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【创新设计】2015-2016学年高中历史 专题七 第2课 追寻生命的起源教案 人民版必修3


第二课
教 案 知识与能力

追寻生命的起源

了解达尔文、赫胥黎及进化论观点;概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。 过程与方法 阅读教材中有关达尔文、赫胥黎及进化论观点的资料,从中获得知识。 情感、态度与价值观 感受达尔文等尊重事实、勇于探索的科学精神。 教学重点:进化论确立的历史条件、进化论的主要观点和影响。 教学难

点:分析科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。 一、千年话题——谁创造了万物 主要观点:神创说;天外胚种论;宇生论;自然发生说;化学进化说等。 二、达尔文的进化论 1、历史条件 社会环境 政治上:资产阶级革命的影响; 经济上:资本主义经济的发展和工业革命的推动; 思想上:文艺复兴、宗教改革、 启蒙运动解放了思想。 科学基础:科学技术的进步和生物学知识的积累 引导学生归纳教材第二目:近代生命科学的成果。①林耐制定动植物分类法②哈维 建立血液循环理论③施莱登、施旺共创细胞学说④巴斯德奠定微生物学的基础⑤拉马克 提出初步的进化论思想(奠定基础) 自身实践:达尔文的科学探索 ☆达尔文(1809—1882) 查尔斯·达尔文与美国总统林肯同于一八零九年二月十二日诞生。他父亲是个有名的医 生,母亲是陶工威治伟勒的女儿。他的祖父伊拉斯莫斯.达尔文更是个有名的医主兼博物学 家,同时又是一位诗人。 少年时代的达尔文并非优等生,虽然他很热衷于植物及昆虫的采集,但对学校所教的希 腊语及拉丁语却一 点都不感兴趣。本来想让达尔文学习法律的父亲,看到他这种情形只好改 变主意,将他送到爱丁堡去学医。可是他对学医一样不感兴趣,尤其在见习外科手术时,更 是吓得魂不附体。加上他知 道自己将来可以继承一笔能让地安享一辈子的庞大财产,不必为 生活去行医,于是他便毅然地放弃了学医。 他父亲最后又将他送到剑桥大学,指望他学做个牧师,可是他到剑桥大学后也没照他父
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亲的意思去做。就在这时,潜藏在他心中很久的对博物学的爱好完全地爆发出来。他在汉斯 洛教授的指导下,阅读了许多动植物的书籍,使他在博物学领域上的知识大增。 22 岁那年,经朋友推荐,达尔文以博物学者的身份登上了“贝格尔”号远航考察船,随 船进行为期 5 年的科学考察。那时候,达尔文还相信生物是由上帝创造的。每到一个地方, 达尔文都要仔细考察当地动物、植物资源。许多实例引起他的思考,并使他对“上帝造物论” 产生了怀疑。 在南美洲,达尔文发现了古犰狳的化石。它们与现代生活的犰狳十分相似,但又有不同。 这是否说明现代的动物是由古代的动物发展而来的呢?在加拉帕戈斯群岛上,达尔文发现, 这里不同岛上的地雀各有其特点。这种现象使达尔文想到物种可能在不断地变化着。 各地的所见所闻,都说明随着时间的推移,生物是在逐渐进化的。但是,当时达尔文还 不 能说明引起生物进化的原因。考察归来,达尔文就开始研究这个问题。 达尔文耐心地收集资料和证据。他访问过农夫、种子供应店店主和家畜、家禽饲养人。 他还亲自饲养鸽子,观察家鸽在人工饲养下所产生的变异。 经过大量的观察和研究,达尔文终于成功地用自然选择学说解释了生物进化的原因,并 于 1859 年出版了《物种起源》这部巨著,引起极大的反响。达尔文的进化论被恩格斯赞誉为 19 世纪自然科学的三大发现之一。 1882 年 4 月 19 日,达尔文去世,根据 24 名国会议员提议,他被厚葬于威斯敏斯特大教 堂。他的墓被安放于大科学家牛顿的墓旁。 2、确立标志:1859 年《物种起源》的发表 3、主要观点: 生物是进化的,一切生物都经历了由低级向高级,由简单到复杂的发展过 程。 物种不断 地变 异,新种产生,旧种灭绝;生物的进化是连续的,没有不连续的突变,自然界没有飞跃; 生物间有共同祖先,彼此间有一定的血缘关系;自然选择是变异最重要的途径。 “自然选择” 与“适者生存”是进化论的基本观点。 4、发展和完善:赫胥黎发展进化 论 1863 年,赫胥黎发表《人类在自然界中的位置》 ,使人猿同祖论进一步得到确立,促进了 进化论的传播。 ☆科学与宗教在生命起源问题上的分歧 根本分歧:生命是自然界进化的结果,还是上帝创造的产物? 根源:生产力的发展情况;人们对自然认识的局限性;科学与宗教在认识论上的差异: 从世界观方面说,宗教是建立在唯心主义世界观基础上的,而科学是从唯物主义立场出发的。 从方法论方面说,宗教说学没有经过实践检验,科学是建立在实验和观察研究基础 上的。从 政治上来说,宗教实际上是统治阶级维护特权的工具,科学是要追求民主和平等。 5、意义
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对宗教神学:挑战了封建神学,否定了神创说,促进了人类认识的飞跃; 对自然科学:把发展变化思想引入生物 界,开创了生物科学发展的新 时代; 对中国的影响:对处于国家危亡时期的中国思想界也产 生巨大震动。救亡图存的变法运 动和革命运动蓬勃兴起。 ☆近代自然科学的发展过 程中,我们能得出哪些启示? 近代自然科学的发明都经历了长期 的、曲折的复杂过程,是无数勇于献身的科学家奋斗 努力的结晶。 近代自然科学是在资本主义创造的物质文明的基础上发展的,社会经济发展的需要是科 学发展的主要动力。 自然科学的成就反作用于生产、指导技术革命、开发自然资源、为社会创造了巨大的物 质财富。科技是第一生产力。 自然 科学在反对封建迷信的斗争中,又起到了巨大作用。

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