩固练习
5.金银充当货币后,可以与一切商品交换。 这表明 A.金银作为货币,就不再是商品了 B.金银作为货币,其购买力大小是不变的 C.金银天然具有作为货币的社会属性 D.金银作为货币,代表着一种社会生产关系

D

在“商品——货币——商品”的流通过中, “商品——货币”阶段的变化既重要又困难, “是商品的惊险的跳跃”,这个跳跃如果不成 功,摔坏的不是商品,而是商品所有者。

请问:1、为什么说这个跳跃不成功,摔坏的就 一定是商品所有者? 2、作为流通手段的货币能不能是观念上货币?
3、假如你是商品生产者,从中能得到怎样的启 示?

复习题
1、商品的含义和两个基本属性

2、货币的含义和本质?
3、货币的基本职能和其他职能分别有哪些?

4、价值尺度的含义?流通手段的含义?
5、价值的含义?价格的含义?二者的关系? 6、纸币的含义?纸币发行量公式?


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