tceic.com
学霸学习网 这下你爽了
赞助商链接
当前位置:首页 >> 高三政史地 >>

SOLO分类评价法的各个层次及其具体表现


SOLO 分类评价法的各个层次及其具体表现 :
前结构层次( prestructural ) 学生基本上无法理解问题和解决问题,或者被材料中的无关内容误导,回答问题逻 辑混乱,或同义反复。 单点结构层次 (unistructural) 学生在回答问题时,只能涉及单一的要点,找到一个解决问题的线索就立即跳到结 论上去。 多点结构层次 (multistructural) 学生在回答问题时,能联系多个孤立要点,但这些要点是相互孤立的,彼此之间并 无关联,未形成相关问题的知识网络。 关联结构层次 (relational) 学生在回答问题时,能够联想问题的多个要点,并能将这多个要点联系起来,整合 成一个连贯一致的整体,说明学生真正理解了这个问题。 拓展抽象结构层次 (extended abstract) 学生在回答问题时,能够进行抽象概括,从理论的高度分析问题,而且能够深化问 题,使问题本身的意义得到拓展。 从上表可以看出: SOLO 分类评价法的五个层次分别代表了学生对于某项具体知识 的掌握水平,从学生对某个问题的回答中,教师可以参照上述标准就学生对该项知识内 容的掌握情况做出判断。因此,这种评价方式可以帮助教师进行教学诊断,同时,也可 以向学生提供有效的学习反馈,所以 SOLO 分类评价法可以用于形成性的学生学业评 价。另一方面,如果将上述五个层次赋予不同的等级分数,那么学生对问题回答的质量 就可以被量化,量化的分数又可以作为终结性评价的依据。

评分标准
本题采用分层评分法,按以下五个 递进的层次评分: 第一层次:所给答案与所要回答的 问题没有任何关联。 第二层次:仅给出结论,未利用任 何材料进行论证。 第三层次:给出结论,并组织材料 进行论证。 第四层次:利用材料从两个不同的 角度分别进行论证。 第五层次:利用材料综合不同角度 进行充分论证。

Solo 分类层次评价法
检 测 高 级 思 维 能 力 有 别 于 采 点 评 分 法 着 眼 于 能 力 的 层 次

1

? Solo 是一种评价方法而非一种题型 ? Solo 的运用旨在改变历史学习方式乃至观念
史料教学——证据意识、逻辑意识的培养 归纳方法——结论出自对史料的归纳,而非演绎 课程意识——教科书不是“圣经”,仅是一种课程资源 求真态度——有一分材料说一分话,不臆想夸大 史学观念——历史是一种解释,历史认识会不断发展

? Solo 的运用在数量上会逐渐增加,层次上会日趋 丰富,标准上会日趋完善

Solo讲求结论出自材料
(1)找出每段材料中的关键词,进而归纳出要点 应 (2)对所有材料的要点进行归类



?并列层面:政治、经济、军事、文化 …… ?逆向层面:利 /弊、积极 /消极、推动 /阻碍 ……

Solo讲求思维层次的点 —线 —面 —体
(3)组织表述的先后次序,明确条理层次
?观点与材料缺一不可,逻辑无误 ?最好能用两个以上材料证明一个观点

应 对

?不仅提出两个或两个以上的观点,而且能说明这些 观点之间的联系,及至上升到理论层面追述其原因或影响

应对Solo 的六大要点
(1)前提:用足材料 (2)提取:步步为营 (3)归纳:求同存异 (4)组织:由浅入深 (5)角度:历史要素 (6)深入:唯物史观

2



推荐相关:

solo分类法

SOLO 分类评价法目前在我国研究的现状 2013 级教育...再具体学科上应用个和采 用 SOLO 分类评价理论来...预先确定各层次的试题所包括题量,便于评分者通 过...


高考历史答题之SOLO分类评价法

这种方法在大洋洲和东南亚地区经过广泛实验和应用,上海在 2006 年历史高考中 开始体现SOLO 分类评价法将学生学习结果由低到高分具体为以下五个不同的层次: ...


SOLO分类评价理论在化学试题中的应用

SOLO分类评价理论在化学试题中的应用_从业资格考试_...【评析】本题考查的层次为多点结构水平,答案包括①...(3)利用简洁酸碱滴定法可测定 Ba2+的含量,实验分...


SOLO分类评价法及其应用研究

在理论方面的研究主要集中在 SOLO 分类法的概念及其评价SOLO 分 类法用于...回收有效试卷 40 份.根据学生的回答,统计每一道题处于各个层次的人数, 测试...


SOLO分类评价理论与历史试题的设计与评分

英文缩写为 SOLO , 2) 分类评价法, )根据 SOLO 分类评价法,比格斯把学生对某个问题的学习结果由低到高划分为五个层次 前结构层次:学生基本上无法理解问题和...


SOLO分类评价理论与高中历史试题的命制

第二,根据 SOLO 分类评价法,比格斯把学生对某个问题的学习结果由低到高划 分为五个层次:前结构、单点结构、多点结构、关联结构和抽象拓展结构,具体 含义如下:...


如何运用SOLO分类评价理论分析数学开放题

二 分类评价基本含义 SOLO 分类评价法,比格斯把学生对某个问题的学习结果由低到高划分为五 个层次:前结构、单点结构、多点结构、关联结构和抽象拓展结构,具体...


学习质量评价SOLO分类理论(可观察的学习成果结构)

而一个人回答某个问题时所表现出来的思维结构却是...SOLO 各层次的过程 获得 SOLO 反应的其他方式 小结...SOLO分类评价法及其应用... 10页 5下载券 国内SOLO...


运用SOLO分类理论解决问题

暂无评价|0人阅读|0次下载运用SOLO分类理论解决问题_教育学_高等教育_教育专区。...他们将学生在回答某个问题或完成某项任务表现出来思维结构分成了 5 个层次: ...


SOLO分类评价理论在化学教学中的应用

SOLO分类评价理论在化学教学中应用_教学研究_教育专区。SOLO分类评价理论在化学教学中应用 摘要.SOLO 分类评价法是一种有发展前景的质性评价方法。在简介 SOLO ...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 学霸学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com