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四川省中江县龙台中学2014届高三《书香校园》读书活动教师技能大赛初赛历史试卷


四川省中江县龙台中学 2014 年《书香校园》读书活动教师技能大赛初赛

历 史 试 题
(共 100 分,90 分钟)
一、选择题(每题 6 分,共 42 分。 ) ---------------------------密-----------------------------------------封-----------------

-------------线------------------------1.尼克松说:“对于苏联来说,最大的危险之一,就是他们的思想和我们的思想之

间的接触。 这种接触……播下不满的种子,这些种子有朝一日将结出和平演变之 果。”“不满的种子”不包括( ) A.一党执政 B.人民生活水平提高缓慢 C.国际地位不高 D.思想高度统一 2.列宁领导实行新经济政策和邓小平领导实行改革开放,两者本质上的共同点是 A.发展社会生产力 B.允许私有制发展 C.采用先进科技 D.活跃市场经济 3.下图是孙中山的题词。纵观孙中山的一生,他顺应世界潮流的做法有( )

①提出三民主义 ②领导五四运动 ③提出新三民主义 A.①② B.②③ C.①③ 4.该图是美国邮政总署 1942 年 7 月发行的一枚邮票

④领导北伐战争 D.①④

考号

姓名

在下列内容中,符合其发行背景的是: ①世界反法西斯联盟已经形成;②太平洋战争实现了战略转折; ③中国战场处于最艰难的时期;④斯大林格勒战役取得了胜利; ⑤北非战场已成为盟军的跳板;⑥美军掌握了太平洋战场的主动权 A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.④⑤⑥ 5.某班同学学完《历史上重大改革回眸》后,开展了研究性学习,以下是他们拟 定的部分研究题目。其中不准确的是 A.《梭伦改革:雅典民主政治的奠基石》B.《商鞅变法:开创大秦帝国百年基

业》 C.《孝文帝改革:推动了北方民族大融合》D.《戊戌变法:促进了中华民族的 觉醒》 6.欧洲文艺复兴运动与中国的新文化运动前期在本质上的相同点是 A.都以复兴古典文化为旗帜 B.都宣扬了资产阶级文化 C.都对当时社会的发展起到了推动作用 D.都受到封建势力的阻挠和破坏 7.有人说“日本近年来奇迹般的成功和第二次世界大战中几近毁灭性的失败,都 孕 育在明治维新中”。对此话最正确的理解是 ( ) A.日本因明治维新而走向富强 B.明治维新使日本在富强中走向战争 C.日本因明治维新而走向战争 D.明治维新使日本在战争中走向富强 8.隋唐时期, 形成了一整套组织严密的中央官制, 各项政务的实施涉及众多机构, 按制度规定其运作程序是中书省——门下省——尚书省——六部。 这说明唐朝中 央职能部门 A.既分工明确又相互牵制和监督 B.中国古代中央君主专制制度的完善和加 强 C.唐朝中央制度中民主原则的体现 D.唐朝通过三省六部制废除了宰相的权 力 9.儒家经典著作之一《尚书》中最早提到“民主“一词,认为:“天惟时求民主,乃 大降显于成汤。”含义是说暴君夏桀残民以逞;不配做民之主,推翻夏桀的成汤 才是民主。对此不正确的理解是 A.文中的“民主”,实际作民之主,与君主同义 B.肯定了成汤革命是推翻暴虐之政的举动 C.其“民主”内涵与近现代“主权在民”相吻合 D.儒家“民本”思想绝无现代民主思想 10.马克垚主编的《世界文明史》中提到“欧洲的知识精英大多已对基督教持怀疑 态度, 此情况在法国尤其突出, 极富幻想天分的法国人还自然地由自然界联想到 人类社会。既然自然界有一个统一的规律,那么人类社会也决不会例外。”法国 思想家思考的问题与 14、1 5 世纪时意大利人文主义者相比,突出强调了 A.倡导人人平等 B.追求政治民主 C.鼓吹人性解放 D.批判神权统治 11.《现代文明的起源与演进》的作者钱乘旦这样评价理学:“它的丰富性与普遍 性使中国统治者与士大夫相信儒家学说已穷尽世界一切真理。中国既是天下中 心,并有着辉煌的、无与伦比的历史与成就。那么中国之外的?夷务?就不在中国 人关心的范围之内。”由此可见钱乘旦认为理学 A.排斥儒学以外的一切思想 B.内容丰富、探索世界本源 C.已穷尽世界一切真理 D.博大精深但有一定封闭性 12.清帝雍正朱批谕旨说:“山右(今山西)大约商贾居首,其次者犹肯力农,再 次者谋入营伍,最下者方令读书。联所悉知,习俗殊可笑。”这反映出当地 A.商人的政治地位已经跃居首位 B.学而优则仕的传统已被抛弃 C.重农抑商政策并没有得到实施 D.传统观念因追求财富而改变 二、综合题 13.(16 分)作为世界文化宝库中的瑰宝,科技发明和文学艺术在推动社会进步的 同时,也彰显着它们独特的魅力与风格,结合所学知识,回答问题。 (1)请参考已填充的文字,完成下列三个表格的空白部分。表一:(4 分)

发明家 瓦特 (1736—18 19) 表二:(6 分) 文学体裁 繁荣时期 诗 词 小说 唐 朝 ④ 明清

主要发明

发明家

主要发明

① 蔡伦(约 50—121) 主 要 原 因 ③



城市手工业、商业的繁荣;市民数量的增加;阶 级矛盾和民族矛盾尖锐。 ⑤

表三:(4 分) 美术派别 浪漫主义 ⑦ 产生背景 ⑥ 代表作 《自由引导人民》

工业革命后,欧美资本主义国家的社会 《伏尔加河上的纤夫》 矛盾日趋尖锐。 两次世界大战所带来的巨大创伤;工业 现代主义 化加剧了人们的紧张感;科技发展拓宽 ⑧ 了视野 (2)综合表二、表三的内容,你能得到哪些规律性的认识?(2 分)

14.京津冀协同发展已经正式成为国家战略,为实现这一战略构想,需要转变观 念,扎实推进。 2014 年 3 月 23 日河北新闻网报道:京津冀一体化首枚棋子落定,中关村将牵头 建立一条“京津冀大数据走廊”。以下是中关村科技园区的发展历程: 1980 年,曾到美国硅谷考察的中科院里最年轻的研究员陈春先,“偷偷”成立了 一家全新的企业——北京等离子体学会先进技术发展服务部。 1983 年,陈春先的做法得到中央领导明确支持,在其示范效应下,到 1984 年, 以四通为代表的大批民营科技公司成立,中关村电子一条街初具规模。 90 年代,随着国际国内市场竞争的白热化,特别是洋品牌开始抢滩中国,大多 数从事“搬箱子”生意的科技贸易企业没落了,打造自己品牌的联想、方正等企业 开始扬威市场。 1999 年,经国务院批复,中关村是实施科教兴国战略、实现两个根本转变(经 济体制、经济增长方式)的综合改革试验区,中关村成为科技就是生产力的典型 代表。

2004 年,联想集团收购美国 IBM 全球个人电脑业务,一跃成为全球第三大 PC 制造商。 2009 年,国务院《关于同意支持中关村科技园区建设国家自主创新示范区的批 复》发布,明确中关村的目标是成为具有全球影响力的科技创新中心。 请依据材料并结合历史背景,概括推动中关村科技园区崛起的国内外因素。(9 分)

15.(27 分)国运兴衰,系于教育。教育制度、教育内容的确定往往对国家发展 产生重大影响, 而其中的变化又受到社会发展的推动。 结合下列材料, 回答问题: 材料一 开元、天宝中……是以进士为士林隼逸,四方观听,希其风采。每岁得 第之人,不浃旬而周闻天下,故忠贤隽彦韫才毓行者,成出于是。 ——(唐)杜佑《通典》卷 15(选举三) 清代乾隆年闽大学士鄂尔泰在有人批评八股取士时说过:“非不知八股为无用, 而牢笼志士,驱策美才,其术美善于此。”一“入彀”一“牢笼”、“疆策”,两者似乎 并无二致,都是利用科举考试为君主服务。 ——过常职《唐代反科举思潮与科举考试的利弊》 材料二 无论何等学堂,均以忠孝为本,以中国经史之学为基。俾学生心术壹归 于纯正,而后以西学渝(渗透)其智识,练其艺能,务期他日成材,各适实用, 以仰副国家造就通才,慎防流弊之意。 一一张之洞等在清末“新政”期间的《重订学堂章程折》 (1) 据材料一, 指出杜佑和鄂尔泰对科举制度的态度有何不同?结合所学知识, 评价科举制度的积极作用。(7 分)

(2)“忠孝”观念在我国渊源流长,两宋有重大发展,20 世纪初有人强烈抨击, 列举这两个时期的代表人物和主要观点。(6 分)

(3)根据材料二,概括清末“新政”教育改革在教育内容、培养目标方面有什么 特点。指出这一教育改革的指导思想。(8 分)

(4)20 世纪 60 年代中期到 70 年代中期,中国教育事业受到极大破坏,分析这 一现象出现的背景。(6 分)

历史答案
1. C A C A B 6. B B A C B D D 二、综合题() 13. (1)①瓦特:蒸汽机。 (2 分) ②蔡伦:改进造纸术。 (2 分) ③国家统一;国力强盛;社会繁荣;政策开放;科举考试的促进。 (2 分,答出其中 2 点即 可得 2 分) ④宋朝(1 分) ⑤封建制度衰落; 商品经济发展, 资本主义萌芽出现; 市民阶层扩大; 宋元话本奠定了基础。 (3 分,答出其中 3 点即可得 3 分) ⑥人们对资产阶级启蒙思想推崇的“理性王国”感到失望,寻求新的精神寄托。 (2 分) ⑦现实主义(1 分) ⑧《格尔尼卡》 (1 分) (2)认识:文学艺术作品具有时代性,是一定时期社会政治、经济的反映。 (2 分,其他言 之成理,亦可得分。 ) 14.(8 分)

国内:改革开放的实行,特别是 90 年代市场经济体制的逐步确立,推动了中关 村企业的更新和发展;2001 年加入世贸组织,促使中国企业开拓海外市场,积 极融入世界经济; 国家实施科教兴国和推动经济转型的战略;企业家和科技人员 的创新与奋斗。 国际:高新科技迅猛发展,全球化趋势加强。 (8 分) 15. (1)材料一肯定了科举制对人才选拔的进步意义;材料二指出了科举制度服务 于专制统治的消极作用。 (3 分) 作用:打破垄断选拔人才,扩大统治的社会基础;提高官员文化素质;选拔相对 公平,有利社会稳定;加强中央集权。 (4 分,积极作用答对 2 个要点即可得 4 分。 ) (2)两宋:程颢、程颐 把天理和伦理道德直接联系起来,认为“人伦者,天理 也”,“父子君臣,天下之定理”。 (或朱熹天理就是作为道德规范的三纲五常,强 调“存天理,灭人欲”。 ) (3 分) 新文化运动:陈独秀(胡适等)反对旧礼教、旧道德,“打倒孔家店”。 (3 分) (3)教育内容:以经史之学为主导,辅之以西学(或答中西并存) 。 (2 分) 培养目标:一方面是“忠臣清官”;同时是从事实际事务的“通才”。 (或在一定程 度上适应了教育近代化的要求,但没有完全革除封建因素) 。 (4 分) 指导思想:强调教育学生“以忠孝为本”,以西学丰富其知识,增强其技能(或“中 体西用”) 。 (2 分) (4) 背景: “文革”动乱冲击到教育; 各地学校一度停课, 高校停止招生 (或 1966 年废除高考) :70 年代仅招收不需要文化课考试的“工农兵学员”,大学教育水平 下降(或“读书无用论”) 。 (6 分,答对 2 点即可得 6 分,言之成理,也可酌情给 分。 )


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