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第16课侵华日军的暴行


八年级历史第 16 课 侵华日军的暴行
主备人:王冬 使用时间:2011 年 11 月 21-25 日 学习目标 1、了了解日本帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行。 2、以南京大屠杀为例,认识日本帝国主义对中国的野蛮侵略行径,激发学生仇恨法西斯的 情感。 3、以史论今,培养学生联系社会生活实际,以正确的态度对待历史,评价历史,培养为人 类和平、民主、进步事业而奋斗的精神。 重点和难点: 重点:南京大屠杀。 难点:如何引导学生正确认识中日关系,以史为鉴,培养为和平而奋斗的精神。 学习过程 自学指导一:看课本回答以下问题 1、根据课本回答,卢沟桥事变后日本又有哪些侵略活动? 2、回答南京大屠杀的概况。 教师点拨: 1、卢沟桥事变后,日本进攻上海,占领南京,国民政府迁往重庆。 2、由学生讲述,教师强调时间、杀害的人数和对象是居民和放下武器的士兵,揭露其残暴性和野 蛮性。 自学指导二: 1、 外国侵略者共三次侵略过北京,分别发生在什么时间、哪些侵华战争中? 2、南京大屠杀给了我们什么启示? 教师点拨: 1、1860 年的第二次鸦片战争;1900 年的八国联军侵华战争 ;1937 年日本全面侵华战争。 2、学生看影视资料后,进行讨论,使学生认识日本帝国主义对中国的野蛮侵略行径,激发学生仇 恨法西斯的情感。联系社会生活实际,提供日本右翼势力修改教科书和日本首相参拜靖国神社的 资料,通过学生讨论,揭露日本右翼势力掩盖侵华事实,为军国主义招魂的可耻行经,警惕法西 斯势力的复活,以史为鉴,号召学生要勿忘国耻,珍爱和平。联系当今世界各种地区冲突给世界 各国人民带来的灾难,使学生树立反对战争、争取和平的信念。 总结: 由学生谈本节课的收获。 自学指导三:达标练习: 一、单项选择题 1、在中国,有这样一座城市,它为近代中国第一个不平等条约冠上了自己的名字而受辱,它为抗 战时期日军在这里屠杀三十万中国军民的罪行而饮恨,它就是( )

A.北京 A.九一八事变

B.上海

C.广州 )

D.南京 C.七七事变 D.八一三事变

2.全国性的抗日战争爆发的标志是( B.一·二八事变 3、抗日民族统一战线正式建立是在(



A.西安事变后 B.一·二八事变后 C.七七事变后 D.九一八事变后 4、下列关于九一八事变与七七事变相同点的表述,不正确的是 A.事变后中国政府都进行了积极抵抗 B.日本推行侵略扩张政策的必然结果 C.都是日本制造借口然后发动的 D.中国内部不统一给日本提供了可乘之机 5、 勿忘国耻”研究小组要实地考察抗日战争全面爆发的历史,他们必须去的地方是( ) A.台儿庄 B.南京 C.卢沟桥 D.沈阳 6、 “宛平城外狼狗叫, 卢沟桥上枪声激” 这句诗反映的历史事件对中国产生的最主要影响是 ( ) A.中国局部抗战开始 B.红军长征胜利 C.全民族抗战开始 D.国共十年对峙结束 7、 永州市某校初二(1)班同学准备举行“1919~l949 年历史图片展” 。小军找到一幅《中国军 队血战卢沟桥》的图片,你认为它应该归入的栏目主题是( ) A.国民革命 洪流奔涌 B.十年对峙 烽火绵延 C.八年抗战 同仇敌忾 D.解放战争 革命胜利 8、 “??鲜血凝固的那个时候,长江呜咽钟山悲泣。三十万,三十万同胞,??三十万冤魂, 在地狱里哭泣。 ”三十万同胞的遇难地点是( ) A.东北 B.北京 C.上海 D.南京 5.(2010?广东广州)我们要研究南京大屠杀这段历史,以下最有力的证据是( ) A.文学作品中的描写 B.电影片段中的场景 C.屠杀现场遗迹与当时的新闻照片 D.日本的官方言论 6.(2008?山东省)观察右图,佩戴这种臂章的军队应该是: A.北伐战争时期 B.抗日战争时期 C.解放战争时期 D.抗美援朝时期 7.读图题 (1) 图一中此地曾发生过哪一重要历史事件?对中国有何重大影响?

(2)图二反映的信息与日军的哪一暴行相关?

(3)面对日军的咄咄逼人之势,两党的表现如何?



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