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古诗鉴赏基本常识
表现技巧(艺术特色) 表达方式、表现手法、修辞方法、艺术技巧 表达方式:描写、叙述、抒情、议论 描写方式:动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、 工笔细描、白描;乐景写哀情、哀景写乐情 描写层次和角度:远近、上下、高低、俯仰等 抒情方式:直接抒情(直抒胸臆) 间接抒情(借景抒情、托物言志、借用典故) 表现手法:文学作品中客观表现事

物的手段。在古诗鉴赏中,主要落在事物描写 的方法上。 表现的方法:烘托、渲染、勾勒、工笔、白描、比兴、铺陈等; (借景抒情、托 物言志、动静结合、虚实结合、欲扬先抑、以小见大、借古讽今、 运用典故、联想想象) 修辞手法:比喻、拟人、排比、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托(反衬) 、 用典、化用、互文、反复、双关、顶针、通感等; 表现笔法:赋、比、兴 从构思角度:象征、对比、想象、联想、借古讽今、托物言志、以小见大等 篇章结构:点题、伏笔、铺垫、过渡、照应、层层深入、总分结合、以景作结、 卒章显志、画龙点睛等 语言风格: 简洁明快 ;生动活泼;朴素自然、质朴平淡 ;清新秀丽;含蓄委 婉 ;典雅庄重 ;绚丽温馨 ;凄冷清疏 激越奔放、雄浑壮阔、旷达苍劲、浑厚强健、慷慨激昂、刚健雄奇 、 忧愤悲壮,沉郁顿挫、低沉舒缓、苍凉(这一般是用在诸如杜甫、 辛弃疾、陆游等豪放派诗人的身上) 真挚感人、动人心魄、催人泪下、意境高远、耐人寻味、言有尽而 意无穷(一般用于反映古诗表达效果)等 不同位置句子的作用: 1、首句——统领全诗、提纲挈领、引出下文,为后文做铺垫、埋伏笔、设悬念、 定基调,交代时间、地点、背景,照应题目; 2、尾句——总结全诗,深化主旨,照应上文,前后呼应,揭示情感,言有尽而 意无穷,回味深长。 3、转承句——承上启下,过渡,承接上文,引出下文 评价思想内容 思想内容主要是指诗歌的立意;古人云:诗言志。 “志”是指志向、报负、愿望、 情怀等。 一般地说,唐诗重情,宋诗重理。 考点解读: 1.诗歌的思想内容和作者的观点态度,就是诗人用诗化的语言所反映的社会现 实生活,所表现出来的作者的思想感情、生活态度、个人理想和政治倾向等。 2.对诗歌的思想内容和作者的观点态度的评价,就是理解诗歌所表现的思想内 容,把握其情感基调,分析其社会意义,评判其社会价值。 重点考察:①掌握诗歌思想感情的鉴赏技巧。
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②学会评价诗歌的思想感情。 ③掌握不同题材诗歌的特征及鉴赏方法。 古诗中常见的思想感情 忧国忧民 建功报国 怀古伤今 蔑视权贵 愤世嫉俗 怀才不遇 寄情山水 归隐田园 登高览胜 惜春悲秋 思乡怀人 长亭送别 思乡念亲 相知相思 别恨离愁 ①忧国伤时 1、 揭露统治者的昏庸腐朽 如:杜牧《过华清宫》“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。 ” : 2、反映离乱的痛苦 如:杜甫《春望》“烽火连三月,家书抵万金。 ” : 3、同情人民的疾苦 如:白居易《卖炭翁》“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。 ” : 4、对国家民族前途命运的担忧 如:杜甫《登岳阳楼》“戎马关山北,凭轩涕泗流。 : ” ②建功报国 1、 建功立业的渴望 如:曹操《龟虽寿》“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。 ” : 、陆 游《书愤》 2、保家卫国的决心 如:王昌龄《从军行》“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 ” : 3、报国无门的悲伤 如:辛弃疾《京口北固亭怀古》“廉颇老矣,尚能饭否? ” : 《丑奴儿·少年不识 愁滋味》 4、山河沦丧的痛苦 如:陆游《示儿》“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁! ”文天祥《过零丁 : 洋》“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 ” : ③思乡怀人 1、羁旅愁思 如:孟浩然《宿建德江》“移舟泊烟渚,日暮客愁新。 ”温庭筠《商山早 : 行》“晨起动征铎,客行悲故乡。 ” : 2、思亲念友 如:王维《九月九日忆山东兄弟》(独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥 知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。) 、苏轼《江城子·十年生死两茫茫》 3、边关思乡 如:范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计 ” : 4、闺中怀人 如:王昌龄《闺怨》“忽见陌头杨柳色, 悔教夫婿觅封侯。 ” : 、李白《乐 府》“长安一片月,万户捣衣声” : ④生活杂感 1、寄情山水、田园的悠闲 如:王维《山居秋暝》孟浩然《过故人庄》“故人具鸡黍,邀我至田家。 : 绿树村边合,青山郭外斜。 开轩面场圃,把酒话桑麻。 待到重阳日,还来就菊 花。 ”
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2、昔盛今衰的感慨 如:姜夔《扬州慢》 、刘禹锡《乌衣巷》“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓 : 家。 ” 3、借古讽今的情怀 如:辛弃疾《京口北固亭怀古》 ⑤长亭送别 1、依依不舍的留念 如:柳永《雨霖铃》 、王维《渭城曲》“劝君更尽一杯酒,西出阳关无 : 故人。 ” 、李白《金陵酒肆留别》“请君试问东流水, 别意与之谁短长? ” : 2、情深意长的勉励 如:王勃《送杜少府之任蜀川》“海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路, : 儿女共沾巾。 ” 3、坦陈心志的告白 :如:王昌龄《芙蓉楼送辛渐》“洛阳亲友如相问,一 : 片冰心在玉壶” 。 古代诗歌中常见题材 一、写景诗 二、咏物诗 五、怀古诗 六、感怀诗 九、哲理诗 十、闺怨诗

三、思乡诗 七、山水诗

四、边塞诗 八、送别诗

一、写景诗抒情鉴赏
鉴赏要点 1.把握形象的特征和寓意,即把握诗歌意象。 如白居易《琵琶行>>浔阳江头夜送客,枫叶获花秋瑟瑟。 “枫叶”“获花” 、 、 “秋”三个意象不光点明了景物、时节,还通过这三个意象特有的属性渲染了送 别时的环境氛围和诗人忧伤的情绪。 古诗意象往往寓繁于简,寓万于一,以高度浓缩的艺术形象诱发想象,产生 奇特的审美效果。 2.体味诗歌情景交融的意境 通过描写景物来抒发感情, 是中国古典诗的一大特色, 山水田园诗更是如此。 自然景物一经诗人摄入笔端, 就必然带上诗人的感情色彩,为表达诗的特定情感 服务。情景交融的手法有融情入景、借景抒情、寓情于景、触景生情等等。 3.领会诗人写景所表现的情感 一般地写景诗,字里行间透出的情感都是比较容把握的,但一些表面上纯粹 是写景的山水小诗,就不那么好理解了。这就要求我们对作者的身世,当时的时 代背景有一定的了解, 即知人论世, 才可能准确地领会诗人写景所表现出的情感。 这里牵涉到一个感情寄托的问题 ,分析诗歌应认真判清感情寄托的深浅,切忌 随意拔高作品的思想内涵 4.分析诗歌的写作技巧和语言特色 山水田园诗写景的方法很多,鉴赏时应主要注意写景的常见方法和技巧。 (1)留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度高、低、俯、仰的变化。 (2)把握和分析作者描写景物的方法,如绘形、绘声、绘色。如“乱石穿空, 惊涛拍岸,卷起千堆雪” 。
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(3)理解和说明描写景物的技巧,如虚实结合(晓看红湿处,花重锦官城”) ; 以动衬静(“月出惊山鸟,时鸣春涧中”) ;明、暗对比(“野径云俱黑,江船 火独明”) ;粗笔勾勒和细部描绘相结合(“千山鸟飞绝,万径人踪灭”与“孤 舟蓑笠翁,独钓 寒江雪”) ;比兴手法的运用。 语言运用方面,既要学会欣赏像盛唐诗人所描写的雄浑壮丽的景象,如 王维的“大漠孤烟直,长河落日圆”,又要善于体会诗人细致人微的观察、捕 捉和描摹,如杜甫的“细雨鱼儿出,微风燕子斜”。 读懂写景诗的方法: 1.概括景物的共同特征。 2.写景常用的表达技巧。 3.体会作者所要表达的情感思想。

练习
独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。 这首诗所写的景色有什么特点,作者采用了怎样的手法?表达了怎样的感情?

枫桥夜泊 张 继 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。 1.在诗中作者写哪几种景物?这些景物有什么特征?2.通过景物的描写,表 达了作者怎样的思想感情?

绝 句 杜甫 迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 ① 写出这首诗歌的艺术手法。 ② 这首诗歌表现出春天怎样的特征?

无名氏 溪边小径舟横渡,门前流水清如玉。青山隔断红尘路,白云满地无寻处。 说与你寻不得也么哥,寻不得也么哥,却原来侬①家鹦鹉洲②边住。 [注]①侬:我 ②鹦鹉洲:此处为“渔父居处”的代称。 (1)本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景,其中 意象 体现出温润柔美的特征,而 意象则给人以飘逸渺远的感受。 (2)请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的思想情感。

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二、咏物言志诗的鉴赏
咏物诗的特点:内容上以某一物为描写对象,抓住其某些特征着意描摹。 思想上往往是托物言志。由物到人,由实到虚,写出精神品格。常用比喻、象征、 拟人、对比等表现手法。 咏物言志诗鉴赏方法 ①既然咏物,要实写其形态、色泽特征,或写其所处环境,求其“形似”。[曲 尽其妙] ②由物到人,由实到虚,写出精神品格,求其“神似”[不滞于物] ③从整体构思看,托物言志,常用比喻、象征、拟人、对比。 ④从具体描写的方法看,除了正面描写之外,还常用侧面烘托的手法。

练习
孤雁 杜甫 孤雁不饮啄,飞鸣声念群。 谁怜一片影,相失万重云。 望尽似犹见,哀多如更闻。野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。 1.事物特征: 。 2.诗人情感: 蝉 李商隐 本以高难饱,徒劳恨费声。五更疏欲断,一树碧无情。 薄宦梗犹泛,故园芜已平。 烦君最相警,我亦举家清。 这首诗采用了怎样的手法,表达了怎样个感情?

卜算子 .咏梅 陆游 驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一 任群芳妨。零落成泥碾作尘,只有香如故。 卜算子 .咏梅 毛泽东 风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只 把春来把。待到山花烂漫时,她在丛中笑。 两首词分别表现了词人怎样的思想感情?

咏柳 曾巩 乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。 这首诗题为“咏柳”,实际上托物寓意。试加以赏析:

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思乡怀人诗鉴赏
要点 ①了解常见思想情感。 羁旅愁思:孟浩然《宿建德江》 思念亲友:王维《九月九日忆山东兄弟》 征人思乡:李益《夜上受降城闻笛》 闺中怀人:王昌龄《闺怨》 ②分析人们思乡缘由。 战乱频仍; 山长水阔; 久戍边关; 宦游不归; 漂泊在外; 贬官异地; 雁归故乡; 逢年过节 。 ③人们在诗中如何表达思乡之情? 触景伤情;何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。 感时生情;中秋望月;重阳登高;伤春悲秋;日暮思归。 托物传情;月、雁、笛、柳。 因梦寄情;夜来有梦登归路,不到桐庐已及明。 妙喻传情:乡愁。 思乡怀人诗鉴赏方法 ①初读全诗,整体感知,确定情感类别。 ? ? ? ? 羁旅愁思:孟浩然《宿建德江》 思念亲友:王维《九月九日忆山东兄弟》 征人思乡:李益《夜上受降城闻笛》 闺中怀人:王昌龄《闺怨》

②抓关键句,挖掘字词,初悟情感。 ③抓住意象,构建图景,再悟情感。 ④根据题目,组织语言,形成答案。

练习
商山早行 温庭筠 晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。 槲叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。 [注] ①征铎: 车行时发声的铃。 ②杜陵:在长安城南,是诗人的安家之地。 ⑴诗中除了“晨起”、“鸡声”表现了早行之外,还有什么词语也表现了早行? ⑵“凫雁满回塘”表现了怎样的意境?联系首联解说作者这样写的意图。

鹧鸪天 [元]魏初 室人降日,以此奉寄 去岁今辰却到家,今年相望又天涯。一春心事闲无处,两鬓秋霜细有华。 山接水,水明霞,满林残照见归鸦。几时收拾田园了,儿女团圆夜煮茶。
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注:室人降日:妻子生日。 ⑴词的前两句表达了作者怎样的思想感情?第二句中的“又”字用得好, 好在 哪里? ⑵“满林残照见归鸦”一句,在表达技巧上有什么特点?请略加分析。 ⑶有人认为词的最后两句写得极为感人,请谈谈你的看法。

边塞征战诗的鉴赏
边塞诗是时代的产物,是最能体现国运兴衰的作品。 边塞诗的发展 盛唐: 孰知不向边庭苦,纵死犹闻侠骨香。 (王维) 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。 (王翰) 黄沙百战穿金甲,不斩楼兰誓不还。 (王昌龄) 豪迈,勇敢,一往无前! 即使是艰苦战争,也壮丽无比;即使是出征远戍,也爽朗明快;即使是壮烈 牺牲,也死而无悔。 中晚唐: 碛里征人三十万,一时回首月中看。 (李益) 可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。 (陈陶) 虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调, 但不免夹杂了多少悲壮, 多少惋伤。 宋代: 塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。 (陆游) 燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。 (范仲淹) 尽管仍然洋溢着一股爱国热情,但更多的是报国无门的愤懑,归家无望的哀痛。 与盛唐时相比不免更多一些凄厉,更多一些惆怅。 边塞诗的艺术风格 有的豪放旷达:醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。 有的雄奇壮美:大漠孤烟直,长河落日圆。 有的豪壮悲慨:落日照大旗,马鸣风萧萧。 有的委婉清丽:何日平胡虏,良人罢远征。 边塞诗的主要内容 1、雄心壮志:忠君爱国、投笔从戎、杀敌建功、蔑视困难,充满民族自豪感。 2、报国无门:对将帅腐败无能的讽刺,表现报国无门的愤懑压抑。 思乡闺怨:战士思乡;闺中妻子思念从军在外的丈夫。 3、同情反战:同情战士疾苦,表达对战争的厌恶,归家无望的悲哀。 4、边塞风光。 抓住意象特征 时间意象:秋天、黄昏 空间意象:楼兰、阴山、天山、瀚海、凉州、长城、 玉门关、古道、荒城、 大漠、辕门 事物意象:乐器:羌笛、胡笳、琵琶、号角、鼓 战具:干、戈、战车、烽火、旗 景物:黄沙、秋月、冬雪、寒雁 人物意象:单于、吐谷浑、戍卒,将军、征夫、闺中思征夫的少妇 鉴赏边塞诗的方法: 鉴赏边塞诗首先要把握时代特征以及诗人的人生历程、 价值
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取向,然后抓诗中的一些词句推敲作品中蕴含的思想感情 边塞征战诗的鉴赏方法 第一, 了解诗歌创作的时代背景。 边塞诗是最能体现国运兴衰的作品, 因此, 我们在接触这类诗歌时, 如果能对作者所处的时代有所了解,对体会作品的内容 和作者的感情肯定是大有帮助的。 第二 、了解诗人的人生历程、价值取向,注意区别各自的思想内容感情特 点。有的写建功立业的渴望,有的写出征士兵的乡愁和家中妻子的离恨,有的表 现塞外生活的艰辛和连年征战的残酷,有的反映对帝王黩武开边的不满,有的陈 述久戍边关对家乡和亲人的怀念,有的惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风 光…… 第三,分析边塞诗的不同艺术风格。在大量边塞征战诗中体现出来的艺术风 格是很不相同的,有的豪放旷达,有的雄奇壮美,有的豪壮悲慨,有的委婉清 丽, ……只有细细体会, 才有可能准确领会到边塞征战诗这个大主题下异彩纷呈 的不同艺术风格。

练习
征人怨 岁岁金河复玉关, 朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢, 万里黄河绕黑山。 (1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。 (2)诗题为“征人怨” ,通篇虽无“怨”字,但句句有“怨情” ,请作简要赏析。

塞上听吹笛 高适 雪尽胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落,风吹一夜满关山。 高适的这首诗前后两联在写法上有什么不同?运用了什么表达方式?表现了怎 样的感情?

咏史怀古诗鉴赏
主要是凭吊历史遗迹,或为历史人物,或为历史事件,作者的胸襟怀抱主要 是通过对历史人物事件的评价表现出来,这类作品多用典故,风格与感怀类似。 1)借古讽今,抒发昔盛今衰,人事变化无常的感慨。如刘禹锡的《乌衣巷》 姜夔《扬州慢》 2)借古人的遭遇来类比自己的遭遇,抒写怀才不遇之叹。壮志难酬、报国 无门的悲伤,或对现实不重用人才进行批评。如苏轼的《念奴娇· 赤壁怀 古》 。 3)赞扬古人建功立业的事迹,表达自己建功立业的雄心。 4) 忧国伤时,揭露统治者的昏庸腐朽,同情下层人民的疾苦,担忧国家民族 的前途命运。

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咏史怀常用鉴赏术语: 对历史盛衰无常的慨叹 凭古吊今、怀古伤今,表达自己怀才不遇的愤懑 借古讽今(讽当朝统制者昏庸:苛税/大兴土木/战乱/荒淫无度/无能) 咏史怀常见意象:古人,古事,古迹。 咏史诗常见题材:勾践灭吴,乌江自刎,昭君出塞,赤壁之战,李杨爱情等。 咏史诗中较多的历史地点有:赤壁,金陵等 咏史怀古诗鉴赏要点 ①弄清史实。对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解,我们要积累一 些历史知识。在阅读一首诗时,一定要读好注解。 ②要体会意图。 后代作家对尘封的往事发思古之幽情,一定有现实的原因 或触发感慨的媒介。如苏轼的《念奴娇· 赤壁怀古》 ,这赤鼻矶也可以说是触发诗 人感想的媒介。 ③领悟感情。诗人怀古咏古,大致有这样几种情况:一种是对历史作冷静的 理性思考。二种情况是把史实和现实扭和在一起,或是感慨个人遭遇,或是搏击 社会现实。第三种情况是只抓住历史的影子,故意借题发挥。 ④分析写法。在构思上,怀古咏史诗可以说百花齐放,有以景衬情的;有议 论引发的.在章法上,或作正对比,或侧面烘托等。

练习
台城 唐· 韦庄 江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。 这首凭吊六朝古迹的诗首句写金陵雨景,渲染氛围;二句写六朝往事如梦, 台城早已破败;三、四句写风景依旧,人世沧桑。触景生情,借景寄慨,暗寓伤 今。语言含蓄蕴藉,情绪无限感伤。 石头城 刘禹锡 山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月,夜深还过女墙来 全诗通篇写景,群山仍在,潮水依旧,月光依然,所变者是“故国”、“空城”、 “旧时月”,昔日繁华已化为乌有,全诗基调凄凉不堪,句句都融合着诗人的故国 萧条之感,令人不胜伤感。 越中览古 李白 越王勾践破吴归,义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。 苏台览古 李白 旧苑荒台杨柳新,菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月,曾照吴王宫里人。 1.请从两个方面谈谈这两首诗共同的特点。 2.请谈谈这两首诗艺术手法的主要不同之处。

即事感怀诗鉴赏
古人常以“即事”为题写诗,因一点事由而生发,抒写心中的感慨,例如怀亲、 送友、思乡、赠人、人生感悟、闲情逸趣等等。 即事感怀诗鉴赏要点
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①弄清诗人感慨的事由。这类诗用往往因一点事由而发感慨,所以鉴赏这类 作品,必须了解诗人感慨的事由。诗人抒发感慨的事由不一样,诗人抒发的感情 和采用的笔法也不一样。 ②赏析“事”与“怀”的结合。李白的《春夜洛城闻笛》 :“谁家玉笛暗飞声?” 诗人的故园情思是由一曲《折杨柳》引发的,先写笛声满城飞扬,再写故园之思 深浓,“事”与“怀”结合紧密、自然熨帖。 ③体味诗人所抒之“怀”的深挚感人。特别是思乡、念亲、怀友、离别之佳作, 其情必感人至深,绝不矫情造作。

练习
约 客 赵师秀 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花 1.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节,生动地表现出诗人此时的心情。 2.后两句提供了让读者自己想象的余地,请加以说明。

江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。

山水田园诗的鉴赏
南朝谢灵运开山水诗先河,东晋陶渊明开田园诗先河,发展到唐代,有山水 田园诗派,代表人物是王维、孟浩然。 山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长,诗境 隽永优美,风格恬静淡雅,语言清丽洗练。 这类诗抒情上常常是借景抒情、寄情于景,写法上常常是白描、衬托。 南朝谢灵运开山水诗先河,东晋陶渊明开田园诗先河,发展到唐代,有山水 田园诗派,代表人物是王维、孟浩然。 山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长,诗境 隽永优美,风格恬静淡雅,语言清丽洗练。 这类诗抒情上常常是借景抒情、寄情于景,写法上常常是白描、衬托。 鉴赏中常用到的术语: ①思想内容——热爱自然 向往自由 归隐 闲适淡泊 悠然自得 ②表现手法——借景抒情 白描 ③语言特点——清新自然 质朴自然 清新洗练 山水田园诗常见意象: 高山,流水,明月,清风,农家风光,山间胜景等。

练习
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兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。 注:棹歌:渔民的船歌。 这首诗的一、二两句,写出了兰溪山水的什么特点?这首诗从头到尾似乎没 有描写人,你感受到人的存在了吗?为什么?

田园乐(其六)王 维 桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。花落家童未扫,莺啼山客犹眠。 这首小诗绘形绘色,诗中有画,画中含情,意境优美奇妙,请你结合全诗 简要谈谈自己的看法。

渭川田家 王维 斜光照墟落,穷巷牛羊归。 野老念牧童,倚杖候荆扉。 雉雊麦苗秀,蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄至,相见语依依。 即此羡闲逸,怅然吟《式微》 。 (1)此诗的核心字是什么?围绕这个字共写了几幅画面? (2) 表达了诗人怎样的情感?

送别诗的鉴赏
鉴赏要点:古人由于道路崎岖难行, 交通工具落后, 一别动辄多年, 再会难期, 因而古人更重离别。士大夫们送别,不光是备酒饯行,折柳相送,还常常写诗送 给行者(送别) ,或留给居者(留别) ,所以,表达离愁别绪是古代诗歌常见的一 种主题。 送别诗是古诗词中的一个大类。他们一般按时间、地点来描写景物、表达离 愁别绪,从而体现作者的思想感情。这类诗歌大多缠绵凄切,充满感伤情调,如 柳永的《雨霖铃》 。这类诗歌在艺术手法上大多是采用寓情于景,情景交融的抒 情方式,也借助于想象、联想塑造形象。以婉约派词人、诗人写的较多。 唐人送别的习俗 折柳送别:别习俗产生于汉代,产生原因大体有三: 1.千丝万缕的柳条随风舞动与离人千丝万缕、斩不断、理还乱的离愁非常相 似。 2.“柳”与“留”谐音,因此折柳送别有挽留、惜别、不舍之意。 3.柳枝有随地而生的习性,折柳相赠还有祝愿友人在异地他乡生活顺利、欣
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欣向荣之意。 送别 王之涣 杨柳东风树,青青夹御河。近来攀折苦,应为离别多。 送沈子福之江东 王维 杨柳渡头行客稀,罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色,江南江北送君归。 注:罟(gǔ)师:船夫。临圻(qí:地名。 ) 唱歌送别 赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 注:“踏歌”是民间的一种歌调,唱歌时以脚踏地为节拍。 正当今夕断肠处,骊歌愁绝不忍听。 (骊歌是一首离别时唱的歌) (李白) 劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。 (劳歌原指在劳劳亭送客时唱的歌,后遂 成送别歌的代称) 饮酒饯别 送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。 鉴赏离别诗的方法 ⑴积累离别诗常用意象。 ⑵体会作者所要表达的情感思想。 ⑶离别诗常用的表达技巧:借景抒情、 衬托。 离别诗中常见的时空背景 1.离别诗中多出现傍晚和月夜等时间意象。 山中送别 王维 山中相送罢,日暮掩柴扉。春草明年绿,王孙归不归? 灵澈上人 刘长卿 苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。荷笠带斜阳,青山独归远。 离别诗中常出现“日暮”、“斜阳”、“暮雪”、“暮钟”等表明傍晚时分的词 语。 并非唐人喜欢傍晚时分送别,而是别离这种忧伤的情感与暮色朦胧中的苍茫 感相协调(情景交融) 。并且,傍晚时候会伴随着飞鸟归林、鱼翔潭底,对于远 离家乡的游子征夫来说,更能勾起漂泊之人的离情别绪(反衬) 。 送友人 薛涛 水国蒹葭夜有霜,月色山色共苍茫。谁言千里自今夕,离梦杳如关塞长。 若见天涯思故人,浣溪石上窥明月(李白) 月光给人的感觉是朦胧、迷离、苍凉的,这与深邃悠长、委婉忧伤的离情别 绪是一致的;再则,月亮含有思乡、思亲的象征义,因而唐人常借月抒怀。 通过月亮的烘托,抽象的别情更显得动人深长。 2.离别诗中多出现长亭、渡口、南浦等空间意象 《劳劳亭歌》李白 天下伤心处,劳劳送客亭。春风知别苦,不遣柳条青。 注释:劳劳亭又名新亭,距建康(南京)大约十五里左右,是沿长江顺流 而下的必经之地。送别之人常在此驻足,目送行人渐行渐远。后来,劳劳亭便成 了离别感伤的代名词。 《谢亭》 李白
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谢亭离别后,风景每生愁。客散青天外,山空碧水流。 注释:谢亭又称谢公亭。在宣城北面,是南齐诗人谢晀所建。后来谢亭成为 宣城著名的送别之地,也便成了离愁的代名词。 《送元二使安西》 王维 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。 《赠汪伦》 李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

练习
《闻王昌龄左迁龙标,遥有此寄》 李白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 1、第一句景物描写有何作用? 2、三四句运用了什么修辞方法,表达了作者怎样的情感?

《淮上与友人别》 郑谷 扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。 问题: 这首诗作者所要表达的基本情感是什么?请结合具体诗句谈谈作者是如何 表达这一情感的。

《送杜十四之江南》 孟浩然 荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。 作者如何表达惜别哀伤之情的?

重送裴郎中贬吉州 刘长卿 猿啼客散暮江头,人自伤心水自流。同作逐臣君更远,青山万里一孤舟。 作者如何表达惜别哀伤之情的?

谢亭送别 劳歌一去解行舟,红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。 (1)作者在诗中抒发了怎样的情感? (2)有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐,你如何看 待这个问题?

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哲理诗的鉴赏
古代哲理诗,意境深远,启迪心扉,为人们所传诵、称引。 这类诗有两种情况:一是诗人在创作时,便赋予了哲理的内涵。如朱熹《观 书有感》 :“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊,问渠哪得清如许,为有源头活水 来。”作者以水为喻,意在说明知识能使人心澄如镜,心胸开阔,充满力量的道 理。二是有不少诗,其哲理内涵是读者赋予的,是人们在欣赏诗歌过程中领悟到 的。如杨万里的《小池》 ,原意只写春末夏初的池塘小景,而现在人们常借“小荷 才露尖尖角”来说明青少年的才华初露。 第一要注意形与神。哲 理诗中形与神的关系,就是艺术形象与哲理的关系。哲 理是艺术形象的灵魂,而艺术形象则是哲理的躯壳。哲理总是因形而生,借形以 寓,因此,我们应由形悟神,探求诗中的意蕴,理解诗的哲理美。 白日依山尽, 黄河入海流。 欲穷千里目, 更上一层楼。 (王之涣 《登鹳鹊楼》 ) 在描绘的祖国万里河山的壮丽景色同时,又要蕴含着深刻哲理。 第二要注意情与理。哲理诗中的“情”与“理”,是诗人的情感与理性观念的对立统 一关系。不少古诗往往通过抒情而言志,情中有理,理中含情。 锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐 ,粒粒皆辛苦。 (李绅《锄禾》 ) 不仅抒发了诗人无限的愤慨和同情劳动人民的真挚情感,而且道出了一个不 可移易的真理 :人类社会的物质财富,都是劳动人民辛勤劳动而创造的。 第三要注意理与趣。 理与趣的关系,是诗中的理性内容与审美特征关系的一种特 殊表现。优秀的哲理诗都具有“理趣”,既富于哲理性,又富于艺术趣味性。因此, 我们应在生动形象、理趣盎然的艺术趣味中理解古诗的哲理美。

练习
望岳 (杜甫) 岱宗夫如何,齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。 这首诗最后一联,是传诵千古的名句。试结合全诗谈谈你的理解。 理解下面每首诗各自所蕴含的哲理

1、横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。不识庐山真面目, 只缘身在此山中。 ( 《题西林壁》 苏轼) 本诗借欣赏庐山感受告诉我们,无论看待人、事或生活、社会,都应多角度、 多侧面甚至换一个角色去观察、 去体会, 这样才会得出一个比较客观公正的评价。 2、 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。 等闲识得东风面,万紫千红总是春。 ( 《春 日》朱熹) 这首诗借游春的愉悦启示人们:生活是美好的,只是你没有留心而已,只要
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你关注生活,只要你有好的情致,何愁没有明媚的春光? 3、泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。 ( 《小池 》杨万里 ) 本诗揭示了大自然中万物之间亲密和谐的关系,以及新生事物刚一露头,就 会引起人们的特别关注这一生活哲理。 4、应怜屐齿印苍苔, 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。 ( 《游园不值 》叶绍翁 ) 本诗蕴含着这样的哲理:“春色”是关锁不住的,“红杏”必然要“出墙来”宣告 春天的来临。同样,一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的,它必能 冲破任何束缚,蓬勃发展。

闺怨诗的鉴赏
思想内容 1、表现妇女对出征在外的丈夫的思念,表达对战争的厌恶或鼓励丈夫建功立业 的情怀。 2、表达对出门在外的丈夫的思念,表达女子柔情别绪,忧愁伤感。 3、青春易逝,美人迟暮的伤感。 4、表现宫中女子对自由被禁锢,遭人冷落的处境的怨恨,表达对自由和幸福生 活的向往。 5、写自己的孤独寂寞。对薄情丈夫的怨恨。 浣溪沙 秦观 漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦, 无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。 这首诗描写了一个怎样的女子?表现了她怎样的内心世界?

《陇西行》陈陶 誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨,犹是深闺梦里人。 后两句采用了怎样的写法?表达了作者怎样的感情?

评价思想内容应全面 1、了解作家的生平、思想、创作风格,有助于对其作品内容的理解和把握。 2、一个时代有一个时代的特点,一个时代有一个时代的文学,适当了解某 个时代的风貌,同样有助于准确把握这个时代的文学作品。 3、许多古代诗词的前面都有一个不长的“序”,有的交代了创作的年代,有 的交代了创作的原由,有的交代了创作的经过,有的交代了创作的背景,有的又 为整个作品奠定了情感基调, 这些对理解作品的思想内容是至关重要的,不能忽 视。 4、多数作品的思想感情不是单一的,其中可能交织着许许多多的非常复杂 的情感,这一点要特别注意。另外,一个作家的整体创作趋向和风格一般是固定 的,但也不排除个别作品的个别存在。如:李清照、辛弃疾等,都有其固有风格
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之外的创作。 下列诗词中均有“愁”,请分析每一首诗中“愁”的具体内容。 1、思悠悠,恨悠悠,恨到归时方始休,月明人倚楼。(白居易《长相思》) 2、郁孤台下清江水,中间多少行人泪。西北望长安,可怜无数山。(辛弃疾) 3、杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。(李 白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 4、风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春 尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动、许多愁。(李清照) 5、自古帝王州,郁郁葱葱佳气浮。四百年来成一梦,堪愁。……往事悠悠君莫 问,回头。槛外长江空自流。(王安石) 6、伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里,无言谁会凭栏 意。 拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔 悴。(柳永) 7、移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。(孟浩然) 8、问君能有几多愁,恰是一江春水向东流。(李煜) 9、弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。长风万里送秋雁, 对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞,欲上青 天览明月。抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁 舟。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》) 10、战哭多新鬼,愁吟独老翁。乱云低薄暮,急雪舞回风。飘弃樽无绿,炉存火 似红。数州消息断,愁坐正书空。(杜甫)

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