tceic.com
学霸学习网 这下你爽了
赞助商链接
当前位置:首页 >> 语文 >>

高考诗歌比较鉴赏题的应对策略


中学语 文戟学 2 0 1 5 . 3  

-_ _ 

同  考诗 歌 比较鉴 赏题 的应 对策 略 
C= 1 

鍪 ; l 贝学 问 

从 1 9 9 7 年 全 国卷 出现 第 一 道 诗 歌 比较 鉴 赏 
题到 2 0 1 4年 ,全 国高 考 共 出 了 3 2道 诗 歌 比较 

和 《 送蜀客 》 ,两 题 中均 有 一 个 “ 送 ” 字 ,可 见   都 是 送 别诗 。   再如 1 9 9 7 年全 国卷 的诗 歌 比较题 有 个 注 释 :   君山 : 在 湖 南 省 洞 庭 湖 中 。 而 用 于 鉴 赏 的 两 首 

鉴 赏题 ,其 中尤 以 2 0 1 4年 为 甚 ,共 有 6 份 试 卷 

拟 的是此类 题型。高考命 题专家之所 以青 睐此 
类 题 型 ,是 因为 这 种 比较 鉴 赏 题 ,信 息 容 量 大 ,   综 合 检 测 性 强 ,能 更 准 确 地 考 查 学 生 古 典 诗 歌  的 鉴 赏 能 力 。 那 么 ,我 们 如 何 应 对 这 样 的诗 歌 
比较 鉴 赏 题 呢 ?  


诗分别 是刘 禹锡 的 《 望洞庭 》和雍 陶的 《 题君 
山》 , 通 过 此 前 的 注释 ,我 们就 知 道 了 《 望洞庭 》  

的山就是君山 ,而 《 题君 山》的湖就是洞庭湖 ,  
由此 可 见 两 首 诗 所 描 写 的 对 象 是 一 样 的 。2 0 1 4   年 全 国 新 课 标 Ⅱ卷 选 了唐 代 韦 庄 的 《 含 山 店 梦  觉 作 》和 宋 代 郭 震 的 《 宿渔 家 》 ,命 题 者 特 别 给  韦庄加注 : “ 韦庄 ( 约 8 3 6 — 9 1 0 ) : 字 端 己 ,长安  杜陵 ( 今 陕 西 西安 东 南 ) 人 。曾 流离 迁 徙 于汴 洛 、  
吴越 等 地 。 ”如果考生注意到注释中的 “ 流 离 迁  徙” ,就 能 从 诗 人 的枯 坐 “ 灯前 ”感 受 到诗 人 旅 



利 用 已知 。整体 把 握 

比较 鉴赏是 比单首诗 歌鉴赏 要求更高 的鉴  赏 ,但 开始答题 时不能直 奔 比较点 而去 ,而是 
应该先 从整体 上了解两首 诗 ( 或 三 首 诗 )的 体 

裁 、题材 、作者 、背景 、意象 、主 旨、感情等 。  
诗 歌 题 目 、诗 歌 的 作 者 介 绍 、诗 歌 的词 语 注 释  等 都 要 注 意 到 。 有 时 还 要 调 动 自己 的 知 识 积 累 

途漂 泊 中的凄 清 、失神 、怅 惘 之情 。  

帮 助 理 解 诗意 。  

再说 2 0 0 7年的湖北卷选 了唐代吴融的 《 华  清宫 》和唐代李 约的 《 过华清宫 》 ,2 0 0 3 年的上  海春季卷选 了唐杜牧 的 《 过华清宫 》和宋代 杜  常的 《 题华 清宫 》 ,如果考生能 了解~点华清宫 
的历 史 故 事 , 了解 唐 玄 宗 和 杨 贵 妃 淫 逸 误 国 的   史 实 ,对 答 题 也一 定 是 有 帮助 的 。  
二 、寻 找 比点 。准 确定 位 

譬如 ,2 0 1 4年 江苏卷 所选 的两 首诗的诗题 

是 《 休 暇 日访王侍 御不遇 》和 《 访隐者不 遇 》 ,  
题 中 均有 “ 访 ”与 “ 不遇” , 由此 可 知 ,这 两 首 

诗 都 是 因访 友 不 遇 而 发 的感 慨 。2 0 1 2 年 浙 江 卷  两 首 诗 的 题 目分 别 是 《 未展 芭蕉 》和 《 同 儿 辈 

赋 未 开海 棠 》 ,题 中 的 “ 未展 ” 和 “ 未开 ”也 
在 提 示 考 生 诗 中所 写 的 植 物 都 是 未 展 开 时 的 情 

在 整 体 把 握 诗 歌 主 旨情 感 的 基 础 上 ,考 生  就 必 须 迅 速 寻 找 两 首 诗 的 比较 点 。尽 管 是 比较 

状。 2 0 1 0 年天津卷两首诗的题 目是《 峡 口送友人 》  

教考探究 / w c h 2 0 8 @s o h u . c o n r  

鉴赏 ,但仍然 不离诗歌鉴赏 的基本路数 。当然 ,  
鉴 赏 点 的 选 择 还 是 有 多 有 少 的 。 据 笔 者 不 完 全  统 计 , 思 想 感 情 和 表 现 手 法 的 比较 比 例 最 大 ,   在3 2道 题 目 中 ,有 1 4 道 题 涉 及 思 想 感 情 ,有 
1 0道 题 涉及 表 现 手 法 。 另外 , 形象 、 意境 、 意象 、  

2 . 同 中求异  2 0 1 4 年 全 国新 课 标 Ⅱ卷 第 2 题 : 两 首 诗 都  写到 “ 灯前” ,这 两 处 “ 灯前 ”各 自表 达 了诗 人 
什 么样 的 感 情 ?  

2 0 1 4年 浙 江 卷 第 2 题 :简要 分 析 这 两 首 诗 
抒 情手 法的 差异 。  

语 言 、修 辞 等 方 面 都 有 所 涉 及 , 当然 , 还 有 些 

题 目涉及风格 、评 价 、作用 、结 构等 。  
面 对 这 些 鉴 赏 点 ,我 们 必 须 准 确 定 位 ,运 

这两题 , 前者求的是情感之异。韦诗中 , “ 灯 
前 ” 表 现 了 诗 人 旅 途 漂 泊 中 的凄 清 、失 神 、怅 

用相关 的知识 去作答 。 比如说 到抒情 方式 ,我 
们 就 要 想 到 直 接 抒 情 和 间 接 抒 情 ,说 到 间 接 抒 

惘之情 ; 郭诗 中,“ 灯前 ”表现 了诗人住宿在渔  家所感 到的温 暖 、愉 悦之情 。后 者求 的是手法  之 异。第一 首寓情 于景 ,“ 昏”“ 繁”二字 点 明   了愁 ; 第二 首景不 显愁 ,借典 故写愁 。第 一 首 
以 “ 那 堪 ”唱叹抒 情 ; 第 二 首 以 理 写 愁 ,辨 析  猿声 “ 不 自愁 ” ,愁 在 人 心 。   答 题 时 ,请 注 意 题 干 中 的 “ 各 自” “ 差异 ”  

情我们就要想到借景抒情 、 托物言志 、 借用典故 、  
借古喻 今等 ; 说 到 表 现 手 法 ,我 们 就 要 想 到 比 
兴 、对 比 、衬 托 、象 征 、联 想 、想 象 、虚 实 相 

生 、动静 结合等 等。再 比如说 到意象 ,我们就  要想到古 代 的那 些常见 意象 以及 这些意 象所附 
着 的情 感 ,这 样 ,当看 到 “ 大 雁 ”( 2 0 0 3 年 北 京  春 季卷 ) ,我 们 就 能 很 快 意 识 到 诗 中所 饱 含 的游 

等 表达求 异 的词语 。这种 “ 同中求 异 ”的方式 
是 诗 歌 比较鉴 赏 中用 得最 多 的 。   3 . 异 中求 异  2 0 1 4 年 山东卷第 1 题 : “ 园 花 经 雨 百般 红 ”   与 “ 乔 木 峥 嵘 明 月 中 ” 两 句所 描 写 的景 色特 点 

子的思 乡之情 ; 当看 到 “ 燕子” ( 2 0 0 7年浙江卷 ) ,   我们就能体会到诗人想要 传达 的兴亡盛衰之感 ;   当听到 “ 猿声 ”( 2 0 1 4年浙 江卷 ) ,我们 就能感  受 到诗人浸透在字里行间的愁苦 。  
除 了确 认 比较 的 鉴 赏 点 之 外 ,我 们 还 要 弄  清楚 命 题 者 的 比较 要 求 。 也 许 有 人 会 武 断 地 说 ,  

有何不 同?请作 简要分析 。  
2 0 0 6 年 江西卷第 2 题 : 两首诗 的末 句 ( 系   舟 犹有去 年痕 ) ,一用 “ 应有 ” ,一 用 “ 犹 有” ,   哪 个更 好 ? 为什 么? 请 简要 赏析 。   这 两 题 ,第 一 题 是 就 不 同 的 句 子 分 析 其 不  同 的景 色 特 点 ,“ 园花 经 雨 百 般 红 ” 要 抓 住 “ 艳  丽” ,因为 这 句 诗 描 写 的是 雨 后 园林 的 美 景 ,一  场 雨 后 , 园 中姹 紫 嫣 红 ,色 彩 艳 丽 。 “ 乔 木 峥 嵘  明月 中 ”要 抓 住 “ 清幽” ,因 为 这 句 诗 描 写 的 是  月 夜 下 的美 景 ,明 月 高 照 ,树 木 高 耸 峭 拔 , 意  境 清 幽 。 第 二 题 是 就 不 同 的 词 语 比较 其 优 劣 。   回 答 这 样 的 题 目可 以 有 三 种 答 案 : ① “ 应有”   更好。“ 应 有 ” 二 字 蕴 含 丰 富 ,传 达 出 了 诗 人 在 

比较不 就是 同中求异或 者异 中求 同吗?原来 我 
也 是 这 样 认 为 ,可 当 细 细 研 究 了 3 2道 高 考 诗 歌 

比较 鉴赏 题之 后 ,发现 诗歌 比较鉴 赏 的方 式 ,  
起 码 有 五种 :  

1 . 同 中求 同  2 0 1 0 年 天津卷第 2 题 : 两 首 诗 在 抒 发 送 别  之 情 的 同时 ,还 表 达 了什 么共 同 的情 感 ?   2 0 0 8 年广 东 卷 第 1 题 : 这 两 首诗 都描 述 了木 
芙蓉 的什 么 自然属性 ?都 运 用 了哪种修 辞 手 法?  

这两题 都是 同 中求 同 ,前者 求 的是 共 同的  感 情 ,后 者求 的是 共 同 的修 辞 手 法。答 题 时 ,   请注意题干 中的“ 共 同” “ 都” 等表达求 同的词语 。  

孤寂 中力寻 旧影时 的复杂心情 ,其 中既有希冀 

与 自信 ,也有失 意与怅惘 ,更 有寻而未 见的不 

中学语 文戟学 2 O I 5 . 3  

甘心 , 可 谓传 神 之 笔 ; “ 犹有 ” 二 字则 无 此 意趣 。   ② “ 犹有”更好。“ 犹 有 ” 二 字 , 自然 道 出 ,却  人 意 料 ,去 年 系 舟 的 痕 迹 还 保 存 到 现 在 ,说 
明 在 此 停 留 的 旅 客 不 多 ,进 一 步 传 达 出 了诗 人 

先答 “ 同” ,再答 “ 异” 。 如 果 异 同 点 不 止 一  点 ,就 要 分 点 阐述 。 如 第 一 题 可 这 样 回答 : 同:  

① 都写 出了愁之深广 绵长 ; ②都 运用 了比喻手 
法 ,都 是 以水 喻 愁 的 。异 : ① 愁 的 内容 不 同 :  
李 词 表 现 的 是 家 国之 愁 ,秦 词 表 现 的 是 儿 女 之 

那 种 孤 寂 怅 惘 的心 绪 ; 而 “ 应 有 ” 二 字 却 不 能 

道出此意。③ 二者各有其妙 ( 理 由见上 ) 。一般  情 况下 ,最好在 前两个答 案 中选 其一 ,回答 时  在肯定某 词时还要 同时否定 另一词 ,以回应题 
干中的 “ 哪个 更 好 ” 。   4 . 异 中求 同 

愁 ; ②愁 的程度不 同 : 秦词愁情 的程度 比李 词  有 所加强 ; ③ 表现手法 不 同 : 李 词是直接 以水  喻愁 的 ,秦词是对李 词的 翻新 ,不是直接 以水  喻愁 ,而是 以春水 比拟泪水 ,再 以泪写愁 ,写 
法 曲折 。  
三 、细 品 字词 。抓住 关 键 

2 0 1 4年江苏卷第 3 题 : 请分 别 赏析 两首诗 
结 句 (门 对 寒 流 雪 满 山 、 日暮 归 来 雨 满 衣 )的  表达效果。  

找 到 了比较 鉴赏点 ,明确 了比较的方 式之 
后 ,我 们 所要 做 的 就是 细 品字 词 ,努 力 从 诗 歌 的  关 键词 语 中去 揣 摩蕴 含 于 字 里行 间 的深 意 。 下面  以2 0 1 3 年 安徽 卷为 例来 谈谈 细 品字 词 的重要 。   阅读 下 面 两首 诗 ,完成 后 面 的 问题 。   秋 斋独 宿  ( 唐) 韦 应 物 

2 0 0 7年浙 江 卷第 1 题 : 这 三篇 作 品 均通 过 
— —

( 燕子 ) 的意象, 表达 了深沉的 —— ( 兴亡 )  

之感 。  

第 一题 ,虽 然两首诗 都写 了访 友不 遇 ,但 
结 果 不 一 样 ,前 者 看 到 的是 “ 门对 寒 流 雪 满 山 ”  

山 月皎 如 烛 ,霜 风 时动 竹 。  

的清幽之景 ,而后 者却遭遇 “ 日暮归来雨满衣”  
的 尴 尬 ,但 二 人 对 友 人 却 无 一 句 怨 言 , 反 而 羡  慕 友 人 ,欣 赏 友 人 。第 二 题 ,选 的 是 三 个 不 同  

夜 半 鸟惊 栖 ,窗 间人 独 宿 。   和 韦苏 州  《 秋斋独宿 》   ( 金) 赵 秉 文 
冷 晕侵 残 烛 ,雨 声在 深 竹 。   惊 鸟 时一 鸣 ,寒枝 不 成 宿 。  

时 代的诗人 的三种不 同体 裁的作 品,却从 中找 
到 了共 同 的意 象 和共 同的 思想 感 情 。  
5 . 求 同辨 异 

【 注 】① 韦苏州 : 即 韦应物 ,因其曾任 苏州  
刺 史 ,故 称 “ 韦 苏 州” 。  

2 0 1 2 年 江 西 卷 第 2题 : 词中 “ 便 作 春 江都  是 泪 ,流 不尽 ,许 多愁 ” 一 句是 从 “ 问 君 能 有 

( 1 )两 首 诗 中诗 人 的 心 境 有 何 异 同? 请 作 
简要 分 析 。  

几多愁 , 恰似一 江春水向东流”( 李煜 《 虞美人 》 )  
化 用 而来 ,请 比较 两 者的 异 同。   2 0 0 5 年 浙江卷第 2 题 : 这 两首诗都运 用 了   什 么表 现 手 法 来 刻 画 “ 荷 ” 的 形 象? 请 指 出两 

( 2)请  别 指 出 两首 诗 第一 句使 用 的修 辞  手 法 ,并 加 以赏析 。   这 是 两 首 唱 和 诗 ,但 作 者 是 相 隔 几 百 年 的 

两 位 诗 人 ,两 首 诗 意 境 相 似 ,情 感 相 似 ,只 是  轻 重 有 别 , 只 有 细 细 品 味 诗 中 的 字 词 才 能 真 正 

首诗 中 “ 荷 ”所表现 出来 的不同情感特 点 ,并 
作 简要 分 析 。  

感 觉 得 到。两 诗 开 头 都 有 月 都 有烛 ,但 韦 诗 
的 月是满 月 ,是 朗月 ( 皎 ) ,而 赵 诗 的 月 是 冷 
月 ,是 残 月 ( 冷 、残 ) ,韦诗 中 的 “ 烛 ”是 来 喻 

这 种 求 同 辨 异 的 方 式 思 维 难 度 较 大 , 既要 
求 同 ,又 要 找 异 。 题 干 中虽 然 是 “ 比较 异 同”,  

“ 异 ”在 前 ,“ 同 ” 在 后 , 但 回答 时 还 是 应 该 

月 的,而赵诗 中的 “ 烛 ” 是 来 衬 月 的 ,前 者 因  

教考探 究 / w c h 2 0 8 @ s o h u . c o l l l  

“ 皎 ” 而 明 亮 ,后 者 因 “ 残 ” 而 昏暗 。再 看 第 二  句, 同有 “ 竹” , 韦诗 之 竹 是 因 “ 霜风 ” 而 “ 动” ,   赵诗之 “ 竹”却 因 “ 雨声”而幽 ( “ 深” ) ,前 者  着眼于动 , 后 者 着 眼 于静 , 而 这 种静 是 一 种 幽 静 ,   是 一 种 寂 静 ,更 衬 托 了人 的 孤 寂 。第 三 句 都 有 

四 、精 心 组 织 ,规 范 答题  在整 体 把握 ,准 确定 位 ,揣摩 词 语之 后 ,我  们 就需 要 将 自己思 考研 究 的结果 表 达 出来 。这 就  涉及 如何 组 织语 言 、如何 规 范答 题 的问题 。如 果 

是求 同类的 ,答题时就要用 “ 都”“ 共同”等词 ;   如果是求异类的,在表述对一首诗评价时,常常  是诗人之姓加“ 诗” 。 假如是李 白和杜甫的诗 比较 ,  
阐述 两 者 不 同时 就用 “ 李诗 ”“ 杜诗 ”称 之 。   如 果 是 分 析 形 象 ,可 以先 概 括 形 象 特 点 ,   然 后 再 做 具 体 阐述 。如 2 0 1 4年 山 东 卷 的 第 2  

鸟惊 ,韦诗是 到半夜 时分惊 了一 次 ,而赵诗 却 
是 不 时 的呜 叫 ( “ 时 一 呜 ”) ,这 说 明 韦 庄 仅 是偶  尔 被 鸟惊 醒 了一 回 ,而 赵秉 文 却 是 根 本 没 睡 着 ,   可 见 孤 苦 忧 愁 之 深 。 最 后 看 结 句 ,韦 诗 是 “ 窗 

间人独宿” ,这只是告诉人们 ,他是一个人睡的 ,  
赵诗是 “ 寒枝不成宿 ” ,这 句 表 面上 是说 鸟 儿 立 

题 : “ 诗中 ‘ 陈居士 ’的形象特点是什么?请结  合两首诗 加以分析 。 ”第一 步 : 形 象特点概括 :  
① 行 为洒 脱 ; ② 情 趣 高雅 。第 二 步 : 具体 阐述 :  

于寒 枝一 夜未 眠,其 实是 在告诉人 们 ,他一 夜 
未 睡。 由上 可见 ,韦 诗 营造 的意 境是 宁 静 的 ,  
而 赵 诗 营 造 的 意 境 是 清 冷 的 ;韦 庄 的 孤 独 是 淡 

① “ 楚酒 困人三 日醉”“ 爱把 山瓢莫 笑依” ,从  陈居 士喜欢 喝酒 可 以看 出他 洒脱 的性格 特点 ;   ② “ 亭角寻诗 满袖风 …‘ 醒来推 户寻诗去 ” ,白   天寻诗 ,夜 晚寻诗 ,表现 了陈居士沉迷 于诗歌 
创作 的高 雅 情趣 。   如 果 是 分 析 手 法 ,可 以先 总 说 手 法 ,接 着  做适 当描 述 ,最 后 再 说 作 用 或 效 果 。 如 2 0 1 2 年  浙 江 卷 的第 2 题 : “ 简 要 分 析 这 两 首 诗 的表 现 手 

淡 的 ,而 赵 秉 文 的 孤 独 却 是 凄 凉 的 。 以 上 的结 

论 ,其 实都得 益于对 诗歌关 键字词 的 品味, 由   此 ,我们可以形成如下答案 : ( 1 )同 : 孤独 。异 :  
韦 应 物 的孤 独 是 淡 淡 的 ,更 多 的 是 在 自然 景 物  的 动 静 中体 现 恬 淡 自适 的情 怀 。 赵 秉 文 眼 中 的 
景 物 是 悲 冷 凄 凉 的 ,表 现 了 自己 内心 孤 独 引发 

的 清 冷 。( 2 )“ 山月皎如 烛 ” ,运 用 比喻 ,将 月  

亮 比作蜡烛 , 形象生动地写出了月亮的皎洁 ; “ 冷  晕侵残烛” ,冷冷 的月光 ,侵入将要燃尽的蜡烛 ,   运 用拟 人 ,一个 “ 侵 ”字 写 出 了冷月 的无情 ,  
更 写 出 了环 境 的凄 冷 。   另 外 ,诗 题 中 的 有 些 关 键 词 也 是 有 助 于 我  们 理 解 诗 意 的 ,如 2 0 0 8 年 湖 南 卷所 选 的李 白  

法。 ”我们来看第 一首的答 案 : 第一首巧妙运用  比喻 ( 方法 ) ,如将未 展芭蕉 比作未燃 的蜡烛 、   未拆 封的书札 ,又把它 比拟成芳心未展 的少女 ,   用 “ 东风 暗拆 ”想象芭蕉终 于展 开 ( 描述 ) ,不  仅传神 ,而且传达 出美好 的情思 ( 作用 ) 。  
以上 仅 是 举 例 而 已 ,具 体 怎 么 回 答 ,各 地 

的 《 闻王 昌龄左迁龙标遥有此寄 》 ,由题 中 “ 左 
迁 ”二 字 可 知 李 白是 在 听 到 王 昌 龄 被 贬 谪 到 龙 

试 卷 的命题 专 家所 提供 的参 考答 案 都是 范例 ,  
只要 细 细 琢磨 ,就 会 避 免无 谓 的失 分 了 。  

标之后有感而发写的此诗 。 李 白一生 , 任侠 尚义 ,  
交 游 天 下 ,是 极 重 道 义 和 感 情 的人 。 素 称 “ 诗 

伟人毛泽东 曾经说过 : “ 有 比较才有鉴别。 ”  
诗 歌 比较 鉴 赏 题 是 一 种 有 新 意 有 深 度 的 题 型 。  

家 天子 ”的王 昌龄 又 是李 白 的挚 友 , 他性 情 豪 爽 ,  

我们 有理 由相信 ,这种题 型今后 还会不 断出现 
在 语 文 试 卷 上 ,人 们 对 这 种 题 型 的 研 究 也 会 越  来 越 深入 ,本 文 就权 当是 引 玉 之砖 吧 。   ( 江 苏省 洪泽 县 第 二 中学   2 2 3 1 O 0)  

不畏权 贵 ,屡遭 贬谪 ,而 不屈 己志。现在 好友  王 昌龄 又被贬 到偏远 的瘴疠之 地夜 郎,李 白怎  么会不在诗 中流露他 的同情关切 之情 呢?  



推荐相关:

高考语文比较诗歌鉴赏练习 含答案

高考语文比较诗歌鉴赏练习 含答案 - 比较诗歌鉴赏练习 一、读下面这首诗,完成 8--9 题。 送韩汝度还关中① [明]何景明 华岳云台万里情②,高秋落日眺秦城。...


高考诗歌鉴赏比较阅读的答题策略及练习c

高考诗歌鉴赏比较阅读的答题策略及练习c - 高考诗歌鉴赏比较阅读的答题策略及练习 【试题回放】2014 全国卷 2 卷、2015 全国卷 1 卷 【比较阅读的常考的题目】...


...一二轮复习备考策略:古诗鉴赏题错因归纳及对策

2018-2019年全国卷高考语文一二轮复习备考策略:古诗鉴赏题错因归纳及对策_高考_高中教育_教育专区。见微知著,闻弦歌而知雅意 2018-2019 年高考备考 高考古诗鉴赏...


...总复习验收达标练(二十五)“古代诗歌比较鉴赏题”剖...

2018届高考语文总复习验收达标练(二十五)“古代诗歌比较鉴赏题”剖析_高中教育_教育专区。(二十五) “古代诗歌比较鉴赏题”验收达标练 1.阅读下面这两首诗歌,...


2017年高考诗歌鉴赏新题型训练(客观题+主观题)有详细答案

2017年高考诗歌鉴赏题型训练(客观题+主观题)有详细答案 - 诗歌新题型训练 一、阅读下面这首宋词,完成后面题目。 (11 分) 西江月① 【宋】苏轼 照野弥弥②...


2016年高考诗歌鉴赏题汇总

2016年高考诗歌鉴赏题汇总 - 2016 高考诗歌鉴赏题 (全国卷) 丹青引赠曹将军霸①(节选) 杜甫 先帝天马玉花骢②,画工如山貌不同。 是日牵来赤墀下③,迥立...


2016高考语文二轮复习 诗歌鉴赏专题策略描写技巧辨析.doc

2016高考语文二轮复习 诗歌鉴赏专题策略描写技巧辨析....辨析 难度:4 重要程度:4 内容: 1、烘托与对比? ...【析】本诗题为“石头城” ,明显是写“石头城”...


2016(最新)高考诗歌鉴赏之比较鉴赏 教案

2016(最新)高考诗歌鉴赏之比较鉴赏 教案_高三语文_语文_高中教育_教育专区。最详细的知识点拨,最新的真题示例。公开课教案 古诗词鉴赏之比较阅读教学目标: 1、 ...


2018高考语文古诗词鉴赏题答题策略

2018高考语文古诗鉴赏题答题策略_学习总结_总结/汇报_实用文档。2018 高考语文古诗鉴赏题答题策略 古诗词鉴赏是高考语文的必备考点, 对于那些摸不到规律的童鞋 ...


2017高考古代诗歌鉴赏新题型好题汇编

2017高考古代诗歌鉴赏题型好题汇编 - 2017 新题型——古诗鉴赏绝妙好题汇编 一、阅读下面这首宋词,完成后面题目。(11 分) 西江月① 【宋】苏轼 照野弥弥②...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 学霸学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com