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2011年高二语文同步测试:4.17《宋词四首》(粤教版必修3 ))


第 17 课

宋词四首

【学业达标评价】
一、阅读《念奴娇·赤壁怀古》一词,完成 1~4 题。 1.“大江东去,浪淘尽千古风流人物”一句,作者是如何将情与景交融在一起的? 答:________________________________________________ 答案:此词开篇从滚滚东流的长江着笔,随即用“浪淘尽”把

大江与千古人物联系起来,布 置了一个极为广阔而悠久的时空背景。它既使人看到大江的汹涌奔腾,又使人想到风流人物 的非凡气概,体味到作者兀立长江岸边对景抒情的壮怀,气魄极大。 2.“遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发”这几句写周瑜,为什么却提及小乔? 答:________________________________________________ 答案:这是一种衬托手法,这几句写周瑜当年风流俊雅,奋发有为,艺术地以“小乔”来衬 托周瑜。让美人衬英雄,英雄更生色。这样能表现出周瑜既年轻潇洒而又才华横溢。 3.有人说,本词的最后一层含有消极成分,与全词豪壮的情调不合,你是怎么看的? 答:________________________________________________ 答案: “多情”是古代诗词中一个常用语,有多种含义,本词中主要指词人建功立业的愿望, “华发”固然使人生悲,这种悲是因为尚未实现青云之志。 “人生如梦”则是词人在遭受压抑 情况下的自慰之词,但他并未想到及时行乐,他的“一尊还酹江月”不过是要向“江月”倾 诉壮志难酬的苦闷。统观全诗,可以说豪放中略见苍凉,而苍凉只是豪放的补充,二者并不 矛盾。 4.读苏轼的“大江东去”让我们心胸开阔,让我们感到生命的活力,让我们对生活中的苦难 又有了深层理解。那么,如何面对生活中的苦难呢?请你写一组排比句来表达你的理解,注 意用比喻的修辞手法。 答:_________________________________________________ 参考答案:面对苦难,我们应该有足够的勇气,勇气是打败一切难题的有力武器,拿出勇气, 勇敢地面对苦难,定会拨开云雾见天明; 面对苦难,我们应该有足够的信念,信念是克服所有艰难险阻的动力,拿出信念,坚强 地面对苦难,风雨之后定会看见彩虹; 面对苦难,我们应该有足够的毅力,毅力是征服一切困难的催化剂,拿出毅力,坚定不 移地面对苦难,定会迎来灿烂的阳光。

二、阅读《永遇乐·京口北固亭怀古》一词,完成 5~7 题。 5.词的上阕写了孙权、刘裕两个人,这两位英雄人物寄托了作者的什么情怀? 答:_________________________________________________ 答案:表达自己力主抗金和决心恢复中原的宏大报负,同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈 辱求和的无耻行径。 6.如何理解“凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否”所蕴涵的感情? 答:______________________________________________ 答案:这是词人以廉颇自比,这一年词人已经 65 岁了,但他仍然希望为国效力。可惜韩侂胄 不接纳他的缓进建议,又有小人从中挑拨,这不能不使他感到悲愤,他很可能会像当年赵国 名将廉颇一样,被执政者弃置不用。表达了词人希望被信任被重用,从而收复失地、为国立 功的情怀。爱国之心,至老不衰。 7.有人认为,辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》一词多处用典,有堆砌的毛病,从词的题 目与作者的写作意图分析,你怎样看? 答:__________________________________________________ 【解析】此题要结合这首词的背景、主旨来分析。 答案:这首词从某种意义上说,等于是给韩侂胄的一封“谏书” 。词的上片借歌颂孙权、刘裕 表明作者抗金救国的雄图大略;下片以宋文帝刘义隆草率北伐而导致失败的事实警告当权者 不要急于用兵,显示了作者对恢复大业的深谋远虑。词中多用典故,有人认为这是毛病,其 实不然。词里的典故,除廉颇一事外,都是有关镇江的史实,是“京口怀古”应有的内容, 正切词题,况且这些典故都和词的思想感情紧密联系,这样,作品的说服力和感染力就得到 了加强。 三、阅读《声声慢》 ,回答问题。 8.词中多处运用叠词,找出来并分析其表达效果。 答:_________________________________________________ 答案:本词中多处运用叠词。将词人的愁绪表达得淋漓尽致。又将朴素清新的语言谱入新声, 体现出不事雕饰的本色。如“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚” 。起首三句形象、委婉、 细致地表达了作者在遭受深创巨痛后的愁苦之情。七组十四个叠字,犹如信手拈来,看似平 平淡淡,实则显示了作者高超的文字功底。十四个字无一愁字,却写得字字含愁,声声蕴愁, 创造了一种如泣如诉的音韵效果 又如“梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴” ,主要写声音,以声衬情,尤其是“点点滴滴”一词,

极富“顿挫凄绝”之感。当作者正为落花惋惜、为自己忧苦之时,偏偏又下起了雨,雨点打 在梧桐叶上,啪啪地响着,一直到黄昏都没停止。这里作者只写雨点打在梧桐叶上的情形, 然而我们可以想像出,这雨点虽然是打在梧桐叶上,可在凄苦的作者听来却像打在自己的心 上,一滴滴,一声声,是那么强烈,它敲击着、震颤着作者的心扉,简直不能自抑!

【素能综合检测】
一、积累运用 1.下列句子中加点词语解释不正确的一项是( A.多情应笑我,早生华发 .. B.千古江山,英雄无觅 ,孙仲谋处 . C.怎敌 他晚来风急 . D.竟无语凝噎 .. 【解析】选 A。 “华发”指白发。 )

(美丽的头发) (寻找) (对付) (谓气塞,说不出话)

3.对《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》评论不正确的一项是( A.两首词都将写景、抒情、议论融为一体。 B.两首词都用典故,前者借以讥讽当时朝政,后者借以抒发情怀。 C.两首词都是豪放派词人所写,前者雄奇、奔放,后者慷慨、沉郁。



D.两首词都以怀古为题,怀念古代英雄,表达作者壮志难酬的情怀。 【解析】选 B。应是前者抒发情怀,表现自己的惆怅和无奈;后者为借古讽今,表现自己的悲 愤。 4.下面均是宋代词人的词句,请按词人词风选出分类正确的一组( ①无可奈何花落去,似曾相识燕归来。 ②青山遮不住,毕竟东流去。 ③纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。 ④人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 ⑤三十功名尘与土,八千里路云和月。 ⑥满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘。 A.①③⑥/②④⑤ C.①③④/②⑤⑥ B.①②③⑤/④⑥ D.①③⑤⑥/②④ )

【解析】选 A。词分豪放和婉约,李清照虽为婉约派代表之一,却也有雄壮之语;苏轼首开豪 放派之风,却也不乏“花褪残红青杏小”的婉约别致。不过大体上晏殊、姜夔、李清照属婉 约一派,而“苏辛”及岳飞等无疑属豪放一派。 5.补写名句。 (1)念去去千里烟波,______________________。 (2)大江东去,_______________________。 (3)斜阳草树,______________,______________________。 (4)寻寻觅觅,冷冷清清,________________________。 (5)想当年,金戈铁马,__________________________。 (6)四十三年,望中犹记,________________________。 答案: (1)暮霭沉沉楚天阔 (2)浪淘尽千古风流人物 (3)寻常巷陌 人道寄奴曾住

(4)凄凄惨惨戚戚 (5)气吞万里如虎 (6)烽火扬州路[ 6.在下面横线处填写适当的句子,组成语意连贯的整句。 唐宋 诗词 歌赋 是一座 文 学珍 宝馆 。在 这里, 你 能找 到“ 大江 东去” 的 豪放 ,也 能

_____________________;能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊,也能__________________。 在 这 里 , 有 “ 怒 发 冲 冠 ” 的 报 国 志 , 有 _____________ , 有 ___________ , 有 ____________________。 【解析】观察所填内容之前的句子的特点,首先引用一句诗词,其次风格要相对应,还要注 意所引用诗词主旨的把握(后三空) 。 参考答案:找到“人比黄花瘦”的婉约 听到“杨柳岸晓风残月”的浅吟低唱 “窗前明月” 的故乡情 “独上西楼”的长相思 “草长莺飞”的江南梦 7.(2009·广州高一检测)在不改变原意的前提下,将下面这段文字,重组为三句,每句均 以“静”字开头。 中国古典园林不论依傍何种建筑流派,都要以“静”作为自己独特的韵律。有了“静” , 全部构建会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽;而失去了“静” ,它内在的整体风致也就不可 寻找。 “静”___________________________________________ “静”___________________________________________ “静”___________________________________________ 答案: “静”是不论依傍何种建筑流派的中国古典园林自己独特的韵律; “静”能使全部构建 组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽; “静”一旦失去,园林的整体风致也就不可寻找。 8.仿照例句,另选择一位诗人再造一个句子。要求:句式基本相同,字数大体相等。 例句:柳永在寒蝉骤雨后的都门外,吟咏过婉约派诗词最为经典的篇章, “今宵酒醒何处?杨 柳岸晓风残月” ,尽显其感情的缠绵与悱恻。 答:________________________________________________ 参考答案:①苏轼于大江明月下的赤壁,唱响了豪放派诗词最为雄壮的乐章, “大江东去,浪 淘尽千古风流人物” ,尽显其人生的旷达与洒脱。 ②杜甫在风急猿啸下的夔州,书写下现实主义诗歌最为杰出的诗篇, “万里悲秋常作客,百年 多病独登台” ,感叹其人生的艰难与苦恨。

9.开头三句写景,其主要作用是什么? 答:_________________________________________________ 【解析】这首词上片写景,景人相映,湖光山色越是美,越衬托出景中人之美。一般来说, 景物的描写一是起背景作用,二是起衬托作用,三是为抒情作依托。从表面上看前三句写景, 而紧跟着转入对弹筝人的描写。 参考答案:写美丽的山色湖光是为人物设置背景,使人物与自然景物相映成趣。 10.上片运用多种手法描写弹筝女,请写出两种并作具体分析。 答:________________________________________________ 【解析】词中为描写弹筝女的美丽,运用了衬托手法是比较容易看出来的, “一朵芙蕖”句用 了比喻,说弹筝女像出水芙蓉。以白鹭似也有意倾慕来烘托弹筝人之美,同时也喻指二客呆 视不动的情状。 参考答案:比喻: “一朵芙蕖”既实写水面荷花,又是以出水芙蓉比喻弹筝的美人,收到了双 关的效果。衬托:词中将弹筝人置于雨后初晴、晚霞明丽的湖光山色中,对描写人物起到了 衬托的作用。 “何处飞来双白鹭,如有意,慕娉婷”将白鹭人格化,或许是因为仰慕美人,或 许是因为音乐动听而停息,以此衬托弹筝女的美丽或音乐的美妙。 (二) (2009·宁夏、海南卷)阅读下面这首宋词,完成 11-12 题 鹧鸪天 代人赋


辛弃疾

陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。 山远近,路横 斜,青旗 沽酒有人家。城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。 【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗:酒旗,酒店门外用青布做的幌子。 11.词的上阕描绘了什么样的景象?请简要叙述。 答:______________________________________________ 【解析】本题考查对诗歌形象的分析。解题格式:形象:身份 +性格+形象意义。意象含义: 表层含义+深层含义(即解释诗句) 。答题步骤:诗中形象(意象)倾注了诗人的思想,包孕 着诗人的情感,分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质,在读懂诗歌的 基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。 答案:词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽,东邻家蚕卵 已孵出幼蚕;平缓的山坡上长着细嫩的青草,黄色的牛犊在那儿叫;夕阳斜照着初春傍晚的 树林,晚归的乌鸦散落在那儿栖息。 12.词的最后两句作者用了哪种写作手法?表达了什么样的感情?词题为“代人赋” ,作者为 什么要以此为题?请简要说明。 答:_______________________________________________ 【解析】本题考查诗歌的表达技巧和思想感情及构思的分析与评价。解题格式:①手法+表达 作用,②赏析修辞方法:揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感) ,③赏析表达方式: 怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情,④赏析表现手法:手法+表达作用(句意+文意+ 主旨情感)所抒感情:通过什么内容+抒发(寄寓/揭露/表达)什么感情。答题步骤:表达技 巧有三个层面的内容:修辞方法、表现手法、表达方式。回答时应包括三个要点: ( 1)准确 指出用了何种手法。 (2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 (3)此手法有效传达出诗人 怎样的感情。 答案:运用了对照(或对比)的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李,与乡间溪头迎春开 放的荠菜花相对照,借景抒情,表达了他解官归居后鄙弃都市官场、热爱田园生活的感情。 题为“代人赋” ,实则为己赋,采用代人填词的形式,以荠菜花自况,效果独特。



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