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邵东一中2015年下学期高二第一次月考语文试题 (2)


邵东一中 2015 年下学期高二第一次月考语文试题
考试范围:必修五 1-2 单元
命题人:罗君辉 审题人:赵国科
本试卷分为第 I 卷(阅读题)和第 II 卷(表达题)两部分,满分 150 分, 考试时间 150 分钟。 第 I 卷(阅读题 共 70 分) 一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分)
阅读下面的文字,完成 1—3 题。 中国

的教育家缺什么 最有价值的知识,到底是什么?一位学者,谈了他的观点: “1884 年,英国哲学家、教 育家斯宾塞写过一篇标题为《什么样的知识最有价值》的文章,他认为‘最有价值的知识是 科学’ ,其余的知识,如宗教的、习俗的、文学的都在其次。因为科学可以为人类解决遇到 的所有难题。他忘了更重要的一点:光有科学的知识和技能是远远不行的,在科学之上还有 一个更重要的是伦理观、价值观。 ” 我觉得,他这番话很有道理。伦理观、价值观回答事物的价值问题,科学却只回答事物 是什么的问题,由此看来,伦理观、价值观,比科学要重要得多。我发现,许多研究教育的 人,如斯宾塞,他们的世界观人生观有深刻缺陷,他们不相信神明,不关注灵魂,不重视人 性,不敬畏良知,不理解美德、审美、情感这些精神事物的价值。由于世界观人生观存在深 刻缺陷,其思维的方式,必然是机械的,其判断是非的标准,必然是肤浅的,其得出的结论, 不能不离题万里。 他们所拟定的教育方面文章、 著作, 不但对教师的教育教学工作没有帮助, 反而把教师的教育教学工作引入歧途。 在互联网上,一位博友说: “我看见过几次魏先生讲到 GDP 的世界排位那种幸福。 ”这 位魏先生,在中国,算是一位十分有名的教育家。像这个时代的许多政客一样,这位姓魏的 教育家,心中也是只有物质财富的价值,十分看重经济建设方面的成就,如 GDP 的增长、物 质财富的增加,我们社会在其它方面存在的深刻问题,是他所没有看到,或者是他所不愿正 视的:如山清水秀的生态环境被破坏得满目疮痍,两极分化严重、基尼系数大大超过国际警 戒线, 贪污腐败泛滥成灾, 道德风气下滑、 人们变得鲜廉寡耻、 缺乏爱心。 养尊处优的位置, 使他对这个社会中下层民众生活的艰苦,缺乏感受。而长期的唯物主义和无神论教育,则使 他的内心变得贫乏, 使他的见地变得鼠目寸光, 不懂得人之为人的标志在于人有一颗仁慈的 灵魂, 不懂得国家之为国家在于对公平正义的敬畏, 不懂得精神星空的绚丽远比物质财富的 增长更为宝贵。 教育之为教育,很重要的一点,在于它有一个使命,在于它始终张扬精神的价值,无论 在什么情况下, 都把精神的价值置于物质的价值之上, 无论在什么情况下都把对美德的热爱、 对正义的向往置于对物质财富的追求之上。在那位姓魏的教育家那里,我们看到的,却是与 此完全相反的情况。这样的教育家,与其说会使我们的教育变得更加健康,会使我们社会的 前景变得更加美好, 不如说会使我们的教育变得更加糟糕, 会使我们社会的前景变得更加渺 茫。 在互联网,我看到,有人提出这样的命题:属灵的经济学。我觉得,他从属灵的角度、 宗教的角度,来思考经济学,思路很好。同样,我们需要从属灵的角度、宗教的角度,来思 考教育学。中国的教育家,对宗教文化了解得很少。必须补上宗教文化的这一课! (节选自全民阅读网文化时评 2015/4/3,有删改) 1.下列对“最有价值的知识是科学”的相关表述,不正确的一项是 ( ) A.一位德高望重的学术研究员在《什么样的知识最有价值》中提出科学是判断知识价值 的最高标准。 B.若要对“最有价值的知识”进行排位,那么:科学第一,宗教第二,习俗第三,文化 最后。 C.光有科学的知识和技能是远远不行的,伦理观、价值观必须凌驾于科学之上。 D.科学虽然可以为人类解决遇到的所有难题,但少了价值观伦理观的科学是残缺的。 2.下列各项表述,符合原文意思的一项是 ( ) A.伦理观、价值观,比科学要重要得多是因为伦理观、价值观回答事物的价值问题,科 学却只回答事物是什么的问题。 B.研究教育的人,他们不相信神明,不关注灵魂,不重视人性,对精神事物的价值缺乏 理解与认知,思维上可能有一定机械性。 C.在互联网上有位博友十分看重经济建设方面的成就,看重 GDP 的增长、物质财富的增 加,却忽视了社会风气、生态环境等问题。

D.长期的唯物主义和无神论教育会使教育家们的内心变得贫乏,使他的见地变得鼠目寸 光,不懂得精神星空的绚丽远比物质财富的增长更为宝贵,所以,我们应对唯物主义和无神 论说“不” 。 3.根据文章内容或结合所学,下列各项表述最符合作者观点的一项是 ( ) A. 安徽芜湖高考英语听力因故障暂定 10 日重考, 这说明我们的教育会使社会变得更加糟 糕,会使我们社会的前景变得更加渺茫。 B.2015 年新课标全国一卷的“孩子举报老爸(材料作文) ”有新闻原型。许多考生认为: “练了十几年议论文,被你这一矫情。 ”昨日这个新闻原型被人肉出来,遭大批高三生恶语 相向。这正体现了文化对知识的价值是最低的。 C.教育的使命在于它始终张扬精神的价值,无论何时何地,都把精神的价值置于物质的 价值之上,都把对美德的热爱、对正义的向往置于对物质财富的追求之上。 D.中国教育家需要从属灵、宗教等多角度来思考教育学,只要这样,教育机制便可水到 渠成。 二、古诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文字,完成 4—7 题。 李密传 李密,字令伯,犍为武阳人也,一名虔。父早亡,母何氏醮①。密时年数岁,感恋弥 至,烝烝②之性,遂以成疾。祖母刘氏,躬自抚养,密奉事以孝谨闻。刘氏有疾则涕泣侧息 未尝解衣饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲,而师事谯周,周门人方之游夏。少仕蜀, 为郎。数使吴,有才辩,吴人称之。蜀平,泰始初,诏征为太子洗马。密以祖母年高,无人 奉养,遂不应命。乃上疏曰: 臣以险衅,,夙遭闵凶,生孩六月,慈父见 背,行年四岁,舅夺 母志。……臣生当陨首, . . 死当结草。(《陈情表》原文,省略) 帝览之曰:“士之有名,不虚然哉!”乃停召。后刘终,服阕,复以洗马,征至洛。司空 张华问之曰:“安乐公③何如?”密曰:“可次齐桓。”华问其故,对曰:“齐桓得管仲而霸,用 竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏,任黄皓而丧国,是知成败一也。”次问:“孔明言教何 碎?”密曰:“昔舜、禹、皋陶相与语,故得简雅;《大诰》与凡人言,宜碎。孔明与言者无 己敌,言教是以碎耳。”华善之。 出为温令,而憎疾从事,尝与人书曰:“庆父不死,鲁难未已。”从事白其书司隶,司 隶以密在县清慎,弗之劾也。密有才能,常望内转,而朝廷无援,乃迁汉中太守,自以失分 怀怨。及赐饯东堂,诏密 令赋诗,末章曰:“人亦有言,有因有缘。宫无中人,不如归田。 . 明明在上, 斯语岂然! ”武帝忿之, 于是都官从事奏免密官。 后卒于家。 二子: 赐、 兴。 (摘自《晋书· 李密传》) 【注】①醮,jiào,古时称妇女出嫁。 ②烝烝,zhēng,淳厚。 ③安乐公:刘备之子刘禅。 4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3 分) A.慈父见背 见:我 B.舅夺母志 夺:改变 C.周门人方 之游夏 方:比拟 . D.及赐饯东堂,诏密令赋诗 密:暗中 5.对文中画波浪线部分的断句,正 确的一项是( )(3 分)。 A.刘氏有疾则涕 /泣侧息 /未尝解衣饮膳 /汤药必先尝后进。 B. 刘氏有疾则涕泣 /侧息未尝解衣 / 饮膳汤药必先尝后进。 C.刘氏有疾 /则涕泣侧息 /未尝解衣 /饮膳汤药必先尝后进。 D.刘氏有疾 /则涕泣侧息 /未尝解衣饮膳 /汤药必先尝后进。 6.下列对原文有关内容分析和概括,不正确的一项是(3 分) A.李密从很小就懂得尽孝道。他幼年丧父,母亲何氏再嫁,年仅几岁的李密深切地思 念双亲,不能自已,以至忧思成疾。 B. 李密认为安乐公刘禅是个仅次于齐桓公的君主, 理由是刘禅和齐桓公成败的原因是 一样的。司空张华对他的这个见解很是信服。 C 李密由京官外调做温令,却憎恨一个担任从事的下属,他的下属把信的内容禀告了 司隶,司隶因为李密在县里清廉谨慎,没有弹劾他。 D.借皇上东堂赐宴饯别之机,李密赋诗一首,诗的末章表明了他想回家种田的愿望。 晋武帝为此很生气,都官从事见机行事,马上奏请皇上免去李密的官职。

7.把文言文阅读材料中划线的句子译成现代汉语。(10 分) (1)孔明与言者无己敌,言教是以碎耳。”华善之。(5 分) 译文: (2)欲苟顺私情,则告诉不许。臣之进退,实为狼狈。(5 分) 译文: (二)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面这首宋诗,完成 8~9 题。 ① 初 晴 游 沧 浪 亭 苏舜钦 ② 夜雨连明 春水生, 娇云浓暖弄阴晴。 帘虚日薄花竹静, 时有乳鸠相对鸣。 【注】 ①沧浪亭:苏州园林之一。②连明:直至天明。 8.诗的前两句描写了怎样的画面?表现了诗人怎样的心情?(5 分) 。



9.这首诗运用了多种表现手法,请结合诗句作简要分析。 (6 分)

(三)名篇名句默写(6 分) 10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6 分,每句 1 分) (1)我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“_________________,_________________”两 句来表达过去不可挽回,未来则可把握。 (2)李密 《陈情表》 中以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是 “ ____________, ______________” 。 (3)《滕王阁序》一文写景字字珠玑,尤其是 , 。着力表现大自 然的色彩变幻,突出秋日景物的特征,被前人誉为“写尽九月之景” 。 三、文学类文本阅读(25 分) 11.阅读下面的文字,完成⑴—⑷题(25 分) 左二老爷 青铜 桥镇是水陆码头,商铺林立,旗幌蔽日,每逢集日,卖狗皮膏药的、打把式卖艺的、撂 地儿说书的、打竹板唱莲花落的??哭的笑的喊的叫的说的唱的,样样俱全。 这正是热闹的时辰,热闹的场合,平地里忽然钻出一个细小的声音: “左二老爷来了! ” 你再看,书不说了,戏不唱了,做买卖的也不讨价还价了, 齐刷刷地闪到街边。 打人缝开处, 走来一个矮小精瘦的老者, 病秧秧的一副气色, 倒比不上他身后跟着的那两杆快枪来得气派。 左二老爷似一阵小风吹过长街,两旁的人便像倒伏的麦浪,齐刷刷地鞠躬致意。左二老 爷只微微颔首,眼皮也不抬地走过去。直到那老迈佝偻的身影走出很远,人们才醒过神来, 该干啥的还干啥。 左二老爷何许人也?非耕非读、不官不商,手上却有丁当哗啦花不完的银钱,眼前有跑 前跑后使不完的跟班,外头有甩得开叫得响抖不完的威风和脸面,用桥镇人的话说: “手不 捉笔,脚不踩耙,头不戴纱,不耽误吃香喝辣。 ” 他凭什么?! 这三教九流之地、鱼龙杂处之所,免不了生出些事端,骗钱昧货伤人打脸,闹得风波汹 涌天昏地暗,只要找到左二老爷,就风平浪静云住雨歇了。也因此,不管是江浙大贾,还是 沧州豪客,乃至各家店铺,街头摆摊炸果子、卖菜的小贩,只要踩着桥镇的地面,都要孝敬 左二老爷一些日用钱,桥镇人管它叫“地皮税” 。 这一日,左二老爷照例转完了街,正在富春楼喝茶,突然来了个推独轮车的少年人,一 头拜倒在左二老爷身前。

原来,这是个打北乡过来卖馍的,头一回来桥镇,刚交了“地皮税” ,车子还没扎稳, 馍就被哄抢一空。这满街的人,问谁要钱去? 左二老爷细细地抿着茶,眼皮也不抬。末了,把茶碗往桌上一顿,说: “去吧,少不了 你馍钱。 ” 少年人前脚走,管家后脚上街,提一面响铜锣往十字街口一站, “咣咣咣”三声响过, 说: “谁吃了人家的馍,把钱送到富春楼柜上。一个馍,一个铜板。 ” 一个馍一个铜板?忒贵了些吧!可左二老爷说了,天底下没有白吃的馍! 富春楼一时挤破了脑袋。这边,卖馍的少年人抹着眼泪一路走,忽听身后马蹄声疾雨般 撵上来,马上人抬手扔过个手巾包儿,说: “左二老爷说了,您一个外乡人来俺桥镇做买卖, 照顾多有不周。这多出的馍钱,就当跟您赔不是了。 ” 日子快如马蹄,转眼五年过去。县里忽然来了个 18 岁的新县长,新官上任三把火,剿 土匪、惩恶霸、治青皮,砍砍杀杀。桥镇却依然故我。 这一日,左二老爷闷得慌,就去了戏园子里。唱的是豫剧《包文正二下陈州》 。演包文 正的是光州城来的名角儿赛金锣,一条嗓子盖过了铜锣家伙: 私访走上陈州道 不戴乌纱不穿袍 不骑快马不坐轿?? 水影里庄稼佬 有谁知乔装改扮的开封府尹黑老包?? 听到要紧处,左二老爷忍不住喊声“好” !这时候,邻座来了个长袍客,二十上下的年 纪,却吸着一杆 两尺半长的旱烟袋,一个劲儿喷云吐雾。那长袍客落座时,偏巧坐歪了条 凳,身一斜,通红的烟袋锅子猛地蹭在了左二老爷脸上, “滋”的一道白烟过后,空气中顿 时弥漫起一股子肉焦味儿。 左二老爷疼得浑身一哆嗦,差点没蹦起来。身后的跟班还没撩起衣襟,左二老爷的手早 已伸过来,摁 住了。 长袍客似笑非笑地望一眼,问: “这位老爷,没烫着您吧?” 左二老爷笑笑,顺手端起茶碗抿一口,眼皮也不抬地说: “不碍事儿,听戏,听戏。 ” 戏台上,锣鼓一紧,赛金锣抖开一条铁打的嗓子唱: 小衙内杨金吾火上浇油真可恼 俺倒要细查细访细盘细问细推敲 查明了真赃实据定斩不饶?? 长袍客起身走了。管家说: “咦,这不??” “你那眼色!五年前推车卖馍娃,今日个坐衙县大人。 ” 左二老爷抿口茶,幽幽地道: “包文正下陈州,是要血溅狗头铡的??” 次日,左二老爷将枪械、钱粮封了,差管家送往县里,自己却关了宅门,去了镇外一处 小院,闭门谢客。数日后,打县城快马递来一封素笺,没有称呼和落款: 识时务方为俊杰,知深浅才是达人。 你赠我馍钱一吊,我还你性命一条。 ⑴下列对这篇小说思想内 容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当 的两项是(5 分) ... A.小说开头描写桥镇集市,用排比的手法,简练而形象地描写了集市热闹喧哗的场景, 主要目的是为了体现桥镇的繁华,交待社会背景。 B.小说描写了左二老爷的外貌气色,与后文他在众人前的气势与派头形成对比,尤其是 “微微颔首”“眼皮也不抬”的细节表现了他与众不同的身份。 C.小说不仅直接描写了左二老爷的神态、语言和心理,而且通过描写集市上众人的态度 和管家的表现从侧面来烘托左二老爷,使人物形象更丰满。 D.那位 18 岁县长就是五年前卖馍被抢的少年人,他雷厉风行,铁腕整治强权恶霸,且 知恩图报,经过警告、暗示放过了左二老爷。 E.叱咤一时的左二老爷因为一次随手的救助,居然保全了性命,小说通过这个故事揭示 了好人有好报的主题。 ⑵听戏这一情节中,作者花费笔墨引用两段戏文是否闲笔?说说你的理由。 (6 分)

⑶请概括左二老爷的形象特点,并作简要分析。 (6 分)

⑷这篇微型小说情节跌宕起伏,耐人寻味,作者是怎样独具匠心安排的?请结合全文,谈谈 你的看法。 (8 分)[来源:学

第 II 卷(表达题 共 80 分) 五、语言文字运用(20 分) 12.下列各句中成语使用,最恰当的一项是(3 分) A.如果把这些现有的曲艺概念奉为清规戒律 来规范和约束现实中正在发展变化着的曲艺艺 .... 术,就会出现理论脱离实际的问题。 B.著名作家冰心老人生前三令五申 ,青少年学生应该努力学好语文,有责任有义务维护祖 .... 国语言文字的纯洁性。 C.保持文化的定力,必须头脑清醒、心中有数,绝不能削足适履 ,误入别人的文化樊篱, .... 从而成为强势文化的附庸。 D.福利彩票投注点人头攒动,到晚上十点购买彩票的队伍仍然尾大不掉 。 .... 13.下列各句中,没有语病,句意明确的一项是(3 分) A.关于《品三国》 ,粗粗一看,似乎与其他同类的书没有多大区别,但反复品读,就会发 现其意味深长。 B.两省接壤处,十余年来主持地方军事,知道注重在安辑保守,处置还得法,并无特别变 故发生。 C.储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用, 因而动员城乡居民参加储 蓄是积累资金的重要手段。 D.这本书精心选配了 10 多幅契合文意的图片与版式设计有机结合,为读者营造了一个极 具文化魅力的立体阅读空间。 14.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3 分) 名著重拍应有传播民族优秀文化的担当,_____。____,_____,______,_____。_____, 其未来的发展就会像逐浪的浮萍, 难以找到自己的根系。 某些名著重拍对民族文化的肆意放 逐, 实际上反映了创作者艺术良心的普遍缺失, 缺乏担当意识的名著重拍其艺术生命一般不 会走的很远。 ①用当代文化去激活民族优秀文化 ②不应是肆意的精神放逐 ③无论是一个民族、还是一个国家,放弃了对优秀民族文化精神家园的坚守 ④故名著重拍既要守望优秀民族文化的精神家园 ⑤名著重拍本应该是用民族优秀文化去烛照当代文化 ⑥更要拥抱当代文化的新境界与新天地 A.⑤①②④⑥③ B.②⑤①④⑥③ C.②④⑥⑤①③ D.⑤①②③④⑥ 15 请根据上下文,在材料的横线处补写恰当的内容。要求:语意连贯,表达简明,每处不 超过 10 个字。 (5 分) 历史雄辩地证明, ① 的历史潮流不可阻挡, 逆历史潮流 而动必然失败。偏见和歧视、仇恨和战争,只会带来② 。相互尊重、平等相 处、 和平发展、 共同繁荣, 才是人间正道。 和平而不是战争, ③ , 共赢而不是零和,才是人类社会和平、进步、发展的永恒主题。

16.右面是国务院新闻办公室发布的中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 70 周年纪 念活动标识。请简要分析该会标识的构图要素及其寓意,要求语言简明,句子通顺,100 个 字左右。 (6 分)

五、作文(60 分) 1.7 阅读下面的文字,按要求写一篇不少于 800 字的文章。 [来 有些景物是必须仰望的 比 如鹰,比如高山,比如天空?? 有些人是必须仰望的 像孔子,像李白,像陶渊明,像毛泽东,像?? 成长 是必须仰望的 像纯洁、像崇高、像伟大?? 仰望纯洁,脱离庸俗;仰望崇高,抛却卑鄙;仰望伟大,感受渺小?? 仰望使头颅更有分量 仰望使眼睛长上翅膀 这首小诗让你想到了什么?请全面理解材料,从一个侧面、一个角度构思作文。自主确 定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含义范围作文,不要套作,不得抄袭。


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