tceic.com
学霸学习网 这下你爽了
相关文档
相关标签
当前位置:首页 >> 政史地 >>

高考历史二轮总复习 第一步 第5讲 近代中国的觉醒与探索-甲午中日战争至五四运动前课时提升训练


第 5 讲 近代中国的觉醒与探索-甲午中日战争至五四运动前课时提 升训练
(时间:45 分钟 满分:100 分) 一、选择题(本题共 12 小题,每小题 4 分,共 48 分) 1.(2015·广东梅州高三总复习质检)关于甲午中日战争中国失败的原因有多种观点。 丁一平在《对甲午海战的再认识》中认为:纵观世界海战史,在一场海战中,一支海军舰队 战死或以身殉国、尽节以终的将领占到高级指挥军官半数以上,是极为罕见的。这有力地驳 斥了( ) A. “清政府昏庸腐败”的观点 B. “李鸿章避战求和”的观点 C. “中国战略战术落后”的观点 D. “北洋海军腐朽无能”的观点 解析:选 D。本题考查 1840 至 1900 年间列强侵略——甲午中日战争。海军舰队并不能 代表清政府,故 A 项错误;海军舰队战死和殉国官员多并不能说明李鸿章没有避战求和,故 B 项错误;殉国官员多并不能说明战略战术不落后,故 C 项错误;海军舰队官员的殉国等行 为可以说明北洋海军并不是腐朽无能的,如果是腐朽无能,贪生怕死,那么他们怎么会殉国 呢,故 D 项正确。 2.(2015·天津红桥区高三下学期质检)罗荣渠在《现代化新论》一书中说:“在此以 后,外国渗透的方式从外贸领域扩大到投资、生产、销售、金融各个领域,直接改变了原有 的‘小农—手工业生产方式’, 使中国在经济上和财政上都日益陷入对资本主义世界经济体 的依附地位。”要研究这一状况产生的原因,应首选的不平等条约是( ) A. 《南京条约》 B. 《北京条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》 解析:选 C。本题考查甲午中日战争——《马关条约》 。 《南京条约》开始五口通商,外 国刚刚开始外贸渗透,故 A 项错误; 《北京条约》开放更多的通商口岸,进一步打开中国市 场,但未涉及“投资”,故 B 项错误;抓住关键信息“外国渗透的方式从外贸领域扩大到投 资、生产、销售、金融各个领域”, 《马关条约》规定外国可在华设厂,外国渗透方式从商 品输出转向资本输出,故 C 项正确; 《辛丑条约》未涉及投资内 容,故 D 项错误。 3. (2015·山东济宁高三 5 月高考模拟)观察漫画 《“惩罚”中国》 , 此时中国被“惩罚” 主要是因为清政府( )

A.大量销毁外国鸦片 B.承认义和团且纵容其反帝 C.帮助朝鲜镇压起义 D.拒绝列强的“修约”要求 解析:选 B。本题考查 1840 至 1900 年间列强侵略——八国联军侵华战争。大量销毁外 国鸦片是第一次鸦片战争的起因之一, 当时只有英国发动了侵华战争, 与题干漫画中有八个 国家“惩罚”的内容不符, 故 A 项错误; 根据题干漫画中有八个国家“惩罚”中国的这一信

1

息, 可知其指的是八国联军侵华战争, 而八国联军侵华的借口就是义和团运动, 故 B 项正确; 帮助朝鲜镇压起义与甲午中日战争有一定的关系,不符合题干漫画内容,故 C 项错误;拒绝 列强的“修约”要求与第二次鸦片战争有关,不符合题干漫画内容,故 D 项错误。 4.(2015·山东日照高三模拟)武昌起义后,各省代表通过了《临时政府组织大纲》 ,明 确实行总统制;1912 年 2 月 14 日,孙中山辞去临时大总统之职,3 月 8 日,参议 院表决通 过《临时约法》 ,改总统制为内阁制。联系其目的思考,这一改变的缺陷是( ) A.仿效法国,不符合中国的国情 B.时间仓促,缺乏舆论上的准备 C.脱离群众,无法获得广泛支持 D.因人设法,损害了宪法的权威 解析:选 D。本题考查辛亥革命——《中华民国临时约法》 。 《中华民国临时约法》中改 总统制为内阁制的目的是限制袁世凯的权力。 根据题干要求, 联系其目的思考这一改变的缺 陷,仿效法国与其目的不符,故 A 项错误;时间仓促,缺乏舆论准备与其目的无关,故 B 项错误;脱离群众,无法获得广泛支持与目的无关,故 C 项错误;因人设法,指的是因为袁 世凯而改变宪法,与其目的相符,故 D 项正确。 5. (2015·山东淄博高三 5 月阶段性诊断)1905 年, 清政府建立户部银行, 总资本银 400 万两分为 4 万股,由户部认购两万股,其余两万股, “无论官民人等均准购买”。这说明清 政府( ) A.开始采取近代化措施 B.推行官商合办方式 C.放宽对民间设厂限制 D.为民族工业筹措资金 解析:选 B。本题考查晚清中国经济结构的变动。洋务运动已经采取近代化措施,如创 办近代工业, 而材料时间是 1905 年, “开始采取近代化措施”说法不正确, 故 A 项错误; “户 部认购两万股,其余两万股, ‘无论官民人等均准购买’”说明推行官商合办方式,故 B 项 正确;放宽对民间设厂限制是在 19 世纪末,与材料时间不符,故 C 项错误;清政府是为建 立户部银行而筹措资金,不是为民族工业筹措资金,故 D 项错误。 6.(2015·山东德州高三模拟)下表为 1894 年、1914 年的外国资本在华资本结构表(单 位:万元),据此可知( ) 领域 年份 1894 年 1914 年 工业 2 791 37 690 交通业 2 615 64 435 商业 9 284 67 968 金融业 6 680 14 515 合计 21 370 184 608

A.1894 年后因中国民族工业的萧 条外国资本急剧膨胀 B.外国资本的扩张导致中国被迫允许列强在华投资设厂 C.一战前外国资本在中国的扩张达到近代时期的最高峰 D.列强的在华投资中交通业和工业比重上升较快 解析:选 D。本题考查近代中国经济结构的变动——外资经济的发展。表格时间为 1894 年和 1914 年,甲午战争后中国民族工业得到了初步发展,故 A 项错误;中国被迫允许列强 在华投资设厂是因为甲午战争中国战败,而不是外国资本的扩张,故 B 项错误;仅就材料所 给的数据,不足以判定是否为“最高峰”,故 C 项错误;材料所提供的数据中,工业和交通 业资本变化幅度远远超过商业和金融业的变化,故 D 项正确。 7.下列是有关民国初期(1914—1921 年)中国棉纺织工业发展情况的统计资料。此资料 说明民国初期中国棉纺织工业( )

2

年份 布机(台) 纱锭(枚)

1914 年 2 316 544 780

1918 年 2 736 647 570

1919 年 3 839 658 748

1920 年 4 139 842 894

1921 年 4 139 1 248 282

A.在各行业中发展最快 B.在迅速发展中蕴含着危机 C.成为中国的支柱产业 D.获得了丰厚的利润 解析:选 B。本题考查民国时期民族工业的曲折发展——民国初期民族工业的发展。材 料中的表格反映的是棉纺织业的发展, 并没有和其他行业做比较, 不能得出结论“在各行业 中发展最快”,故 A 项错误;依据表格信息可以发现从 1914—1921 年整个棉纺织业无论是 从布机的台数还是纱锭的枚数都呈现增长趋势,因此是迅速发展,但是 1919—1921 年布机 台数的增长速度明显放缓,反映了一战后帝国主义卷土重来,给民族工业沉重的一击,因此 发展背后隐藏着危机,故 B 项正确;民族工业并没有成为近代中国的支柱产业,小农经济依 然在中国占据主导地位,故 C 项错误;利润丰厚与否在表格中并没有反映,故 D 项错误。 8.(2015·广州高中毕业班综合测试)1912 年《申报》刊文描写当时的公务员:头戴外 国帽,脚踏软皮鞋,吃西菜,住洋房,点电灯,卧铜床,以至台灯、面盒、手巾、痰盂、便 桶,无一非外国货,处处仿效外国人。这反映了( ) A.社会经济结构的变动 B.民族工业日渐萎缩 C.民众生活水平的提高 D.社会上的崇洋现象 解析:选 D。本题考查近代中国物质生活的变化——崇洋现象。社会经济结构一般指经 济基础,指一定社会中占统治地位的生产关系的总和,主要包括生产资料所有制、生产过程 中人与人之间的关系和分配关系三个方面, 材料所述显然不符合社会经济结构基本内涵, 故 A 项错误;材料没有述及民族工业发展信息,而且按照材料时间,当时进入民族工业的短暂 春天,故 B 项错误; 材料只描述了上海一地的公务员这一类人的生活状态,不能以偏概全 地认为“民众生活水平提高”, 故 C 项错误; 据材料描述, 当时上海存在着“无一非外国货, 处处仿效外国人”这种不健康的消费心理和文化现象,故 D 项正确。 9.近年来,在“低碳出行”的倡议下,新型有轨电车成为很多城市的新宠。但 1906 年电车在天津出现时, 当时许多人认为电车会电死人而不敢上车, 街上经常出现“好人不坐 电车”的标语,这一现象说明 20 世纪初的中国( ) ①西方工业革命成果已传入 ②旧思想观念依然浓厚 ③交通运输业逐步近代化 ④ 中西方文化冲突严重 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 解析:选 C。本题考查近代中国交通的进步。1906 年电车在天津出现,说明西方工业革 命成果传入中国,故①正 确;电车传入后人们对电车存在种种偏见,显示了旧思想观念的 浓厚, 故②正确; 由传统的交通工具到电车的出现体现了交通运输领域的近代化, 故③正确; 此材料没有体现中西方文化冲突,故④错误,选择 C 项。 10.(2015·山东潍坊高三模拟)作家包天笑曾回忆道:“那个时候,中国和日本打起仗 来,而中国却打败了。割去了台湾之后,还要求各口通商,苏州也开了日本租界。这时候, 潜藏在中国人心底里的民族思想,便发动起来。”当时“民族思想的发动”主要体现在 ( ) A. “开眼看世界” B.主张“中体西用” C.宣传维新变法 D.倡导“实业救国”
3

解析:选 C。本题考查维新思想。根据材料“中国和日本打起仗来,而中国却打败了。 割去了台湾之后,还要求各口通商, 苏州也开了日本租界”可以判断是甲午战争,甲午战 争签订《马关条约》 ,割让台湾,开放苏州、杭州、沙市、重庆为通商口岸。“开眼看世界” 是在鸦片战争后,故 A 项错误;“中体西用”是在第二次鸦片战争后提出,故 B 项错误;甲 午战后,在民族危机刺激下,维新派宣传和开展维新变法以挽救民族危机,故 C 项正确;倡 导“实业救国”没有宣传维新变法影响大,故 D 项错误。 11. (2015·湖北黄冈高三质检)鲁迅笔下的祥林嫂早年守寡, 因害怕被婆婆卖掉而跑到 鲁四老爷家做帮佣,但还是被婆婆卖给了贺老六。不料贺老六病死,儿子也被狼吃掉,于是 又回到鲁四老爷家。 她怕死后被阎王分尸, 把一年工钱拿去捐了土地庙门槛??鲁迅表达的 思想主要是( ) A.痛斥 封建礼教的本质 B.以白话文取代文言文 C.彻底否定传统道德 D.哀其不幸,怒其不争 解析:选 A。本题考查新文化运动——批判封建礼教。从材料可以看出,祥林嫂遭到封 建礼教与神权迷信的残酷精神虐杀,故 A 项正确;材料没有体现文学革命的内容,故 B 项错 误;材料主要痛斥封建礼教,不是彻底否定传统道德,故 C 项错误;题干材料主要是表达封 建礼教对人的迫害,哀其不幸,怒其不争不是鲁迅表达的主要思想,故 D 项错误。 12.(2015·山东菏泽高三 5 月模拟)第一次世界大战后,中国思想界最突出的转变是 ( ) A.从实业救国到宣传民主科学 B.从学习西方科学技术到学习政治制度 C.从崇拜西学到回归传统文化 D.从学习欧美到以俄为师,宣传社会主义 解析: 选 D。 本题考查马克思主义在中国的传播。 从实业救国到宣传民主科学发生在 1 915 年新文化运动兴起时,故 A 项错误;从学习西方科学技术到学习政治制度发生在 1895 年维 新派兴起时,故 B 项错误;从崇拜西学到回归传统文化在一战后未发生,故 C 项错误;1919 年,李大钊发表了《我的马克思主义观》 ,新文化运动的主要内容从民主科学转为以俄为师, 宣传社会主义,故 D 项正确。 二、非选择题(本题共 2 小题,第 13 题 26 分,第 14 题 26 分,共 52 分) 13.(2015·山东日照高 三模拟)对于义和团运动的研究是近代史学的重要内容。阅读 材料,回答问题。 材料一 1908 年孙中山说:“扶清灭洋之义和拳??为千古所未闻,然足见中国人民 有敢死之气。”同时又说: “清廷有排外之举, 假拳党以自卫, 有杀洋人、 围使馆之事发生, 因而八国联军之祸起矣。” ——顾则徐《清末民初思想领袖评价义和团总览》 材料二 义和拳就是全社会种种迷信种种邪说的结晶。造成义和拳这种状况的原因有 五:一道教, 二佛教,三孔教,四中国戏(剧),五仇视新学??现在中国制造义和拳的原因, 并未丝毫减少,将来的结果,可想而知。现在世界上有两条路:一条是向共和的、科学的、 无神的、光明的道路;一条是向专制的、迷信的、神权的黑暗道路。我国民若是不希望义和 拳再发生??到底是向哪条道路而行才好呢? ——1918 年陈独秀《克林德碑》 材料三 以下是义和团运动时期流传很广的一首揭帖: 神助拳,义和团,只因鬼子闹中原。 劝奉教,乃霸天,不敬神佛忘祖先。 ??

4

神出洞,仙下山,扶助人间把拳玩。 兵法易,助学拳,要摈鬼子不费难。 挑铁道,把线砍,旋再毁坏大轮船。 大法国,心胆寒,英吉、俄罗势萧然。 一概鬼子全杀尽,大清一统庆升平。 ——《拳匪纪事》卷二《匪乱纪闻》 (1)概括材料一中孙中山的观点,指出这种观点与其革命主张的联系。(6 分) (2)结合所学知识,分析材料二中陈独秀否定义和团的原因。(6 分) (3)美国学者包瑞德说:“中国历史学者收集和分析义和团资料的工作绝不能使盲目排 外主义延续下去,而外国研究者也不应当为外国人、外国机构和外国政府进行辩护。 ”包氏 认为对义和团的研究应坚持怎样的原则?遵循这一原则,据材料三和所学知识,写一短文, 谈谈你对义和团运动的认识。(14 分)(要求:史论结合,逻辑严谨,表述清晰。) 解析:(1)材料一中“然足见中国人民有敢死之气”说明孙中山对义和团运动持肯定、 赞扬的态度, “假拳党以自卫,有杀洋人、围使馆之事发生,因而八国联军之祸起矣”又说 明孙中山认为义和团存在局限性; 根据义和团运动和孙中山革命主张的共同点分析它们之间 存在的联系。(2)一是根据材料二中“义和拳就是全社会种种迷信种种邪说的结晶”从义和 团的封建迷信角度分析, 二是从义和团的局限性分析, 其“盲目排外”的主张不符合陈独秀 学习西方先进思想文化的要求。(3)以一分为二的观点进行论述,根据义和团的爱国反帝性 质来认识义和团运动的革命性, 根据义和团的封建迷信和盲目排外来认识义和团运动的落后 性,对其所提的“扶清灭洋”口号作评价,最后根据所述观点形成结论,对义和团运动进行 正反两方面的总结。 答案:(1)观点:肯定了义和团的英勇精神,又认为义和团是清朝排外的工具,并招致 了列强的入侵。 联系:这种观点反映了孙中山倡导暴力革命,坚持反清的革命主张。 (2)原因:一是义和团存在“盲目排外”等倾向;二是新文化运动中,陈独秀倡导民主 与科学,否定传统文化。 (3)原则:一分为二(全面客观)。 短文应体现以下要点:爱国,具有反侵略的性质;愚昧迷信,斗争手段落后,不了解世 界情况;盲目排外,敌视工业文明,与近代化的潮流相悖;扶清,对清政府的统 治缺乏明 确认识。 形成结论:义和团运动是民族危机加剧的背景下,自发的反侵略斗争,体现了工业文明 对农耕文明的冲击;由于小生产者的落后性,决定了这场运动必然走向失败。(言之成理即 可) 14.(2015·山东泰安高三质检)家庭和妇女地位的变化反映了时代的变迁。阅读材料, 回答问题。 材料一 纵观中国女性的生存轨迹, 在近代以前的私有制社会中??女性被排斥在社会 生活之外,因而女性只有单一的家庭角色定位,即在家中扮好“贤妻”“良母”的角色,相 夫教子。??这种价值观的形成是长期经济生活、历史文化积淀的结果。 ——《论戊戌维新至 五四时期的女性角色定位》 材料二 20 世纪 20—40 年代,中国城市多数家庭的成员从工商业、服务业等工作中获 取收入,妇女从事职业,拥有经济来源,家庭成员之间人身依附性减少。 民国政府新 《民法》 规定离婚和结婚一 样自由。燕京大学女生有 96.7%的人赞成“无爱情即离婚”,上海“审判 厅请求离婚案多”,而农村家庭中离婚现象则并不多见,甚至“夫可以出妻嫁妻”。 ——摘编自张国刚等主编《中国家庭史》

5

材料三 梁启超曰: 吾推及天下积弱之本, 则必自妇人不学始, 请备陈其义以告下。 ?? 女学最盛者,其国最强,不战而屈人之兵,美是也;女学次盛者,其国次强,英法德日本是 也;女学衰,母教失,无业众,智民少,国之所存者幸矣,印度波斯土耳其是也。 ——梁启超《变法通议·论女学》 材料四 梁启超认为,新型的“贤妻良母”必须有一定的知识,才能“上可相夫,下可 教子,近可宜家,远可善种”。??这显然较以前的“贤妻良母”论者要进步得多,具有了 明显的时代特点,但历史地看,梁启超的“贤妻良母”也难脱传统女子价值观的束缚,也有 把女子的价值划在“相夫教子”的狭小圈子之嫌。 ——王美蓉《中国近现代不同类型 的女子教育目的之比较》 (1)据材料一和所学知识,指出导致中国古代女性地位低下的社会根源。(8 分) (2)据材料二,概括 20 世纪 20—40 年代中国家庭变迁的特点。并指出推动这一时期中 国家庭变迁的主要因素。(8 分) (3)据材料三概括梁启超的妇女教育观。结合材料和所学知识,分析该教育观的影响。 (6 分) (4)材料四是用什么方法评价梁启超妇女观的?综合上述材料概括指出妇女观的变化与 社会发展的关系。(4 分) 解析:(1)从经济、思想观念两个方面分析导致中国古代女性地位低下的社会根源,小 农经济社会,妇女从事的家庭手工业是农业的副业;儒家三纲五常的纲常观念和伦理思想, 使得妇女成为男子的附庸;传统宗法观念“重男轻女”。(2)第一小问特点,据材料二中关 键信息“中国城市多数家庭的成员从工商业、 服务业等工作中获取收入”“家庭成员之间人 身依附性减少”“离婚和结婚一样自由”“农村家庭中离婚现象则并不多见”概括即可。 第 二小问变迁的主要因素,据材料二中民国政府新《民法》的规定可知有了政府的法律支持; 结合所学知识,从民族工业的发展、资产阶级政治运动的推动、西学东渐促进思想启蒙、社 会习俗的进步、新式教育带来个人素质的提高等方面分析。(3)第一小问教育观据材料三信 息“天下积弱之本, 则必自妇人不学始”可知梁启超认为妇女教育关系到国家的强弱。 第二 小问影响,梁启超的教育观直接有利于女子教育发展和社会地位的提高,从长远看,推动了 思想启蒙和救亡图存运动。 (4)材料四认为, 梁启超的妇女教育观显然较以前的“贤妻良母” 论者要进步得多,这是放在特定历史条件下评价;同时梁启超的“贤妻良母”也难脱传统女 子价值观的束缚,这是一分为二辩证地评价。梁启超的妇女教育观属于社会意识,是社会发 展(社会存在)的反映,同时也反作用于社会存在,有利于社会的发展,两者相互促进。 答案:(1)根源:小农经济以种植业为主的特点;男耕女织的社会分工;儒家思想宣扬 的纲常观念和伦理思想;传统宗法观念的影响。 (2)特点:城市家庭生计日益倚重工业经济;家庭关系趋向平等;婚姻观念日益自由; 城乡家庭婚姻关系变迁不平衡。 因素:近代民族工业的发展和推动;西方民主思想的传播;近代资产阶级政治运动和思 想解放运动的影响;近代社会生活习俗的变迁;政府的法律支持与教育发展等。 (3)妇女教育观:把妇女受教育与救亡图存相结合(或妇女教育关系到国家的强弱)。 影响:解放了人们的思想;有利于妇女社会地位的提高;推动了女子教育的发展;提高 了妇女救亡图存的使命感。 (4)方法:历史地评价(放在特定历史条件下评价);辩证地评价(一分为二地评价)。 关系:妇女价值观念随着时代的发展而不断更新,妇女观念的解放有利于社会的发展, 两者相互影响。

6


推荐相关:

第5讲近代中国的觉醒与探索——甲午战争后到五四运动前

2013 届高三历史二轮复习学案 第5讲 近代中国的觉醒与探索——甲午战争后到五四运动前 【前置作业】知识重组 一、民族危机的加深 甲午中日战争 八国联军侵华战争 ...


2015高考历史二轮复习专训五 近代中国的觉醒与探索

2015高考历史二轮复习专训五 近代中国的觉醒与探索_政史地_高中教育_教育专区。训练 5 近代中国的觉醒与探索——甲午中日战争至 五四运动前(时间:45 分钟 满分:...


2015高考历史二轮复习专题提升训练5 近代中国的觉醒与...

2015 高考历史二轮复习专题提升训练 5 近代中国的觉醒与探索—— 甲午中日战争至 五四运动前(时间:45 分钟 满分:100 分) 一、选择题(本大题共 12 小题,每小...


2015高三历史二轮复习训练:五 近代中国的觉醒与探索 甲...

2015高三历史二轮复习训练:五 近代中国的觉醒与探索 甲午中日战争后的中国_政史...与史实不符;B 项表述与史实不符;洋务运动迈 开了中国近代化的第一步,C 项...


...大二轮通史专题复习:专题六 近代中国的觉醒与探索―...

2014高考历史二轮 专题... 13页 免费2...专题六 近代中国的觉醒与探索 ——甲午战争后的中国...主题一 甲午战争至五四运动前中国的时段特征 甲午...


2015届高三历史二轮复习:专题五《近代中国的觉醒与探索》

2015届高三历史二轮复习:专题五《近代中国的觉醒与探索》_高三政史地_政史地_...高中政治二轮专题复习 训练5 近代中国的觉醒与探索——甲午中日战争至 五四运动...


...下中国的觉醒与探索-甲午中日战争后的中国

天津市2016届高考历史二轮复习 专题能力训练8 第二...冲击下中国的觉醒与探索-甲午中日战争后的中国_政史...补充的历史事件:五四运动。 19 世纪 60 年代,...


...探索与近代化的缓慢发展 甲午中日战争至五四运动前-...

2016年高考历史复习 第5近代中国的探索与近代化的缓慢发展 甲午中日战争至五四运动前-原创导向卷_高考_高中教育_教育专区。第 5近代中国的探索与近代化的...


第5单元近代中国的觉醒与探索 甲午中日战争后的中国

2013 年高考二轮复习历史广东版 第 5 单元 近代中国的觉醒与探索 ——甲午中日战争后的中国 知识重组 从甲午中日战争五四运动(1894~1919 年) ,是中国半殖民...


近代中国的觉醒与探索

平江三中高三历史第二轮复习 高三历史备课组 专题五:中国近代文明 第二讲:近代中国的觉醒与探索 ——甲午战争后到五四运动前的中国考情分析:甲午战争后到五四运动...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 学霸学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com