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高一体育教学计划


2017 年高一上学期体育教学计划
执教者:
1、指导思想 新的体育与健康课程标准明确指出:坚持“健康第一”的指导思想,促进学 生健康成长。激发学生的运动兴趣,培养学生的终身体育意识与健康行为。重视 学生主体地位, 以学生身心健康发展为中心, 充分发挥学生的积极性和学习潜能, 提高学生的体育学习能力。 充分关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学 生都受益。本学期我将通过教学实践,确实增进学生的身心健康,增强体质,使 学生掌握田径及篮球运动项目的基础知识和运动技能, 培养学生的体育运动的兴 趣和习惯,提高学生的运动能力和体育运动技术水平,同时加强思想教育,确实 完成教学任务,以达预期的教学效果。 2、学生情况分析 作为刚刚步入新学习环境的高一新生,由于我校部分同学来自各间校风不 同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的初中,这就自然形成 了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。另外学生 对新的学习环境还不是很适应。 感情丰富而强烈, 表现为情绪波动性大、 不稳定, 不成熟。因此,在进行 体育教学时,应深入了解学生的实际情况,预先制定切 实可行的教学计划及主要措施,循循善诱地帮助学生统一认识,打好基础,使原 来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标,而对于体质较差的“困难户”能 在新的环境下树立自信,发挥长处, 3、教学内容和结构 本学期主要进行田径、篮球、排球运动的必修课教学。田径是其他体育项目 的基础。高一年段进行田径运动的学习,是为了更好地发挥田径运动,作为基础 运动项目的功能, 为学生进入后期的选项学习打好运动技能和体能等多方面的基 础,同时为艺体节运动会 做准备。篮球教学阶段以运球和单手肩上投篮为主,

排球阶段以垫球和发球为主。 本学期主要体育类活动:9 月-10 月艺体节团体操排练、10 月下旬运动会、 学生体质测试 4、教学目标

提高体能和运动技能水平, 加深对体育与健康知识和技能的理解;学会体育 学习及其评价,增强体育实践能力和创新能力;形成运动爱好和专长,培养终身 体育的意识和习惯;发展良好的心理品质,增强人际交往技能和团队意识;具有 健康素养,塑造健康体魄,提高对个人健康和群体健康的社会责任感,逐步形成 健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。 5、教学措施 强调运动爱好与习惯的养成,强调运动知识和技能的实际应用,要求学生学 习的运动技能内容少而精, 强调课程内容与学生个体发展和需要的联系;以目标 统领内容的选择,地方、学校和学生对学习内容有很大的选择余地;增加了健康 教育专题的学习内容。

2017 年 9 月 1 日


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